目錄
第一章 履行職能篇
第一節 領導者職能定位之道(1)
一、校長職業的發展(1)
二、校長職業的地位(3)
三、校長職業的作用(7)
四、校長崗位的職責(12)
第二節 領導者行使權力之道．(14)
一、校長的權力(14)
二、校長行使權力的方式和要求(16)
三、校長要善於授權和防止越權(21)
第三節 領導者科學決策之道(25)
一、決策在校長工作中的重要性(25)
二、學校決策的內容與特點(26)
三、決策的主要類型(28)
四、決策的基本原則(29)
五、科學決策的程序(30)
六、校長決策的方法(33)
第四節 領導者正確用人之道(35)
一、用人在領導活動中的地位(36)
二、校長用人的標準(38)
三、校長用人的原則(40)
四、校長用人的方法(43)
第二章 創新管理篇
第一節 領導者推進素質教育之道(47)
一、素質教育發展的形勢(47)
二、素質教育的本質特徵(50)
三、素質教育的重點(51)
四、素質教育的目標達成(56)
第二節 領導者提高德育實效之道(65)
一、目前德育工作的形勢與存在的問題(66)
二、加強學校德育管理隊伍建設(69)
三、明確德育目標與內容要求(70)
四、努力探索德育新模式(71)
五、德育教育實例與方案設計(76)
第三節 領導者指導教學之道(85)
一、學校工作堅持以教學為主(86)
二、建立和完善規章製度(87)
三、遵循教學規律組織教學(89)
四、重點抓好教學方式和模式改革(91)
五、積極開展校本教研活動(95)
第四節 領導者抓教育科研之道(98)
一、明確教育科研的意義(98)
二、加強教育科研隊伍建設(100)
三、建立教育科研管理製度(102)
四、抓好教育科研實施過程(103)
第三章 深化改革篇
第一節 領導者實行教育改革之道(110)
一、教育改革的內涵與特點(110)
二、教育改革的曆程與進展情況(113)
三、教育改革的內容與類型(117)
四、教育改革的模式與重點(119)
第二節 領導者轉變教育思想之道(123)
一、教育思想的內涵與特徵(123)
二、教育思想的錶現形態與類型(126)
三、努力創新教育思想(131)
第三節 領導者優化管理模式之道(137)
一、學校管理改革的意義及曆程(137)
二、學校管理改革的重點與發展趨勢(142)
三、學校管理的規律與模式選擇(145)
第四節 領導者創辦特色學校之道(151)
一、創辦特色學校的意義(151)
二、特色學校的含義與特徵(153)
三、創辦特色學校的途徑與策略(157)
四、創辦特色學校的過程(161)
第四章 走嚮成功篇
第一節 領導者走嚮成功之道(163)
一、成功校長的內涵及特徵(164)
二、成功校長的示範意義(167)
三、成功校長的經驗解析(169)
第二節 領導者成為教育專傢之道(173)
一、專傢型校長的社會價值(174)
二、專傢型校長的類型與基本特徵(176)
三、專傢型校長的培養與造就(180)
第三節 魏書生教改成功之道(185)
一、崇高的事業心是改革的動力(186)
二、正確的教育思想是改革的靈魂(187)
三、豐厚的理論基礎是改革的導嚮(189)
四、銳意的創新實踐是改革的基石(190)
第四節 呂型偉教育大成之道(193)
一、樹立服務意識，高起點辦學(194)
二、創新教育思想，走改革之路(195)
三、提高領導藝術，做專傢型校長(197)
主要參考書目(201)
· · · · · · (收起)