特高级教师点拨高二英语 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:民族出版社

作者:

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页数:0

译者:

出版时间:2001-07-01

价格:16.5

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isbn号码:9787105031719

丛书系列:

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• 高二英语
• 教学辅导
• 特高级教师
• 点拨
• 备考
• 学习方法
• 语法
• 词汇
• 阅读理解
• 写作

深度解析高中英语学习的进阶之路 本书旨在为正在备战高中阶段英语学习的学子们提供一套系统、深入且极具实操性的学习指导方案。我们深知，从初中到高中的跨越，不仅仅是词汇量的简单累积，更是思维模式、语篇理解能力以及语言运用技巧的全面升级。因此，本书将聚焦于高中英语学习中的关键难点，提供一套行之有效的突破策略。 第一部分：夯实基础——词汇与语法的精细化构建 高中英语的基石依然是词汇与语法。然而，高中的要求远超简单的“认识”和“会用”。 一、 词汇的深度记忆与激活策略 高中阶段要求的词汇量陡增，并且许多词汇具有多义性、词族性以及丰富的固定搭配。本书将不再停留在传统的词汇列表上，而是深入探讨词汇的“生命周期”： 1. 词源溯源与构词法解析： 我们将引导读者理解常见的前缀、后缀、词根如何构建起庞大的词汇家族。例如，通过理解“pre-” (在……之前) 和 “-cede” (走)，即可迅速掌握“precede” (先于) 的基本含义，并由此推导出“precedent”、“predecessor”等。这种方法能极大地提高记忆效率和准确性。 2. 语境化记忆与主题模块化： 抛弃孤立背诵，我们将词汇的学习与核心主题（如：全球化、环境保护、科技发展）相结合。通过阅读真实语料中的例句，理解词汇在不同语境下的细微差别。特别强调对同义词、近义词的辨析，例如区分 imply (暗示) 与 infer (推断)。 3. 激活与输出： 介绍“间隔重复系统”（Spaced Repetition System）的原理，并提供将“被动词汇”转化为“主动词汇”的练习方法，如利用词汇进行主题写作、口头论述的练习模块。 二、 语法体系的重构与应用 高中语法学习的重点在于对复杂句式的掌握和语法的准确应用，尤其是在写作和阅读理解中的体现。 1. 时态与语态的精讲深究： 详细剖析完成时态、将来完成进行时等高频易错点。重点讲解虚拟语气在条件句、非真实情态中的灵活运用，以及被动语态在不同语体（如科技文、新闻报道）中的功能差异。 2. 从句的精细化处理： 定语从句、状语从句、名词性从句的区分与嵌套是难点。本书提供清晰的图示和结构分析，教会学生如何快速识别从句的主语、谓语和修饰关系。尤其关注关系代词（如which, that, as）的用法限制。 3. 非谓语动词的“身份转换”： 将不定式、动名词和分词视为句子中充当不同“角色”的结构，讲解它们在句中充当主语、宾语、定语、状语时的语意侧重，这对于简化复杂长难句至关重要。 第二部分：阅读突破——从识别信息到深度理解 阅读理解是高中英语学习的重中之重，本书将阅读能力的提升划分为三个层次： 一、 快速定位与信息抓取 1. 扫读（Skimming）与寻读（Scanning）的精确运用： 教授如何通过快速浏览标题、主题句（通常是段落的第一句）和结论句来把握文章大意，以及如何针对性地寻找特定信息（如时间、数字、人名）。 2. 主题句与逻辑连接词的“导航系统”： 强调识别段落的主旨句，并利用诸如 however, consequently, in addition 等逻辑连接词来构建文章的思维导图，预测下文内容。 二、 推理判断与深层含义挖掘 高中阅读的难度在于要求超越字面意思，进行合理的逻辑推断。 1. 作者意图与写作目的分析： 训练学生识别作者的情感色彩（褒义、贬义、中立）和写作目的（说服、告知、娱乐）。 2. 隐含信息的推理技巧： 重点讲解如何根据上下文的语境、人物的言行、修辞手法的运用（如反问、讽刺）来推断出没有明确写出的信息。 三、 篇章结构分析与语篇衔接 针对阅读的篇章分析题（如段落大意选择、篇章结构排序），本书提供结构解构方法： 论证模式识别： 识别文章是采用“总分总”、“问题—解决”、“因果分析”还是“对比阐述”的结构，从而理清段落间的逻辑关系。 第三部分：写作进阶——从模仿到创新表达 写作是综合语言运用能力的试金石。本书强调“输入决定输出”的原则，并通过模仿优秀范文来提升自身表达力。 一、 句式的多样化训练 为了避免作文的单调乏味，我们将重点训练以下高级句式： 1. 倒装句的应用： 学习如何使用“Only after…”、“Not only…but also…”等结构进行强调，增强句子的气势。 2. 复杂句式结构： 熟练运用分词短语作状语、后置定语等，以实现句子的高度浓缩和信息密度提升。 3. 强调句与强调成分的灵活嵌入。 二、 语篇衔接的流畅性 高分作文的关键在于“连贯与衔接”。本书提供了一系列高级的过渡词和过渡句库，确保文章的逻辑流转自然，避免生硬的句子堆砌。 三、 任务驱动型写作的应试策略 针对书信、议论文、说明文等常见任务类型，提供模板化的思维框架，确保在有限时间内，结构完整、要点突出，并能恰当地运用所学的高级词汇和句式。 第四部分：听力与应试技巧的优化 听力不仅依赖于语感，更依赖于预测和快速反应能力。 1. 听前预测与关键词捕捉： 强调在听力播放前，根据题干和选项快速锁定信息点（如时间、地点、人物观点）。 2. 听力中的转折与干扰项识别： 分析听力材料中常见的转折信号词（but, however）如何揭示正确答案，以及设置干扰项的常见陷阱（如：提及但随后被否定）。 本书的编写风格力求严谨而不失亲和力，所有的理论讲解后都紧随大量精选的高质量例证和即时检验练习，确保学习者能够真正将理论转化为实战能力。本书是指导学生全面提升高中英语素养，迎接更高阶段挑战的理想伴侣。

