具体描述
作者简介
黄枝连(Huang Chih-Lien)
黄枝连，一九三九年生于马来亚巴生，受教育于巴生兴华中学和吉隆坡中华中学。一九五八年赴香港，入新亚书院修读历史。于一九六二年获文学士学位。同年九月获得哈佛燕京学社奖学金，前往哈佛大学深造，获硕士学位。一九六四年秋返回香港，先後任教于香港中文大学崇基学院和联合书院。一九六八年至一九七一年在新加坡南洋大学任教。讲授“东南亚华人史”与“东南亚文化史”等课程。在任教期间曾带领学生进行大量关于新马两地华族社会与历史的调查研究，撰写近三十份学术报告。对于当地的华人研究产生了深远的作用。在任教期间，又在“星洲日报”撰写社论。
一九七二年返回香港任教于香港浸会学院社会系。一九七七年秋，受派前往美国大学当访问教授。讲授“美国通史”与“美国亚洲政策”等课程。
一九九四年黄教授受聘为兰州大学“客座教授”，同年十月又获得俄罗斯科学院远东研究所颁发的“荣誉博士”学位。
一九八五年与一批专业人士创办了“香港亚太二十一学会”，并任会长迄今。
黄教授著作丰富，近年来以“跨越学科，跨越文化，跨越时空”的大取向，对中国和亚太地区走向二十一世纪的发展大计调查研究，并撰写了大量有关文章和专著。
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读后感
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用户评价
不得不说，这本书的内容非常具有启发性，它打破了我过去对社会的一些刻板印象。作者以一种非常精妙的方式，将那些抽象的社会学理论，融入到一个个生动的故事和场景中，让人读起来一点也不枯燥。它让我意识到，我们所处的社会环境，远比我们想象的要复杂得多，而且充满了各种动态的、互相影响的元素。我尤其对书中关于“规范”和“偏差”的讨论印象深刻。作者指出，社会规范并不是一成不变的，它们会随着社会情境的变化而演变，而那些所谓的“偏差行为”，也可能只是在特定情境下对现有规范的一种挑战或者是一种适应。这让我开始重新审视一些社会上的争议和冲突，理解到它们背后可能存在的更深层原因。这本书让我变得更加善于观察周围的人和事，也更加能够理解不同人、不同群体的行为逻辑。它像是一把钥匙，打开了我理解社会运行机制的新视角，让我对未来可能遇到的各种社会挑战，有了更充分的准备。
评分这本书我读完后，真的对“社会”这个词有了全新的认识，它不再是那些抽象的、遥不可及的理论概念，而是充满了鲜活生命力的互动过程。作者在书中非常细致地描绘了，我们每一个人是如何在不同的社会情境中，通过一系列微妙的互动、交流、乃至眼神的碰撞，来构建和理解我们自身以及周围的世界的。书里有很多案例分析，那些看似平常的生活场景，在作者的笔下却展现出了令人惊叹的复杂性。比如，在一次朋友聚会中，一个人如何根据大家的情绪和话题，调整自己的言谈举止；又或者，在一个工作团队里，成员之间如何通过非语言的信号，传递信任或是不安。我印象最深的是关于“身份”的部分，作者指出，我们的身份并非一成不变，而是在每一次社会互动中被不断地协商、重塑、甚至是争夺的。这让我开始反思自己，在不同的场合，我扮演着怎样的角色？这些角色又是如何影响我的思考方式和行为模式的？这本书真的就像一面镜子，照出了我们在社会交往中的种种习惯、偏见和可能性，让我受益匪浅。
评分我最近在阅读《社会情境论》，这本书的视角非常独特，它不是从宏观的社会结构入手，而是从微观的个体互动出发，来解读整个社会是如何运转的。书里有很多关于“符号”和“意义”的探讨，让我对日常交流有了全新的理解。作者认为，我们每一次的语言表达、每一个眼神、每一个手势，都承载着丰富的社会意义，而我们对这些意义的理解，又受到我们所处社会情境的影响。这让我开始意识到，很多时候，我们以为的“误解”，其实是不同社会情境下对同一符号赋予了不同的意义所导致的。书中对“角色”的分析也让我茅塞顿开，我们每个人在不同的情境下，都扮演着不同的角色，而这些角色的期待和行为模式，也在潜移默化地塑造着我们的认知和情感。读这本书，就像是获得了一副能够看透社会“潜规则”的眼镜，让我能够更加清晰地认识到，我们是如何被社会情境所塑造，又是如何反过来塑造着社会。
评分我最近读了这本《社会情境论》，这本书给我带来的震撼，与其说是知识上的启发，不如说是对自身存在方式的深刻反思。书里并没有直接教你“怎么做”，而是通过大量生动的观察和分析，让你看到“为什么会这样”。它剥开了社会表象下那些看不见的肌理，让我们得以窥探那些影响我们决策、情感甚至是我们自我认知的微妙力量。我特别喜欢作者在论述“权力”如何在日常互动中体现的部分。书中举的例子非常贴切，比如在一次正式的会议上，谁坐哪个位置、谁先发言、谁的意见更容易被采纳，这些看似细枝末节的细节，其实都暗含着不同程度的权力分配。这让我意识到，我们身处的社会情境，从来都不是平等的，而是在不断地进行着一场隐秘的权力游戏。读完这本书，我再去看待一些社会现象，比如集体情绪的爆发，或者群体决策的形成，都能找到更深层次的解释。它让我明白，很多我们习以为常的社会规则和行为模式，并非天然如此，而是社会情境不断塑造的结果。
评分这本书带给我的，是一种前所未有的洞察力。作者仿佛是一位经验丰富的侦探，带领我们去剖析一个个看似平常的社会事件，去揭示隐藏在表象之下的因果链条。我最欣赏的是书中关于“社会学习”的阐述。它不仅仅是知识的传授，更是通过观察、模仿、以及在互动中不断调整，来习得社会规范、价值观和行为方式的过程。书中举的例子非常生动，比如孩子是如何在家庭和学校环境中，学习如何与人相处，如何理解是非对错的。这让我深刻理解到，我们的成长就是一个不断融入和适应社会情境的过程。此外，作者对“群体动力学”的分析也让我耳目一新，那些看似不起眼的群体行为，在作者的笔下却充满了逻辑和规律。读完这本书，我感觉自己看待社会的方式发生了根本性的变化，不再是被动地接受，而是能够主动地去分析、去理解、去预判。这对我个人成长和与人交往都提供了极大的帮助。
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