高考一轮复习新设计·物理 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:长春出版社

作者:

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页数:0

译者:

出版时间:2001-06-01

价格:16.0

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isbn号码:9787806642238

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• 高考物理
• 一轮复习
• 新设计
• 物理辅导
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• 备考

探索宇宙的奥秘：一部面向未来科学家的基础物理导论 本书特点： 紧扣前沿，视野开阔： 涵盖经典力学、电磁学、热力学与统计物理、量子物理导论、相对论基础，并融入现代物理学的最新进展。 强调思维构建，而非单纯知识堆砌： 引导读者深入理解物理学的基本概念和底层逻辑，培养严谨的科学推理能力。 图文并茂，解析精妙： 采用大量原创的插图、流程图和思维导图，将抽象的物理过程可视化，帮助理解复杂定律的本质。 注重实验与技术联系： 每章后附有“物理在生活中与技术中的应用”案例分析，展现物理学如何驱动科技进步。 --- 内容详述： 第一部分：运动与相互作用——经典力学的坚实基石 (约350页) 本部分旨在为读者建立对物质世界最基本运动规律的直观认识。我们不满足于公式的简单罗列，而是着力于构建一个统一的、基于能量和守恒律的力学框架。 第一章：时空、运动学与参考系： 从伽利略相对性原理出发，剖析直线运动、曲线运动的矢量描述。重点讲解非惯性系中的动力学，如科里奥利力与离心力的物理起源，而非仅将其视为修正项。通过对不同参考系下观测结果的对比，奠定读者理解狭义相对论的思维基础。 第二章：牛顿定律与力的分类： 深入探讨牛顿三定律的适用范围与局限性。在介绍万有引力、弹性力、摩擦力等常见力时，侧重于分析这些力在微观层面的本质。特别设置一节，讨论广义的“力”的概念，为后续的场论打下铺垫。 第三章：功、能与守恒定律： 这是本部分的核心。从变力做功的积分定义出发，严格推导动能定理。随后，引入力势能的概念，并将其推广至保守力场。势能面的几何意义被详细阐述，展示如何通过势能函数的局部极值点预测粒子的稳定性和运动模式。我们将详细讨论机械能守恒在天体力学、振动与波动中的应用。 第四章：动量、角动量与刚体运动： 动量定理和角动量定理的推导和应用。在刚体部分，我们引入转动惯量的计算，并使用拉格朗日量方法（作为选修或高阶选读）对复杂系统的稳定性和进动进行初步分析，展示其优于牛顿方法之处。 --- 第二部分：场与波——电磁学的统一场论 (约300页) 本部分致力于揭示电磁现象背后的统一规律，强调麦克斯韦方程组作为自然界基本规律的崇高地位。 第五章：静电场与静磁场： 从库仑定律到高斯定理，再到电势的定义，我们构建静电场的完整描述。在静磁场中，引入安培环路定理和磁场的矢量势。关键在于，我们用电位移矢量D和磁场强度H的引入，展现物质对场的影响，为理解电介质和磁性材料做准备。 第六章：电磁场的动力学——麦克斯韦方程组： 阐述法拉第电磁感应定律的物理意义，并重点讲解法拉第“位移电流”的引入如何完成电磁学的闭合，并预言了电磁波的存在。我们将以清晰的数学结构展示麦克斯韦方程组在微分形式和积分形式下的物理意义。 第七章：电磁波与光的本质： 从麦克斯韦方程组直接推导出电磁波方程，计算其在真空中的速度，并探讨波的反射、折射、干涉和衍射现象。本章的重点是电磁波的能流密度（坡印廷矢量）及其与光压的联系。 --- 第三部分：温度、信息与统计的宏观描述 (约200页) 本部分连接了微观粒子的运动与宏观世界的温度、熵等可观测属性，是理解系统复杂性的关键。 第八章：热力学定律与熵： 从宏观角度定义温度、热量和内能。严格区分热力学第一、第二定律。熵的统计解释（玻尔兹曼公式$S = k ln W$）将被放在核心位置，展示宏观不可逆性来源于微观的概率。深入探讨热力学第三定律的意义。 第九章：理想气体与统计推断： 结合牛顿力学和概率论，推导麦克斯韦-玻尔兹曼速率分布。讲解气体分子平均动能与温度的关系。本章将通过理想气体定律的推导，巩固宏观现象与微观随机运动的联系。 --- 第四部分：量子的黎明与时空的重塑 (约350页) 本部分是通往现代物理学的阶梯，旨在打破经典物理的局限，引入描述微观世界和极端高速世界的新范式。 第十章：经典物理学的危机与早期量子论： 探讨黑体辐射（普朗克假设）和光电效应（光子概念）如何宣告经典物理的终结。详细分析玻尔原子模型的成功与局限性，着重于其量子化假设的革命性意义。 第十一章：波粒二象性与不确定性： 从德布罗意波长到电子衍射实验，确立物质波的概念。随后，严格推导海森堡不确定性原理，阐释其作为基本物理原理的地位，而非仅仅是测量误差。 第十二章：薛定谔方程与量子力学基础： 介绍时间依赖和时间无关的薛定谔方程，并将其视为新的动力学方程。通过求解一维无限深势阱、阶梯势阱等基本模型，展示量子化能级和波函数的物理意义。 第十三章：狭义相对论的修正与整合： 回顾经典时空观的矛盾。从光速不变原理和相对性原理出发，推导洛伦兹变换。详细分析时间膨胀、长度收缩、质量增加和质能关系（$E=mc^2$）的物理图像，强调相对论是经典力学的自然延伸，而非完全取代。 --- 结语：物理学的展望 (约50页) 本章简要介绍广义相对论（时空弯曲）、粒子物理学标准模型（基本相互作用的量子场论描述）以及凝聚态物理学的基本概念，引导读者思考未来物理学可能探索的方向。 附录： 数学工具回顾：微积分、矢量代数、复数与傅里叶分析在物理中的应用。 经典物理学实验精选：测量引力常数、测定电子荷质比的现代方法。 本书承诺： 本书的设计理念是培养能够独立思考、敢于质疑现有理论框架的未来科学家。它不仅是知识的传授者，更是思维方式的塑造者。通过对物理学核心概念的深度挖掘和跨学科的连接，读者将获得一个扎实、富有洞察力的物理学基础。

