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出版者:黑龙江人民出版社

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页数:0

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出版时间:2001-08-01

价格:7.0

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isbn号码:9787207051257

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• 哈尔滨三中
• 高中语文
• 一年级
• 上册
• 习题集
• 同步练习
• 语言文字
• 阅读理解
• 写作
• 名著导读
• 教材辅导

现代文学思潮与文本深度解析 ——一部探讨二十世纪中国文学演变与精神内核的学术专著 本书旨在对二十世纪以来中国现代文学的发展脉络进行一次系统、深入的梳理与剖析，重点聚焦于几大核心文学思潮——从新文化运动的启蒙精神到“五四”文学的批判现实主义，再到革命现实主义的高扬，以及改革开放后先锋文学、后现代主义的转向，最终落脚于当代文学的多元化景观。本书的价值不在于简单罗列作家和作品，而在于挖掘这些文学现象背后所承载的时代精神、社会结构变迁以及知识分子群体的内在焦虑与价值重塑。 第一部分：启蒙与奠基——“五四”文学的时代强音 本书的首章将目光投向中国现代文学的起点——“五四”新文化运动。我们不将“五四”视为一个孤立的文学事件，而是将其置于近代中国寻求民族独立与文化重塑的宏大历史背景下考察。重点分析了白话文运动如何从技术层面革新了文学语言，更重要的是，它如何作为一种思想武器，挑战了传统儒家伦理的权威。 关键议题探讨： 1. 反传统与人的发现： 详细解读鲁迅作品中“立人”的思想内核，特别是其对国民性弱点“铁屋子”的深刻揭露与绝望中的呐喊。分析周作人的“人的文学”如何试图在个体经验的细微之处寻找现代性价值。 2. 浪漫主义与批判现实的张力： 考察郭沫若的早期浪漫主义思潮，对比其与巴金“激流”三部曲中所体现的社会理想的差异。探讨在小说创作中，如何平衡对西方思潮的引介与本土社会现实的关注。 3. 文学社与创造社的争鸣： 深入分析两大文学团体在文学观上的根本分歧，特别是对于小说体裁、审美趣味以及社会责任的不同理解，这种争鸣塑造了早期现代小说的基本形态。 第二部分：革命叙事与国家构建——三十至五十年代的文学转向 进入三十年代后，文学的主题性与政治性日益增强。本部分着重分析了左翼文学的兴起及其对现实主义手法的深化。随后，视角转向新中国成立后，文学如何在新的意识形态框架下，确立了“社会主义现实主义”的主导地位。 研究的侧重点： 1. 三十年代的城市书写与阶级意识： 以茅盾、老舍的作品为例，分析他们如何运用细腻的心理描写和环境渲染，刻画都市知识分子与底层民众在社会转型期的困境。重点辨析了早期现实主义与后期革命叙事在结构和功能上的继承与区别。 2. “十七年”文学的定型与模式化： 详细考察了这一时期文学创作的基本范式——典型环境中的典型人物塑造。分析了如何通过“歌颂性”的主旋律来构建新时代的英雄谱系，并审视其对作家个体声音的压抑程度。 3. 文学与历史： 探讨这一时期历史题材小说的创作特征，特别是对历史事件和历史人物的重新诠释，如何服务于当代政治叙事的需要。 第三部分：动荡与反思——文革期间的“地下”与“恢复期” 本部分聚焦于特殊历史时期文学的“断裂”与“重建”。前半部分探讨了在极端环境下，文学如何以隐晦、象征的手法继续承载民间记忆与反思；后半部分则集中分析了“伤痕文学”的横空出世及其在中国文学史上的里程碑意义。 核心案例分析： 1. “文革”文学的特殊形态： 分析包括诗歌、小说中蕴含的“隐秘叙事”策略，它们如何绕开审查，传递出被压抑的情感与记忆。 2. “伤痕”的文学价值与局限： 深度解读如刘心武、王安忆等作家对创伤经验的书写。论述“伤痕文学”如何以强烈的个人化视角，打破了此前宏大叙事的垄断，但也面临着“控诉”与“反思”之间的张力。 3. 对传统现实主义的修正： 探讨朦胧诗派的出现如何标志着对革命浪漫主义的彻底决裂，以及作家们如何开始回归对个体精神世界的探索。 第四部分：走向多元与解构——先锋、后现代与当代转向 本书的最后部分，将分析八十年代中后期至今，中国文学在思想和形式上所经历的剧烈变革。这是文学主体性意识全面觉醒的阶段。 主要分析领域： 1. 先锋文学的文本实验： 集中研究余华、苏童、格非等作家如何借鉴西方后现代主义手法，进行叙事结构、语言逻辑的解构与重组。探讨其背后的虚无主义倾向与对“宏大意义”的消解。 2. “寻根文学”的精神溯源： 分析作家群体如何转向对地域文化、民间信仰和民族心理深层结构的挖掘，以对抗城市化和现代化带来的文化失根感。 3. 当代文学的世俗化与商业化： 考察进入新世纪以来，随着市场经济的深入发展，文学作品在题材选择、语言风格上所体现出的世俗化倾向，以及类型文学（如通俗小说、网络文学的崛起）对纯文学的冲击与影响。本书将辩证地看待这种多元化趋势对文学本体价值的影响。 总结与展望 全书以严谨的文本细读和扎实的时代背景考察相结合，力图勾勒出一部不以政治纲领为纲，而以文学主体性发展为轴的二十世纪中国文学史。它旨在为研究者提供一个审视中国现当代文学遗产的全新视角，强调文学在其历史语境中的复杂性和多义性，并对未来文学发展可能面临的文化困境提出审慎的思考。本书适合高校中文系师生、严肃文学研究者以及对中国近现代思想文化史感兴趣的读者深入研读。

