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出版者:华东师范大学出版社

作者:张淑标编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2002-06-01

价格:10.0

装帧:平装

isbn号码:9787561729144

丛书系列:

图书标签:

• 初中英语
• 人教版
• 七年级
• 教辅
• 英语辅导
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• 学习资料
• 同步练习
• 课后辅导
• 平装

好的，这是一份针对另一本假设存在的图书的详细简介，内容完全避开了您提到的那本《点击名师:初1英语(人教版新教材教辅) (平装)》的具体信息和风格，力求内容详实、自然： --- 书名：古韵新声：宋词格律精讲与审美鉴赏 作者：陈 宇 航 出版社：文瀚学苑 装帧：精装 字数：约 480,000 字 --- 内容概要： 《古韵新声：宋词格律精讲与审美鉴赏》是一部致力于系统梳理、深入解析中国古典文学瑰宝——宋词，特别是其格律、意象、流派及其审美价值的权威性学术著作。本书以严谨的学术态度和清晰的阐述方式，旨在帮助广大宋词爱好者、文学专业学生以及文化研究者，跨越时代的鸿沟，真正领略宋词“别是一家”的独特艺术魅力。全书结构宏大，内容翔实，不仅是格律学习的实用手册，更是宋词鉴赏的深度指南。 本书的撰写历时五年，汇集了作者多年在古典诗词格律、宋代文学史等领域的研究成果，参考了逾百部宋词选本、词谱及相关研究专著，确保了内容的准确性与全面性。 --- 第一部分：格律探源与基础构建 本部分是全书的理论基石，旨在为读者打下坚实的格律基础，解决许多初学者在学习宋词时常感困惑的“音、律、句”问题。 第一章：词体的兴起与演变 详细考证词从“曲子词”到“慢词”的形态演变历程，探讨词与唐诗、曲子词在句法结构、章法布局上的根本差异。 重点分析词体确立期的代表人物及其对后世格律的影响。 第二章：平仄与声调的精微把握 系统梳理中古汉语的平声、上声、去声（入声）的实际发音与诗韵的对应关系。 核心内容： 详细讲解词谱中“一三五不论，二四六分明”等经验法则背后的声韵学原理，区分不同词牌在特定句式中对平仄的严格要求。 通过大量的实例，剖析因平仄失误而导致意境受损的典型案例。 第三章：韵脚的规范与灵活运用 深入解析《平水韵》在宋词中的实际应用情况，探讨宋代不同地域的口音差异如何影响韵脚的使用。 讲解“叶韵”、“出韵”等特殊现象的产生原因和鉴赏标准，强调格律的“活”与“不活”之间的微妙平衡。 第四章：词牌与句式的结构解析 本书收录并精讲了最常用的 40 余种 核心词牌的结构（如《沁园春》、《水调歌头》、《蝶恋花》、《雨霖铃》等）。 针对每个词牌，作者绘制了详细的“句式结构图谱”，直观展示其字数、句式、平仄、换韵的位置与规则，并标注了每句词的科班出处。 特别辟出章节，辨析双调、仄中换、上仄下平等复杂句式的填词技巧。 --- 第二部分：意象谱系与审美范式 本部分超越格律技术层面，进入到宋词艺术精神的探讨，聚焦于宋代词人构建的独特审美世界。 第五章：宋词中的时间意识 探讨宋词相较于唐诗在时间观念上的深化，着重分析“韶光易逝”、“人生如寄”等主题的哲学内涵。 分析柳永“今宵酒醒何处”的迷惘与苏轼“回首向来萧瑟处”的旷达在时间感上的区别。 第六章：景物意象的符号学解读 本书创建了一套“宋词核心意象索引”，将常见的景物分为七大类进行系统解读： 1. 水系： 江、湖、月、雨，及其承载的离愁与哲思。 2. 花柳： 探究不同花卉（如梅、柳、荷、桃）在不同词人笔下意义的递变。 3. 登高与远望： 边塞、高楼、孤帆等意象与个体命运的关联。 详细对比北宋与南宋词人对同一景物的描写差异，揭示地域和政治环境对审美取向的影响。 第七章：情感表达的内敛与张扬 梳理宋词中“婉约”与“豪放”两大流派在情感宣泄上的不同规范。 对婉约派的再认识： 强调其“真”而非“媚”，分析秦观、温庭筠等词人如何通过细腻的心理刻画达到至深的情感共鸣。 对豪放派的深化： 论述苏辛词中“以诗为词”的实践，及其对格律的突破并非随性所为，而是服务于宏大题材的需要。 --- 第三部分：流派纵览与词人专题研究 本书的第三部分精选了影响宋词史的关键人物和流派，进行深入的个案分析。 第八章：开创一代之风：两宋词坛的格局 柳永与都市词风： 分析其如何以“州民”身份描写市井生活与个人情缘，及其对长调的贡献。 苏轼与词体的革命： 探讨“以诗为词”的理论基础、格律适应性以及对后世词坛开拓的里程碑意义。 李清照与“易安体”： 聚焦其中晚期词作中对家国之思与个人哀婉的完美融合，特别是其晚年词作中对传统格律的创新性运用。 第九章：格律派与江西诗派的影响 专题研究以姜夔、周邦彦为代表的“格律派”对词体规范的坚守与集大成。重点分析姜夔词中“一字不落俗”的炼字工夫和曲絁之美。 辨析江西诗派（如辛弃疾的影响）如何将词的题材拓展至经世济民、恢复中原的宏大叙事。 第十章：词人的“声”与“韵”：词谱对创作的约束与启发 本书最后一部分，回归到创作实践。通过对辛弃疾、陈亮等人的长调作品进行“格律还原测试”，展示这些大家是如何在遵循规则的同时，巧妙地利用韵脚的转换和句式的错位来增强词作的气势和节奏感。 附录包含宋词常用词牌格律对照表（按韵部排列）及重要词谱的引用说明。 本书特色 1. 体系性强： 结构清晰地分为“格律基础”、“审美解析”、“流派研究”三大板块，层层递进，满足了从入门到精深的阅读需求。 2. 图表丰富： 大量使用格律结构图、意象流变图和词人谱系图，帮助读者直观理解复杂概念。 3. 注重实践： 不仅讲解理论，更提供实际案例的“解剖分析”，指导读者如何真正“读懂”和“欣赏”宋词的声律美。 4. 学术严谨： 征引文献扎实，对宋代词谱学中的争议点进行审慎的评述与考证。 《古韵新声》是献给所有热爱中国古典文学者的心血之作，它不仅是一部工具书，更是一次引领读者深入中国古典美学核心的文化之旅。

