普通高中新课程目标，是当代高中教育目的的具体化，同时也是高中新课程内容选择和组织结构、新课程实施中教学方式的选用和创新以及新课程评价体系建构的基本依据。
本书共七章，通过历史比较研究，首先对“课程目标的基本原理”和“ 高中新课程培养目标”的变化与发展进行了分析，接着深入到高中新课程的各个学习领域及其科目，分别对它们的课程目标的变化和发展进行了分析与阐述，最后针对高中新课程实施过程中教学目标开发的问题，结合模块和课时具体内容和教学活动，介绍和阐明了高中课堂教学的目标设计与表述的知识与方法。
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