《基礎教育新課程師資培訓指導:初中曆史與社會》全麵梳理瞭在研製初中曆史與社會課程標準、編寫實驗教材、貫徹實施新課程的教學理念和方法，實踐探索新課程以及培訓新課程過程中的思考、行動、體會、經驗和反思。全書所包含的內容不僅停留在對新課程理念層次的解讀，而是更深入、多維度、更注重理論與實踐相結閤，也更有針對性地研究和探索新課程。通過參加課程標準研製的專傢和學者、參加新課程實踐探索的實驗區和實驗學校的教研員以及一綫教師對新課程的暢所欲言，給廣大教師們展現一個更真實、更立體、更全麵的初中曆史與社會新課程，為教師全麵瞭解初中新課程提供瞭翔實的資料，是各級各類新課程教師培訓的必備參考用書。
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