职高语文教材(北京编.修订版)(高二年级.下) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:高等教育出版社

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页数:0

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出版时间:1900-01-01

价格:12.0

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isbn号码:9787040072211

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高中语文必修/选修系列：深度拓展与鉴赏 面向对象： 本书主要面向高中阶段学习语文的学生，尤其适合对中国现当代文学、古代诗文鉴赏及现代文阅读分析有较高要求的学习者。它旨在作为现有教材的有力补充，提供更深层次的文本解读和更广阔的文化视野。 全书结构与核心内容： 本书采用模块化设计，共分为“经典文本重读”、“文学流派纵览”、“语言逻辑与思辨”及“写作实践与创新”四大板块，旨在全面提升学生的阅读理解、审美鉴赏、逻辑思维和表达应用能力。 第一板块：经典文本重读——穿越时空的对话 本板块精选了中国文学史上具有里程碑意义的篇目，不再停留在对课文基础知识的梳理，而是深入挖掘文本背后的时代精神与人性光辉。 1. 先秦诸子：思辨的源头 《论语》与《孟子》的辩证关系： 侧重于对“仁政”与“性善论”在不同历史语境下的实际意义进行比较研究。引入现代政治哲学视角，探讨其对当代治理理念的影响。 《庄子》的逍遥境界与现代焦虑： 深度解析“齐物论”、“庖丁解牛”等篇章，探讨庄子思想如何回应现代人面对的结构性压力、身份认同危机及对效率至上的反思。 2. 唐宋诗文：格律、意象与心境 唐诗的“盛唐气象”与“晚唐之音”： 不仅分析李白、杜甫的代表作，更侧重于王维山水田园诗中“禅意”的渗透与刘禹锡“柳暗花明”的乐观主义精神。对晚唐的衰微之美，如杜牧、李商隐的朦胧与感伤进行细致描摹。 宋词的婉约与豪放的文化根源： 以苏轼、辛弃疾的豪放词为例，分析其如何将“史论”融入词的抒情结构，以及李清照的婉约词中体现的女性视角的细腻与坚韧。探讨宋词在体制上的突破如何适应宋代文人阶层的审美转向。 3. 明清小说：世情百态与人性探微 《金瓶梅》的社会剖析与叙事艺术： 从文本细读的角度，解析其在白描手法、环境渲染和人物心理刻画上的创新，探讨其对后世现实主义文学的影响，并讨论其批判性的深度。 古典小说中的伦理困境： 选取《聊斋志异》中的若干篇目，分析“人鬼狐”的界限模糊背后，反映的儒家伦理与民间信仰的冲突与调和。 第二板块：文学流派纵览——现代思潮的涌动 本板块聚焦于近现代中国文学的演变历程，从文学革命到新时期，梳理主要流派的理论主张与代表作家群像。 1. 新文化运动与“文学革命”的遗产： 深入剖析白话文运动的内在张力，不仅关注胡适、陈独秀的倡导，更探讨鲁迅杂文的战斗性与周作人散文的闲适美学之间的差异。分析“五四”精神在不同作家笔下的投射。 2. 左翼文学与现实主义的深化： 重点分析茅盾、老舍等作家如何将马克思主义的阶级分析融入到对城市市民生活和乡村农民命运的描绘中。例如，对《骆驼祥子》中环境决定论与个体抗争的辩证探讨。 3. 新时期文学的探索与反思： 先锋文学的实验性： 考察如余华、苏童等作家如何通过解构传统叙事、运用非线性时间、探索“荒诞”主题，来表达对历史创伤和现代化进程的反思。 乡土文学的回归与重塑： 分析贾平凹、迟子建等如何超越早期的“乡土悲情”，以更具文化人类学色彩的视角描绘地域文化与现代文明的碰撞。 第三板块：语言逻辑与思辨——清晰表达的基础 本板块将语文学习从文学鉴赏延伸至严谨的思维训练，侧重于分析论证的有效性与语言的准确性。 1. 语篇分析：论证结构的拆解： 教授如何识别和评估不同论证类型（演绎、归纳、类比、因果）的有效性。以当代社论和经典政论文章为例，分析“偷换概念”、“循环论证”等逻辑谬误在实际语境中的运用。 2. 修辞的心理学基础： 分析比喻、象征、反讽等修辞手法并非单纯的“美化”，而是基于人类认知模式和情感投射的有效工具。探讨在新闻报道、广告宣传中，修辞如何被用于构建或操纵受众认知。 3. 文体风格的语境选择： 比较学术规范语、日常口语、新闻报道语和文学叙事语在词汇选择、句法结构和语篇连接上的差异，强调“得体”原则在不同交际场景中的核心地位。 第四板块：写作实践与创新——构建个人话语体系 本板块强调“学以致用”，通过模仿、变异和独立创作，帮助学生形成独特的写作风格。 1. 模仿与解构： 选取不同风格的范文（如散文的意境营造、议论文的层层递进），要求学生模仿其结构框架，但填充完全不同的内容，训练对文体“骨架”的掌握。 2. “微写作”与即时反应： 设置基于社会热点或哲学命题的限时写作任务，训练在信息爆炸时代快速提炼观点、组织语言的能力。 3. 文本的再创作与跨媒介表达： 鼓励学生尝试将经典文学作品的核心主题或人物关系，用现代媒介（如短篇剧本、人物访谈录、深度报道）的形式进行转换，培养多维度的文本理解和转化能力。 本书特色： 跨学科视野： 适度引入哲学、历史学、社会学概念，为文本解读提供坚实的理论支撑。 问题导向： 每一章后都附带“思辨挑战”环节，引导学生从“是什么”深入到“为什么”和“怎么办”。 批判性阅读训练： 强调对文本的质疑和多重解读的可能性，避免单一僵化的答案。 本书旨在引导学生从“应试”的桎梏中解放出来，真正领略语文学习作为一种思维训练、文化传承和自我构建的深刻价值。

