《高等学校教材:竞赛数学教程(第2版)》内容简介:第一篇数学竞赛到竞赛数学,首先研究竞赛数学赖以诞生的物质基础:竞赛活动,本篇从数学与教育相结合的角度研究竞赛活动。
第二篇竞赛数学的主要内容,按国内、国际数学竞赛所涉及的有关学科内容分为数论、代数、几何和组合数学几个部分,对重点内容和典型问题进行分析,揭示问题的本质。
第三篇竞赛数学解题的基本方法,包括解竞赛题的方法和重要的思想。这些富于数学创造力、高思维层次、高智力水平的艺术构成了竞赛数学的一些生动而又活跃的组成部分。
陈传理、张同君主编的《竞赛数学教程》通过纵横联系的网络,使读者全面了解竞赛数学的内容、思想和方法。
《竞赛数学教程》为各类师范院校数学教育专业本专科生的教材和研究生的学习用书,也可作为数学奥林匹克教练员培训班教材。
评分
评分
评分
评分
坦白说,我一开始对这本书的期待值并不是特别高,因为市面上类似的“教辅”太多了,大多是公式的堆砌,读起来枯燥乏味。但是,《竞赛数学教程》完全颠覆了我的看法。它的魅力在于其内容的层次感极其分明。从基础概念的夯实,到中等难度的技巧训练,再到那些让人拍案叫绝的高难度创新题型,作者似乎精确地把握了学习者心理的每一个阶段。我尤其欣赏它在几何部分的处理方式。传统的几何解题往往依赖于“灵光一现”的辅助线,而这本书却系统地梳理了几种构建辅助线的通用策略,让原本虚无缥缈的“灵感”变得可以学习、可以模仿。我周末会特意泡上一壶茶,在安静的角落里,把它当作一本有趣的读物来研读,而不是一项任务。这本书的叙述语言,虽然专业,但绝不晦涩,它有一种老派学者特有的沉稳和耐心,让人感觉像是在接受一位大师的私塾教导。
评分这本书的封面设计实在是太吸引人了,那种深邃的蓝色调搭配着金色的字体,让人一眼就能感受到它蕴含的深厚底蕴和专业性。我是在一个偶然的机会接触到这本书的,当时正在为一些复杂的数论问题焦头烂额,朋友向我推荐了它。初翻开的时候,我甚至有些被它的严谨吓到,那些清晰的定义、缜密的逻辑推导,仿佛把我带入了一个完全由数字和定理构筑的殿堂。特别是关于排列组合那几个章节,作者的讲解方式非常巧妙,不是简单地罗列公式,而是通过生动的几何模型和实际场景来阐释背后的原理。我记得有一次为了理解一个关于容斥原理的应用题,我反复看了好几遍书中的例题解析,那种“豁然开朗”的感觉,至今都难以忘怀。这本书的排版也做得非常好,字里行间留白适度,不会让人产生阅读疲劳。对于那些真正想在数学竞赛领域深耕的爱好者来说,这本书无疑是一个宝库,它不仅提供了知识,更重要的是,它教会了一种思考数学问题的方式。
评分如果非要挑剔一点,我会说这本书的“门槛”设置得比较高,对于纯粹的初学者来说,可能需要一定的预备知识才能完全领会其精髓。我记得我第一次翻到微积分相关的章节时,如果不是我对高等数学有基本的概念,可能一下子就会被那些符号和不等式淹没。然而,正是这种对读者基础的“默许”,使得全书的节奏能够保持得非常流畅和高效。它更像是一本面向“进阶者”的工具书,能够帮助已经有一定基础的人实现质的飞跃。每次解完一个棘手的题目,合上书本,那种成就感是无法用言语形容的,仿佛自己真的参与了一场智力上的角力,并且成功地战胜了对手——那些隐藏在数字背后的难题。这本书的阅读体验是需要投入时间和精力的,但回报是丰厚的。
评分这本书的价值,对于我这种需要大量实战演练的人来说,简直是无价之宝。它不只是理论的集合,更像是一本精选的“实战手册”。我花了大量时间在那些“自我检测”的小节上,它们设计的巧妙之处在于,每道题都紧密围绕着前文介绍的核心思想,却又在细节上设置了陷阱。很多时候,我以为自己掌握了,结果一算才发现在边界条件或者特殊情况的处理上出现了偏差。这本书带来的“挫败感”是非常积极的,它像一面镜子,准确地照出了我知识体系中的薄弱环节。举个例子,书中关于函数方程的解法探讨,其深度远远超过了我之前接触的任何一本教材,它没有满足于找到一个特解,而是致力于探究所有可能的解空间,这种追求完备性的精神,极大地提升了我对数学严谨性的理解。
评分这本书的装帧质量和纸张选择,让我体会到出版方对知识的尊重。内页的纸张摸起来有一种独特的质感,即便是长时间在灯光下阅读,眼睛也不会感到酸涩。而且,这本书的索引做得非常细致,查找特定知识点时,可以迅速定位,这对于需要反复查阅的备考阶段尤其重要。我注意到,作者在每章的开头和结尾都会加入一些历史典故或者数学家的故事,这些小小的“花边”内容,极大地软化了硬核数学的严肃性,让整个学习过程充满了人文关怀。它不仅仅是一本技术指南,更像是一段数学思想史的缩影。读完这本书,我感觉自己对“美”的理解也拓展了——数学的美,不仅仅在于答案的正确性,更在于通往答案的路途是否优雅和有力。这本书的每一个论证,都体现了这种优雅。
评分回忆是自己对于别人而言重要的区别。数学是我自己的重要的一部分。
评分回忆是自己对于别人而言重要的区别。数学是我自己的重要的一部分。
评分回忆是自己对于别人而言重要的区别。数学是我自己的重要的一部分。
评分回忆是自己对于别人而言重要的区别。数学是我自己的重要的一部分。
评分回忆是自己对于别人而言重要的区别。数学是我自己的重要的一部分。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有