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最近在复习过程中，我发现自己对英语的很多细枝末节掌握得不够牢固，特别是一些容易混淆的词汇辨析、固定搭配的用法，还有一些语法点在实际运用中常常出错。比如，虚拟语气的使用，很多时候我能背出规则，但实际写句子时却容易混淆时态。还有介词的搭配，很多固定搭配我只记住了少数，遇到陌生的就不知道如何处理。我希望能够找到一本能够系统梳理这些易错点、难点，并且提供大量针对性练习的参考书。我想要一本能够像一位经验丰富的老师一样，帮我把这些容易混淆的知识点一一化解，并且通过反复的练习，让我真正做到灵活运用，不再害怕遇到这些“陷阱”。

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在准备新一轮的英语复习，我希望能够全面提升自己的英语能力，而不仅仅是应付考试。我希望能够找到一本能够帮助我拓展词汇的广度和深度，并且能够培养我语感和语用能力的教材。我不仅仅需要知道单词的意思，更希望了解它在不同语境下的细微差别，以及它与其他词汇的搭配方式。在阅读方面，我希望能够提高理解文章的整体逻辑和作者的写作意图，而不仅仅是机械地翻译句子。在写作方面，我希望能够学习如何用更丰富、更地道的表达方式来论证观点，如何写出更具说服力的文章。我期待一本能够系统地指导我完成从“翻译者”到“使用者”转变的英语学习书籍。

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这次考试成绩下来，心情真是跌宕起伏。尤其是英语，感觉掌握的还是不够扎实，很多题目模棱两可，选哪个都觉得有点道理，但又都不完全确定。平时也做了不少练习，但总感觉很多知识点只是“见过”，并没有真正“吃透”。特别是那些长难句的分析，还有一些固定搭配和词组的辨析，总是在不经意间出错。想到高二下学期就要进入更深的复习阶段，我开始有点焦虑。我希望能找到一本真正能帮助我梳理清楚知识脉络，并且能提供大量高质量练习的辅助读物。我需要的不仅仅是题海战术，更重要的是能够点拨到我思维的盲区，让我明白为什么错，怎么做才能真正掌握。那种能够清晰讲解语法规则，并辅以大量例句和辨析的资料，对我来说价值巨大。我也希望它能包含一些专题训练，比如阅读理解的技巧提升，或者完形填空的常见陷阱分析，让我能够有针对性地提高。

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升入高二，英语学习的难度明显提升，我感觉自己像是在一个迷宫里打转，虽然努力往前走，但有时候会撞到南墙，不知道该往哪里继续。特别是那些需要深度理解和分析的题目，比如篇章结构分析、作者意图推断，甚至是一些需要结合语境进行推断的词义辨析，我都觉得力不从心。我看到班上一些同学在这些方面做得比较好，他们的思路很清晰，解题过程也很流畅。这让我意识到，我需要的不仅仅是机械地记忆单词和语法，更重要的是掌握一种有效的学习方法和解题策略。我希望能够找到一本能够引导我进行深度思考，能够教会我如何分析长难句，如何提取文章主旨，如何理解作者细微的情感表达的教材。一本能够真正“点拨”我的思维，让我从“知其然”变成“知其所以然”的书。

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距离高考的战场又近了一步，我的英语复习进入了一个关键时期。尽管我一直努力，但总觉得在某些方面还不够精细。例如，在听力部分，有时候就算听懂了大部分词汇，但整体意思还是抓不住，或者听漏了关键信息。阅读理解方面，有时候被一些生词或者复杂的句子结构卡住，耽误了解题时间，也影响了准确率。写作部分更是我的痛点，虽然词汇量尚可，但总写不出流畅、地道、有深度的文章，经常是词不达意，或者结构松散。我渴望找到一本能够系统性地指导我解决这些问题的书籍。我希望它能提供一些实用的技巧和方法，帮助我突破听力障碍，提高阅读理解的速度和准确性，并且能够在我写作方面提供一些范例和指导，让我能够模仿并学习如何构建优美的句子和段落。

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我要想要这本书的纸制品。

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