中学教材全练(下)

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出版者:人民日报出版社
作者:薛金星
出品人:
页数:116
译者:
出版时间:2010-9
价格:18.80元
装帧:
isbn号码:9787802082045
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《中学教材全练:8年级语文(下)(人教实验版)(最新修订版)》三大栏目亮点:知识·能力练。夯基础,练能力,步步为营;方法·技巧练。找规律,学方法,项项落实;综合·拓展练。用所学,解新题,道道精彩。

三大目的组合。课时·单元分层练,意在课堂反馈。专题·模块整合练,着意纵深提高。期中·期末阶段练,立足学后检测。

《寰宇史纲:人类文明的宏伟画卷》 内容简介 《寰宇史纲:人类文明的宏伟画卷》是一部旨在全面梳理和深入剖析人类文明发展脉络的宏大著作。本书超越了传统地域或断代史的局限,以全球视野和跨学科的视角,系统描绘了从史前文明的曙光到信息时代的浪潮,人类社会在政治、经济、文化、科技等各个维度上所经历的演进与变革。 本书的结构设计独具匠心,将漫长的人类历史划分为若干相互关联、又各有侧重的篇章,力求展现历史的复杂性与内在逻辑。 第一编:文明的序章——远古与古典世界的奠基 (约占全书15%) 本篇聚焦于人类文明的起源与早期形态的构建。内容涵盖旧石器时代的迁徙与工具制造,新石器时代的农业革命及其对社会结构的根本性重塑。重点分析了美索不达米亚(两河流域)、尼罗河流域、印度河流域以及黄河长江流域的早期大河文明的特征、神权政治的建立及其对后世政治思想的影响。 我们细致考察了古希腊城邦的民主实验、罗马帝国的法律与工程奇迹,以及轴心时代(Axial Age)全球范围内哲学与宗教思想的集中爆发,如佛教、儒家思想、希腊哲学和犹太教的形成。本篇强调,这些古典文明不仅是地域性的成就,更是塑造了后世世界秩序的“源代码”。 第二编:中古的交织——全球性网络的初现 (约占全书20%) 本编探讨公元500年至1500年间,世界各大文明区域的内部发展与相互联系。 在东方,深入剖析了唐宋元明清时期中国在科技、经济和制度上的领先地位,及其对东亚儒家文化圈的辐射作用。在伊斯兰世界,阐述了阿拉伯帝国在继承与创新中,如何在科学、数学、医学等方面取得的辉煌成就,成为连接东西方知识的桥梁。 欧洲部分,本书着重描述了西罗马帝国衰亡后的“黑暗时代”如何孕育出封建制度,以及拜占庭帝国在东方的延续。同时,通过对十字军东征、蒙古帝国的扩张及其带来的欧亚大陆空前贯通的分析,揭示了中古后期全球化雏形的出现。本篇的亮点在于对“比较文明论”的应用,对比了各大中古帝国在权力继承、经济模式和文化认同上的异同。 第三编:重塑世界——地理大发现与近代转型 (约占全书25%) 这是全书的转折点。本编详尽分析了15世纪末开始的地理大发现如何彻底颠覆了旧的世界观和经济体系。 内容包括:商业革命的兴起、重商主义的盛行、美洲白银流入对欧洲通货膨胀的刺激,以及“哥伦布交换”对全球生物圈和人口构成的深远影响。同时,本书深入探讨了文艺复兴对人文主义的重新发掘、宗教改革对西方精神世界的冲击,以及启蒙运动如何为随后的政治革命(如美国独立战争和法国大革命)提供了理论基础。这一阶段的叙事,强调了技术进步(航海技术、印刷术)如何成为推动历史进程的关键力量。 第四编:工业的洪流与帝国时代的顶峰 (约占全书25%) 本编的核心是工业革命。本书不仅关注蒸汽机和工厂制度的诞生,更深入分析了工业化对社会结构、阶级关系(工人阶级的形成与斗争)、城市化进程和环境的不可逆转的改变。 紧随其后,本篇详述了19世纪“新帝国主义”的浪潮。通过对英国、法国、德国等国的殖民扩张战略的对比研究,揭示了帝国主义如何成为工业资本主义的必然产物。同时,对非西方世界(如中国晚清、奥斯曼帝国)在面对西方工业文明冲击时的“被动现代化”尝试进行了批判性审视。本编的收尾部分,探讨了民族主义的兴起如何成为驱动两次世界大战爆发的深层心理因素。 第五编:危机、冲突与全球整合 (约占全书15%) 最后这一编处理的是20世纪至今的历史进程。重点分析了两次世界大战的起因、影响与教训,以及战后国际秩序(联合国体系)的建立。 本编着墨于冷战格局的形成、美苏意识形态的对抗及其对全球范围内的代理人战争、军备竞赛的影响。此外,书中也包含了对非殖民化运动的详细梳理,展现了亚非拉国家如何争取独立并探索自身发展道路的历程。在收尾部分,作者展望了冷战结束后全球化的加速、信息技术的革命性突破,以及当前世界在气候变化、跨国恐怖主义、贫富差距等全球性挑战面前所面临的复杂局面。 本书特点 1. 宏大叙事与微观洞察结合: 在把握历史大趋势的同时,不乏对关键历史人物、思想流派及具体社会现象的细致描摹。 2. 全球互联性强调: 坚持“世界史”的原则,着重分析不同文明区域之间的互动、影响与冲突,避免将历史叙事局限于单一国家或地区。 3. 多重因果链分析: 拒绝简单的线性解释,深入挖掘政治、经济、文化、地理、技术等要素之间复杂的相互作用机制。 4. 批判性思维引导: 鼓励读者跳出既有框架,对历史的“进步”与“代价”进行审慎的评估。 《寰宇史纲》旨在为读者构建一个清晰、立体、富有深度的世界历史地图,理解我们身处的这个由过去塑造的复杂现代世界。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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在语言风格上,这本书呈现出一种既专业又亲切的独特气质。它在阐述那些晦涩难懂的理论时,用词精准,绝不含糊;但同时,它又避免了过度使用僵硬的学术术语,偶尔穿插一些幽默风趣的比喻,让整个阅读过程变得轻松愉快。我特别喜欢它在引入新概念时所采用的那种“对话式”的引导,仿佛作者正在和我进行一次平等的学术交流,而不是居高临下的灌输。这种表达方式极大地降低了学习的心理门槛,让我不再畏惧那些“高深”的内容。它的解释清晰到,即便是我在自学遇到瓶颈时,也能通过它提供的不同角度的阐释,迅速找到突破口。阅读体验非常流畅,字里行间都透露出一种对学习者体恤的温度感。