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最近入手了《哈尔滨三中习题 语文(高中一年上)》，到货速度比预期的要快，拿到手里感觉很有分量，瞬间就激起了我的学习热情。作为一个正在经历高中语文“转型期”的学生，我深切体会到课本知识的广度和深度都需要大量的练习来消化和吸收。学校发的资料虽然有，但总觉得不够“接地气”，有时候练习的题目跟考试的方向有点偏差，或者不够系统。而这本哈尔滨三中的习题集，我之前听同学说过，说是编排得很贴合实际教学，而且题目质量很高。打开书，我首先浏览了它的目录结构，感觉非常清晰，从字词句的积累，到文章的理解，再到最后的写作训练，各个模块都安排得井井有条。我尤其关注了它在古诗文翻译和现代文阅读理解部分的题目设置，希望能通过练习，提高自己的文言文功底和信息提取、分析、概括的能力。另外，我对它在作文指导方面的内容也很期待，毕竟写作是语文的重头戏，希望能从中找到一些启发和方法，提升自己的文字表达能力。书本的整体设计风格也很朴实，没有过多花哨的装饰，这正是我喜欢的，因为我知道，内容才是最重要的。我相信，通过认真研读和练习，这本习题集一定能成为我语文学习道路上的有力支撑。

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终于收到这本期盼已久的《哈尔滨三中习题 语文(高中一年上)》了！拿到手的时候，感觉沉甸甸的，瞬间就有了学习的动力。我是一名普通的高中生，平时对语文的学习总是有点吃力，特别是作文和文言文部分，总觉得掌握不好。学校发的课本固然重要，但总觉得不够系统，练习题的数量和类型也有限。所以，在老师的推荐下，我毫不犹豫地选择了这本习题集。我最看重的就是它是否能帮助我巩固课堂所学，并且拓宽我的解题思路。拿到手后，我迫不及待地翻看目录，看到里面包含了从基础知识、阅读理解到作文训练等各个方面的内容，这让我非常欣喜。特别是看到它有专门的“文言文实词虚词精讲”和“古诗词鉴赏技巧”这些板块，我更是觉得我的钱花在了刀刃上。我一直觉得，高中语文的学习不仅仅是死记硬背，更重要的是理解和运用。我希望这本习题集能够带我走进一个更加系统化、有条理的学习过程，让我能够真正地掌握语文的精髓，而不是仅仅停留在表面。这本书的外观设计也十分简洁大气，纸张的质量也很好，印刷清晰，非常适合长时间的学习。我对这本书充满期待，希望它能成为我高中语文学习路上的得力助手。