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这本书在内容组织的逻辑性上，展现出一种教科书特有的严谨与系统性。它不像一些散文集那样随性而发，而是将不同的文学专题、写作技巧和阅读方法，像搭积木一样，一块块严密地拼接起来。我尤其欣赏它对于文学史脉络的梳理，那种清晰的时间轴和代表性作家的穿插介绍，让原本复杂庞杂的知识点变得井井有条，不再是零散的碎片。比如，在讲解某个文学流派时，它不仅会介绍该流派的核心观点，还会紧接着提供几篇精选的范文进行剖析，这种理论与实践相结合的编排方式，极大地提高了我的理解效率。更值得称赞的是，每一章节后的练习题设计，都不是那种机械性的知识点回顾，而是充满了启发性，常常会引导我们进行更深层次的思考和联想，迫使我们调动已有的知识储备去解决问题。

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坦白说，对于一本教材，我们通常的期待是“够用就好”，但这本书却在某些方面超出了预期。它在对传统文化常识的普及上做得相当到位，但重点不在于死记硬背那些条条框框，而在于建立一种文化自信和审美认知。比如，在涉及到古代文论的学习部分，它并没有直接抛出晦涩难懂的术语，而是先通过现代化的案例或比喻来解释其核心思想，然后再回溯到原文中去印证。这种“逆向工程”式的教学法，极大地降低了理解门槛，让原本高高在上的学术概念变得鲜活起来。总体而言，这本教材就像一位耐心且博学的老师，它不仅教会了我们知识点，更重要的是，它在潜移默化中塑造了我们对语言艺术的敬畏心和对文字背后世界的好奇心。

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翻阅这本书的过程，与其说是在学习，不如说是在进行一场与文字的深度对话。教材的“温度感”往往被忽略，但这本书在选材上明显花了心思去平衡时代性与经典性。它没有一味地堆砌那些遥不可及的古典名篇，而是巧妙地融入了一些贴近我们当代高中生生活体验的优秀作品，这使得我在阅读时更容易产生共鸣，更容易进入文本的情感世界。比如，在分析现代诗歌时，作者的引导性提问往往能触及到我们内心深处的困惑与思考，促使我们不仅仅是“理解”了作者的意思，更是“感受”到了作者想要传达的那种生命体验。这种由浅入深、由表及里的阅读引导，极大地激发了我主动探索文本深层含义的兴趣，让语文学习不再是枯燥的任务，而是一种乐趣。

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这本书的装帧设计确实让人眼前一亮，封面那种略带磨砂质感的纸张，拿在手里沉甸甸的，透露出一种踏实感。色彩搭配上，它没有采用那种过于花哨的卡通图案，而是用了一种沉稳的墨绿色调为主，点缀着一些简洁的几何图形，显得既专业又不失现代气息。我特别喜欢它内页的排版，字体选择上，宋体和黑体的混用把握得恰到好处，既保证了阅读的舒适度，又在重点内容上进行了有效的区分。行距和字距的设置也十分合理，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这对于我们这种需要大量阅读和做笔记的学生来说，简直是福音。而且，书本的装订非常牢固，即便是频繁翻阅，书页也没有出现松动的迹象，可见制作工艺上的用心。侧边留白的处理也很到位，方便我们随时在旁边写下自己的理解和疑问。总的来说，从拿到这本书的那一刻起，我就能感受到它在细节上追求的品质，这种对“工具书”本身的尊重，已经为接下来的学习打下了良好的心理基础。

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作为一名正在备战高考的学生，我对教材的“实用价值”看得非常重。这本书在提升实际应用能力方面的设计，简直可以说是煞费苦心。它里面关于议论文结构布局的讲解，不仅仅停留在“凤头、猪肚、豹尾”这种老生常谈的口号上，而是深入到了如何构建强有力的论点、如何有效地设置分论点、以及如何巧妙地进行论证转换等具体技巧。我记得有一课专门讲“语境中的词语辨析”，通过大量的例句对比，让我彻底明白了为什么在不同的语境下，看似相似的词语会产生截然不同的情感色彩和表意侧重。这种对语言精确性的强调，对提升我的写作准确度和表达的丰富性有着立竿见影的效果，我感觉自己在遣词造句上都变得更加谨慎和考究了。

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