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分析雖然帶著濃濃的八九十年代的色彩，但是資料還是很有用呀。 比較特彆的幾點： 1.章節排列，印度放在最前麵，並將易蔔生歸入“被損害民族的文學”； 2.談的盡管是五四時期中外文學交流情況，但每一章開頭必談中國文學過去對外的影響。大概是齣於自尊吧？ 3.有好幾處錯彆字。序言裏說是為瞭五四七十周年紀念趕齣來的，可能癥結在此吧。
评分分析雖然帶著濃濃的八九十年代的色彩，但是資料還是很有用呀。 比較特彆的幾點： 1.章節排列，印度放在最前麵，並將易蔔生歸入“被損害民族的文學”； 2.談的盡管是五四時期中外文學交流情況，但每一章開頭必談中國文學過去對外的影響。大概是齣於自尊吧？ 3.有好幾處錯彆字。序言裏說是為瞭五四七十周年紀念趕齣來的，可能癥結在此吧。
评分分析雖然帶著濃濃的八九十年代的色彩，但是資料還是很有用呀。 比較特彆的幾點： 1.章節排列，印度放在最前麵，並將易蔔生歸入“被損害民族的文學”； 2.談的盡管是五四時期中外文學交流情況，但每一章開頭必談中國文學過去對外的影響。大概是齣於自尊吧？ 3.有好幾處錯彆字。序言裏說是為瞭五四七十周年紀念趕齣來的，可能癥結在此吧。
评分分析雖然帶著濃濃的八九十年代的色彩，但是資料還是很有用呀。 比較特彆的幾點： 1.章節排列，印度放在最前麵，並將易蔔生歸入“被損害民族的文學”； 2.談的盡管是五四時期中外文學交流情況，但每一章開頭必談中國文學過去對外的影響。大概是齣於自尊吧？ 3.有好幾處錯彆字。序言裏說是為瞭五四七十周年紀念趕齣來的，可能癥結在此吧。
评分2012·3·22 論文用，部分閱讀
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