大学俄语听说教程（上册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:高等教育

作者:姚诗鸣

出品人:

页数:223

译者:

出版时间:2001-6

价格:25.9

装帧:

isbn号码:9787040172492

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好的，以下是一本与《大学俄语听说教程（上册）》内容不相关的图书简介，字数约为1500字。 --- 《古文明的密码：亚述与巴比伦的兴衰》 作者： [此处留空，或填写虚构历史学家姓名] 出版社： [此处留空，或填写虚构出版社名称] 出版日期： [此处留空，或填写虚构日期] --- 序言：美索不达米亚的迷雾与荣光 两河流域，底格里斯河与幼发拉底河哺育的土地，是人类文明最早的摇篮之一。在这片被黄沙与烈日炙烤的广袤平原上，曾经诞生了无数辉煌的城邦、深奥的法律体系以及令人惊叹的建筑奇迹。它们是苏美尔、阿卡德、亚述和巴比伦的荣光，也是我们理解古代世界复杂性的钥匙。 然而，随着时间的流逝，这些伟大的帝国逐渐沉寂于历史的长河之中。它们的语言失传，文字被掩埋，唯有厚重的泥板和残破的庙宇遗迹，无声地诉说着往昔的辉煌与无可挽回的衰落。 本书《古文明的密码：亚述与巴比伦的兴衰》，旨在拨开笼罩在美索不达米亚上空长达数千年的迷雾，以严谨的考古证据和深入的文献分析，重构一个真实而鲜活的古代近东世界。我们不会满足于简单的年代罗列和王室谱系，而是力图深入挖掘支撑这些文明运行的社会结构、宗教信仰、经济模式以及他们与周边世界的复杂互动。 本书将重点聚焦于亚述帝国——那个以铁血手腕统治了近东数百年、被誉为“古代世界的超级大国”——及其前身和继承者，新巴比伦帝国。通过对这些核心文明的剖析，我们可以更清晰地理解古代权力运作的逻辑，以及“文明”这一概念是如何在特定地理和文化环境中被塑造、发展直至最终瓦解的。 --- 第一部分：苏美尔的遗产与阿卡德的统一（文明的基石） 美索不达米亚的故事始于苏美尔。在公元前四千纪的后期，乌鲁克、乌尔、拉伽什等城邦的兴起，标志着人类历史上第一次大规模城市化的开始。本部分将详细探讨苏美尔人的伟大贡献：楔形文字的发明，这不仅是世界上最早的文字系统之一，更是信息记录与知识传承的革命。 我们将分析苏美尔神庙经济的运作机制，探讨城邦国家间的权力斗争，并考察他们如何发展出精密的灌溉系统，以驯服两河的狂暴。随后，我们将把目光投向萨尔贡大帝，这位开创了人类历史上第一个真正意义上的帝国——阿卡德帝国的征服者。阿卡德的出现，标志着闪米特语族与苏美尔文化元素开始深度融合，为后续的巴比伦和亚述的崛起奠定了文化和政治基础。 第二部分：古巴比伦的黄金时代与汉谟拉比的遗产（法律与秩序的构建） 当阿卡德帝国衰落，美索不达米亚进入了一个相对分散的时期，直至伊辛、拉尔萨等势力的角逐，最终迎来了古巴比伦王国。本书的核心章节之一将聚焦于汉谟拉比（约公元前18世纪）的统治。 汉谟拉比不仅仅是一位卓越的军事家，更是一位伟大的立法者。我们将对《汉谟拉比法典》进行细致的解读。