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这本书的排版和装帧确实让人眼前一亮,那种沉稳又不失活力的设计感,拿在手里就能感觉到它不仅仅是一本普通的学习资料。我特别喜欢它那种纸张的质感,不是那种过于光滑反光的纸,读起来眼睛很舒服,即便是长时间盯着看,也不会觉得特别疲劳。而且它的开本设计也挺人性化,刚好适合放在书包里,不会显得太笨重,方便携带。我注意到封面上的字体选择也非常讲究,既有书卷气又不失现代感,一下子就提升了整本书的档次。装订方面也处理得相当扎实,感觉是那种可以经受得住反复翻阅和使用的类型,不用担心用几次书页就松散了。细节之处见真章,光是这个外在的呈现,就让我对里面的内容充满了期待,觉得作者和出版社在制作这本书时投入了相当大的心血,是真正站在使用者的角度去考量每一个环节的。这种对品质的坚持,本身就是一种对学习者最好的尊重和鼓励。

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我必须得提一下它在例题和习题设计上的匠心独到。市面上很多教辅资料的题目要么过于简单,流于形式;要么就是难度陡增,脱离实际考试需求。但这本教材的题库管理却拿捏得恰到好处。它将题目明确地分成了基础巩固、能力提升和拔高挑战三个梯队,完全覆盖了不同层次学习者的需求。我最欣赏的是那些“能力提升”级别的题目,它们往往需要综合运用前面好几个知识点才能解答,这强迫我去建立知识间的联系,而不是孤立地看待每一个公式。而且,很多题目都配有非常详尽的解题思路分析,不是简单地给出答案,而是像一位经验丰富的老教师在耳边细细讲解,告诉你“为什么”要走这条路,以及“如何”避免常见的思维陷阱。这种细致入微的辅导,远比单纯的刷题有效得多。

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这本书对学习方法论的指导也着实令我耳目一新。它不仅仅关注“学什么”,更着重于“怎么学”。在每单元的起始,它都会提供一个“学习目标与自检清单”,让我一目了然地知道本次学习的重点和难点,以及我应该具备哪些能力。更具前瞻性的是,它在某些章节后面会专门辟出一个板块,讨论“如何将本单元知识应用于实际问题解决”。这让我意识到,学习不应该仅仅停留在试卷上,而是要真正内化为解决现实生活问题的工具。这种强调迁移能力和实际应用的学习导向,无疑为我未来的学术和职业发展打下了更坚实的基础。它成功地将枯燥的知识点“活化”了,让我对这门学科产生了更深层次的兴趣和使命感。

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这本书的章节划分逻辑性简直是教科书级别的示范。它并不是简单地按照传统的知识点顺序堆砌内容,而是能清晰地看到一条由浅入深、层层递进的学习路径图。比如,在处理某个复杂的数学概念时,它会先用一个非常直观的生活实例作为引入,让我立刻就能抓住核心思想,而不是一上来就被一堆抽象的公式和术语淹没。紧接着,它会逐步拆解这个概念的底层逻辑,每一步的过渡都显得那么自然而然,仿佛作者在我的脑海中同步构建知识体系。更妙的是,它会在一个知识模块结束后,巧妙地设置一个“思维碰撞”的小栏目,引导我去思考这个知识点与其他领域的关联,极大地拓宽了我的理解维度。这种结构安排,让人感觉学习过程不再是被动接受,而是一场主动探索的旅程,每翻一页都能感受到自己思维的拓展。

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