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我最近刚拿到《哈尔滨三中习题 语文(高中一年上)》，收到快递的那一刻，心里还是挺兴奋的。作为一名高中生，深知语文成绩的提升离不开大量的练习和对知识点的深度理解，而学校发的教材和一些零散的练习题，总感觉不够系统和全面。听同学说起这本习题集，说内容编排得很科学，而且题目质量很高，所以我毫不犹豫地入手了。打开书，最先映入眼帘的是清晰明了的目录，它涵盖了高中一年级上学期语文的所有重点内容，从基础的字词句，到复杂的阅读理解，再到最后的作文写作，都有详细的划分。我尤其看重它在阅读理解部分的题目设置，希望通过练习，能够提高自己对文章主旨、段落大意、作者意图等的把握能力，并能熟练运用各种阅读技巧。同时，我对它的文言文练习部分也充满期待，希望能通过反复的练习，加深对文言文词语、句式以及篇章结构的理解，从而更好地掌握古文。书的整体风格比较务实，没有过多的花哨设计，这让我觉得它更注重内容的实用性，也更符合我专注于学习的初衷。我相信，在接下来的学习中，这本习题集一定会成为我提升语文水平的得力伙伴，助我克服学习中的难关，取得更好的成绩。

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我一直认为，学习语文是一个循序渐进、勤于练习的过程，而课本知识的消化和巩固，离不开高质量的习题。因此，在选择高中一年级上学期的语文习题集时，我格外慎重。《哈尔滨三中习题 语文(高中一年上)》这本书，在我看来，就是这样一本能够真正帮助学生提升语文素养的优质读物。首先，它的封面设计简洁而不失专业感，给人一种值得信赖的印象。拿到手中，纸张的质感和印刷的清晰度都让我感到满意，这对于长时间的阅读和书写是非常重要的。我翻阅了它的章节设置，发现它紧密结合了高中一年级上学期语文课程的标准，内容涵盖了基础知识、阅读理解、文学鉴赏以及写作训练等多个重要模块。其中，我特别注意到它在文言文实词虚词的辨析以及古诗词的鉴赏分析方面，设计了许多富有针对性的练习题，这对于我来说是极大的福音，因为这正是我在文言文学习中常常遇到的难点。此外，它的现代文阅读部分，题型丰富，选文也具有代表性，相信能够有效地锻炼我的理解能力和分析能力。而对于写作部分的指导，我也充满期待，希望能够从中学习到更多实用的写作技巧和思路。总之，这本书的出现，让我看到了系统提升语文能力的可能性。

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作为一名高一新生，学习压力陡增，尤其是语文这门学科，常常让我感到力不从心。学校的教材虽然是基础，但练习题的深度和广度总是显得不足，难以满足我对知识点深入理解的需求。因此，我一直在寻找一本能够系统性地梳理知识、提供足够练习机会的习题集，而《哈尔滨三中习题 语文(高中一年上)》恰好满足了我的愿望。我之前对哈尔滨三中的教学质量有所耳闻，所以对这本习题集抱有很高的期望。拿到书后，我最先关注的就是它的内容编排是否科学合理，是否能够紧密结合课本，同时又有一定的拔高。从初步翻阅来看，这本书的内容覆盖了高中一年级上学期语文的全部重要知识点，并且在每个知识点后面都配有大量的练习题，题型多样，难度循序渐进，这对于我巩固基础、提升能力非常有帮助。我特别看重它在阅读理解和写作训练方面的设计，希望能够通过大量的练习，掌握解题技巧，提升分析能力和表达能力。这本书的印刷质量也非常不错，纸张光滑，字体清晰，长时间阅读也不会感到疲劳。总而言之，我对这本书充满了信心，相信它能够帮助我打下坚实的语文基础，为未来的学习做好充分的准备。

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