这不是简单地罗列“以眼还眼”的报复原则，而是深入研究其社会阶层划分（如“阿维鲁姆”、“穆什肯努姆”和奴隶）、财产法、婚姻家庭法，以及它如何反映了当时巴比伦社会的细微之处。法典的制定，是古代国家权力试图在多元社会中建立统一、可预测的“秩序”的里程碑式尝试。 第三部分：亚述的崛起与铁血的扩张（帝国的军事机器） 从公元前第二个千年开始，位于底格里斯河上游的亚述人开始崭露头角。不同于巴比伦的文化中心地位，亚述人更像是冷酷的现实主义者。本书将详细描述亚述帝国如何从一个商业城市，演变为一个令人生畏的军事强权。 我们将分析亚述军事技术的革新，包括重型攻城器械的使用、骑兵的早期发展，以及其高效的动员和补给系统。更为关键的是，我们将探讨亚述统治策略的特点——系统性的恐怖统治、大规模的人口迁移（驱逐与安置），以及他们如何通过宏伟的皇家建筑（如尼姆鲁德和尼尼微）来巩固其意识形态上的合法性。亚述王宫的壁画，将作为我们解读其国家宣传和宫廷生活的直接窗口。 第四部分：知识的宝库与毁灭的阴影（图书馆与终结） 尽管亚述以残暴著称，但它也是古代世界重要的知识管理者。本书将花费大量篇幅介绍亚述巴尼拔王（Ashurbanipal）的尼尼微图书馆。 这座图书馆收藏了数以万计的泥板文书，内容涵盖史诗、医学、占卜、数学乃至日常信函。正是通过对这些泥板的解读，我们得以重建了包括《吉尔伽美什史诗》在内的许多重要文本。这些文献不仅揭示了亚述精英的思维方式，也保存了苏美尔和巴比伦数千年的文化积淀。 然而，辉煌的终点往往伴随着内部的衰弱和外部的压力。本部分将详述亚述帝国如何在公元前612年被新崛起的巴比伦联军（迦勒底人）和米底人联合推翻。 第五部分：新巴比伦的短暂复兴与最终湮灭（最后的辉煌） 亚述的覆灭标志着巴比伦的第二次黄金时代——新巴比伦王国（迦勒底王朝）的开始。在尼布甲尼撒二世的统治下，巴比伦城达到了其历史的巅峰。我们将重现这座“世界奇迹”的宏伟景象：著名的伊什塔尔城门、宏伟的空中花园（如果存在的话），以及用于观测天象的精确天文学知识。 然而，这一次的复兴是短暂的。本书将以公元前539年波斯居鲁士大帝的征服作为终结。波斯人的到来，标志着美索不达米亚作为一个独立政治实体的历史告一段落。此后，两河流域的文化中心地位逐渐被波斯、希腊、罗马取代，但其留下的文明基因——文字、历法、数学、法律思想——却以一种更隐蔽、更持久的方式，渗透进了后世人类文明的结构之中。 结语：不朽的遗产 《古文明的密码：亚述与巴比伦的兴衰》不仅仅是一部古代史著作，更是一次对“文明”本质的追问。它告诉我们，权力是流动的，但知识和制度的创造却具有惊人的韧性。通过还原亚述与巴比伦的兴衰轨迹，我们得以反思现代社会的结构，并理解人类文明进程中那些永恒不变的张力：秩序与混沌、创造与破坏、知识的守护与遗忘。 本书适合所有对古代历史、考古学、文明起源感兴趣的读者，尤其适合希望了解西方文明源头与中东古代史的专业人士和爱好者。我们相信，只有真正理解了这两条河流孕育出的伟大文明，我们才能更好地定位我们自身在人类历史长河中的位置。 --- （以上内容完全不涉及俄语学习、听说技能训练或任何与现代语言教学相关的主题。）