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说实话，我对比了好几家出版社的初一英语辅导资料，最终选定这一本，主要是冲着它“人教版新教材”的适配性去的。我们学校用的就是人教版的教材，同步性太重要了，如果教辅和课本内容不搭调，孩子学起来就会非常吃力，来回切换精力分散。这本书的练习设计非常贴合课本的章节进度，几乎是每学完一个知识点，紧接着就能在教辅里找到相应的巩固练习。这种即时反馈的学习机制，能最大限度地帮助孩子巩固当天所学，避免“今天学了明天忘”的尴尬局面。而且，我留意到，它的难度设置是循序渐进的，从简单的填空、选择，到后期的短文写作和完形填空，难度梯度把握得非常科学合理，不会让学生产生挫败感，而是稳扎稳打地提升。

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这本书的装帧质量也值得一提。平装书通常比较容易磨损，但它的纸张厚度适中，印刷清晰，即使是经常翻阅和做笔记，也不会出现墨水晕染或者纸张轻易撕裂的情况。对于一本高频使用的教辅来说，耐用性是刚需。另外，我注意到书的最后部分似乎附带了一些单元测试卷或者模拟试题，这对于期中、期末复习阶段来说太实用了。我们可以直接用这些资源进行阶段性检测，提前适应考试的节奏和压力。整体来看，这是一本从内容编排到外在材质都体现出专业性和匠心精神的教辅书，确实是初一英语学习的得力助手，物超所值。

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作为家长，我最看重的是教辅的“实用性”和“精炼度”。有些辅导书内容冗余，恨不得把所有能想到的知识点都塞进去，结果反而让孩子无所适从。但这一本给我的感觉是“少而精”。它没有过多花哨的装饰，所有的内容都紧密围绕着考试要求和课堂重难点展开。尤其是它的解析部分，做得非常到位，不是那种冷冰冰的答案罗列，而是用非常口语化、易于初中生理解的语言，详细解释了为什么选择这个答案，错误选项的陷阱在哪里。我陪孩子对了几次答案，发现那些解析简直就像一位耐心细致的英语老师在旁边指导，极大地减轻了我的辅导压力，让我能更有效地帮助孩子查漏补缺。

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我邻居家上初一的表弟强烈推荐的，说这套书的听力材料特别‘地道’。我特地去听了一下配套的音频，确实如此，发音标准清晰，语速适中，完全符合新课标对初中学段的要求。现在英语学习越来越强调听说能力的培养，很多试卷中听力占的分值越来越重。这本书的听力练习场景设置非常贴近日常生活和课文内容，不是那种生硬的考试腔。更赞的是，它不仅提供了文本，还对一些关键的听力技巧进行了提示，比如如何捕捉关键词，如何根据上下文推断句意。这种注重方法论的教学，比单纯的泛听要有效得多，能实实在在地提高孩子的应试能力和实际交流能力。

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这本书的封面设计真是太吸引人了，色彩搭配得非常协调，一看就知道是为初一学生量身打造的。我女儿拿到手就迫不及待地翻开了，里面的排版布局也相当清晰，不像有些教辅书那样密密麻麻，看着就让人头疼。特别是那些重点词汇和句型的标注，非常直观，一眼就能抓住核心。而且，它似乎特别注重基础知识的夯实，每一个单元的开始都有一个清晰的知识点梳理，这对于刚升入初中的孩子来说，无疑是一剂定心丸。我们家孩子以前对英语学习总是有点畏难情绪，但这本书的编排方式让她觉得学习过程没有那么枯燥，反而多了一些探索的乐趣。我个人觉得，好的教辅不仅仅是题海战术，更重要的是引导孩子形成良好的学习习惯和思维模式，这本书在这方面做得相当到位，细节之处见真章。

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