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**评价二：** 作为一个物理成绩长期徘徊在中等水平的考生，每次看到密密麻麻的公式和理论就头疼。但《高考一轮复习新设计·物理》这本书，完全颠覆了我对物理复习的看法。它给我最大的惊喜在于“新设计”这三个字，它真的在用一种全新的方式来引导我们学习。书中的插图和图示非常精美，而且非常贴合知识点，让我对一些复杂的物理过程有了直观的认识，不再是凭空想象。更重要的是，它强调的是“理解”，而不是死记硬背。在讲解一些经典实验时，这本书会深入到实验的设计思路、原理探究，甚至还原实验中的一些“坑”，让我明白为什么这样做，以及这些细节的重要性。我之前总是对一些理论似懂非懂，但通过这本书的学习，我感觉自己真的把物理的“灵魂”抓住了。而且，它的题目类型也涵盖了高考的各种考法，很多题目都很有代表性，做完之后，我感觉自己对知识点的掌握程度提高了很多，解题的信心也更足了。

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**评价五：** 作为一名文科生，我对物理的畏惧程度可想而知，但为了高考，不得不硬着头皮去复习。《高考一轮复习新设计·物理》这本书，简直就是为我们这样的“物理小白”量身定做的。它的语言风格非常朴实易懂，没有那些晦涩难懂的专业术语，而是用一种非常接地气的方式来讲解。我最喜欢的是它对基础知识的梳理，真的是从最根本的地方讲起，一点一点地搭建起来，让我不会因为基础不牢而感到恐慌。它还特别设置了一些“易混淆辨析”的部分，把我一直以来模糊不清的概念都理顺了。而且，书中的练习题也很有针对性，都是高考中最常考、最基础的题型，做起来让我更有成就感，一点点地消除了我对物理的恐惧。这本书让我觉得，原来物理也可以变得这么有趣，这么容易被理解，我真的感谢它的存在。

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**评价一：** 最近在备战高考，尝试了市面上不少物理复习资料，但总感觉差那么一点点火候。直到入手了这本《高考一轮复习新设计·物理》，才算是找到了“命中注定”的那本。这本书的编排逻辑简直是神来之笔，它不像市面上很多教材那样堆砌知识点，而是将高中物理的知识点巧妙地串联起来，形成了一个个清晰的知识脉络。我尤其喜欢它对概念的解析，不像有些书那样干巴巴的定义，而是通过生动形象的比喻和生活中的实例，将抽象的物理概念变得鲜活易懂。比如，在讲解牛顿运动定律时，作者用赛车比赛的场景来类比，一下子就抓住了核心要点。而且，它对每个知识点的考查方式也分析得非常透彻，能提前预判到可能出现的陷阱和易错点，让我事半功倍。我感觉自己不再是孤军奋战，而是有了一位经验丰富、思路清晰的“领路人”在指导我前行。这本书的题目设计也非常有梯度，从基础巩固到能力提升，循序渐进，让我能一步步建立起扎实的物理基础。

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**评价四：** 说实话，我一直对物理复习资料的“套路”感到厌倦，大部分都是千篇一律的题海战术，让人感到疲惫。但是，《高考一轮复习新设计·物理》这本书，真的让我眼前一亮。它的“新设计”体现在其独特的题型分析和解题技巧总结上。它不是简单地罗列解题步骤，而是深入剖析了各类题型背后隐藏的思维模式和解题“套路”，比如它会针对压轴大题，给出多种不同的解题思路和分析方法，让我知道原来一道题还可以这样去解决。书中还特别强调了“审题”的重要性，列举了很多因为审题不仔细而失分的案例，让我警醒了很多。我尤其喜欢它在一些例题解析中，会展示出不同同学可能出现的错误思路，并进行纠正，这种“预判错误”的设计，让我提前避免了不少弯路。这本书就像一位经验丰富的“陪练”，时刻提醒我注意细节，提升解题的效率和准确性。

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**评价三：** 我是一名对物理充满好奇的学生，总想弄明白“为什么”。很多教材在讲解到深入一些的原理时，就戛然而止了，让我觉得意犹未尽。《高考一轮复习新设计·物理》这本书在这方面做得非常出色。它不仅仅是教你如何解题，更重要的是它引导你去思考物理现象背后的本质。在一些章节，作者会引用一些前沿的物理学进展或者一些历史性的科学发现，拓宽我们的视野，让我们看到物理学更宏大的图景。这种“拔高”的处理方式，对于真正喜欢物理、想考高分的同学来说，简直是福音。而且，这本书的语言风格非常严谨又不失幽默，读起来一点都不枯燥。它还会穿插一些思考题，引导我们自己去探索，去发现，这种主动学习的方式比被动接受知识要有效得多。我常常在做完一套练习后，会花时间去回顾书中的相关内容，进一步加深理解，这种“回溯”式的学习，让我感觉自己每一次进步都是实实在在的。

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