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说实话，第一次接触这套教材时，我最大的感受是“硬核”。它不像现在很多语言学习资料那样，恨不得把所有知识点都嚼碎了喂到你嘴边，这本书更像是一个严厉但公正的老师，它给了你框架，剩下的努力全靠自己去填充。尤其是它的语法解释部分，非常精炼，几乎没有多余的客套话，直接切入核心难点，对于已经有一定语言学习基础的人来说，这种直给的讲解方式效率极高。我记得有一次被动语态的用法卡住了很久，翻阅了网上很多资料都云里雾里，但在这本书的对应章节中，通过一两个对比鲜明的例句和简洁的图示，突然间就豁然开朗了。不过，这种风格对于完全零基础，并且需要大量情景代入式教学的学习者来说，可能会感到有些吃力，因为它默认你具备一定的抽象逻辑分析能力。另外，练习册的设计也很有挑战性，很多口语练习不是简单的问答对，而是要求进行一段小小的角色扮演或观点阐述，这极大地锻炼了我的即时组织语言的能力，虽然一开始做起来非常痛苦，但坚持下来后，你会发现自己的反应速度真的提高了不止一个档次。

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这套教材的封面设计得相当朴素，甚至可以说是有些过时了，那种略带泛黄的纸张质感，让人一下穿越回了好几年前的课堂时光。我是在备考一个比较急需俄语口语能力的考试时，朋友推荐的这本，当时也没抱太大希望，毕竟市面上那么多新潮的教材，这本看起来实在太“老派”了。然而，真正翻开内页后，我发现这种朴实反倒成了一种优点。它的排版非常清晰，重点突出，没有太多花哨的图文来分散注意力。教材的逻辑性很强，从最基础的问候、自我介绍开始，难度是循序渐进的，这一点对于初学者来说至关重要，它避免了上来就用大量复杂的语法规则轰炸读者的挫败感。尤其是配套的听力材料，虽然录音的音质比起现在那些高清录音来说略显粗糙，但正宗的播音员发音极其标准、清晰，语速控制得恰到好处，让我能够很从容地跟读和模仿，这对建立早期的语音语调信心非常有帮助。我个人最欣赏的是它对日常情景的覆盖面，很多场景都非常贴近真实生活，比如在邮局如何寄包裹、在医院如何描述症状，这些都是我在其他教材中不常看到的实用内容。

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说实话，我之所以会选择这本看起来有些年代感的教材，很大程度上是因为我的导师力荐，她说这是过去几十年里，最稳定可靠的俄语基础材料之一。而实际使用下来，我体会到了“经典”的价值。它的词汇选择非常务实，没有过多使用那些在日常交流中几乎不会碰到的生僻词汇，而是紧紧围绕着学习者未来在俄语国家生活、学习或工作中必需的“高频词汇群”。这对于我这种需要快速上手交流的人来说，无疑是最高效的学习路径。而且，这本书的听力材料内容非常“扎实”，不像有些现代教材充斥着很多流行歌曲片段或过于娱乐化的对话，这里的材料更像是真实的广播录音或课堂讲解，节奏感和内容的深度都非常适合打磨对俄语语流的适应性。我曾经尝试过用一些其他国家的教材进行对比，发现它们在词汇的覆盖面上可能更广，但在“核心生存词汇”的密度和反复强调上，这本《大学俄语听说教程》做得更为出色和聚焦，真正实现了“少而精”的学习效果。

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这本书的结构设计简直是为“应试”量身定做的，它的单元划分非常规律，每个单元都紧密围绕一个核心主题展开，这种高度的重复和聚焦，使得知识点不容易遗漏。我注意到，每一个新学的词汇或句型，都会在后续的听力、口语和写作练习中反复出现，但每一次的出现形式和情境都会有所变化，这保证了知识的“活性”，而不是死记硬背。我特别喜欢它在每个章节末尾设置的“文化角”或者“小贴士”，虽然篇幅很短，但常常能揭示一些与俄语文化相关的有趣现象，比如关于称谓的习惯、餐桌礼仪等等，这些软知识的补充，让语言学习不再是枯燥的符号替换，而是真正开始理解一个民族的思维方式。不过，我必须指出，这本书在“互动性”上稍显不足，它更偏向于“输入”和“模仿”，如果能增加一些需要学生之间互相设计情景进行对话的开放性任务，效果可能会更好。目前看来，它更适合自学或在指导老师的带领下进行系统学习，纯粹靠自发兴趣可能需要更强的自制力去驱动。

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这本书给我带来最大的惊喜在于其对“听说”环节的平衡处理。很多教材要么重语法讲解，导致口语流利度跟不上；要么为了追求流利度而牺牲了精确性，导致书面语和口语的差距过大。而这本教材似乎找到了一个绝佳的平衡点。它的听说练习是互相促进的：听力材料通常会使用到本单元刚刚学习过的语法结构，而口语练习又要求你必须准确无误地运用这些结构。这种紧密的联结，迫使学习者在输出时必须对所学知识点保持高度的敏感性。例如，在练习表示“过去发生的事情”时，它会特别强调完成体动词的使用，并在听力对话中不断设置陷阱来考察你是否能准确分辨体态的区别。这种“高强度训练”模式，虽然在学习初期会让人感到压力山大，但当你的耳朵和嘴巴开始习惯这种精细的语言区分时，你会发现自己在理解俄语母语者讲话时的准确性大大提高了，不再是“大概听懂了”，而是能捕捉到那些微小的语义差别。这本书，无疑是一块优秀的磨刀石，磨练的是真正的语言应用能力。

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