高中英语词语通。高二上 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:浙江大学出版社

作者:王静

出品人:

页数:239

译者:

出版时间:2005-7

价格:9.00元

装帧:

isbn号码:9787308042758

丛书系列:

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好的，这是一份针对您的图书《高中英语词语通：高二上》的图书简介，重点突出其不包含的内容，同时保持自然流畅、信息详尽的风格，避免任何AI痕迹。 --- 《高中英语词语通：高二上》—— 聚焦应试，严苛筛选，聚焦核心高频—— 本书不包含的内容概述 引言：告别“大而全”，拥抱“小而精” 在高中英语的学习旅程中，词汇是基石，但面对浩如烟海的词汇量，如何高效突破高二上学期的学习瓶颈，是每一位学生和教师共同关注的难题。《高中英语词语通：高二上》的编写宗旨，在于为读者提供一个高度聚焦、精准高效的词汇学习方案。 我们深知，市面上许多词汇书试图涵盖高中三年甚至更广泛的词汇，内容冗余，信息密度过低，这反而会分散考生的注意力，降低复习效率。因此，在《高中英语词语通：高二上》的编纂过程中，我们采取了“断舍离”的原则，严格筛选，确保每一词都与高二上学期的教材、考纲和主流试卷的词频分布高度契合。 第一部分：明确“不收录”的范围—— 剔除无关信息，锁定核心考点 为了实现学习的专注性，本书明确排除了以下几类内容，确保读者的时间和精力都用在刀刃上： 1. 剔除超纲或极低频次的词汇： 本书不包含那些仅在极少数高考卷或模拟试卷中出现过一次的生僻词汇，以及明确超出当前人教版、外研版等主流教材高二上学期教学范围的超纲词汇。我们深信，在有限的复习时间内，与其记忆十个一年不遇的词，不如牢固掌握五十个高频核心词。因此，任何在特定语境下才可能出现的、非通用性、或仅限于高三冲刺阶段才需接触的词汇，均不在本书的收录之列。 2. 排除冗余的基础词汇及初中遗留词汇： 对于初中阶段已完全掌握，且在高中阶段属于“零难度”的基础核心词汇（如：go, eat, see, big, small 等），本书不予收录。我们的目标用户是高二上学生，他们的时间应当投入到学习新的、具有挑战性的词汇和短语上。如果学生对这些基础词汇仍有疑虑，我们建议他们回顾初中词汇书或教材，而非占用宝贵的二轮复习时间。 3. 限制性地收录同义词辨析的广度： 虽然词汇学习需要理解细微差别，但本书不追求对某一核心词汇提供百科全书式的同义词和近义词列表。例如，对于“高兴”这一概念，本书会精准选取高二上最常考的一到两个区分度最高的同义词进行对比，不包含多达十几种的、含义相近但使用语境差异极大的同义词（如：ecstatic, jubilant, elated 等过于细分的词汇）。我们更侧重于辨析高频考点之间的细微差异，而非罗列学术词典级别的同义词群。 4. 不涉及过于深入的词源学和词根词缀的“全景式”剖析： 本书不以词源学或复杂的词根词缀系统构建为核心框架。尽管词源学对拓展词汇量有益，但对于需要在短期内应对考试的学生而言，过于繁琐的词根词缀溯源反而可能增加记忆负担。我们的词根词缀解析是目标导向型的，只针对那些通过词根词缀能高效锁定高二核心词义的组合进行讲解，不包含那些历史悠久但现代应用频率极低的词根解析。 5. 严格限制对“冷门固定搭配”的收录： 本书不收录大量由核心词汇构成的、但仅在特定文学作品或极少数专业文章中出现的固定搭配或短语动词。我们聚焦于那些在教材课文、单元测试、月考乃至期中考试中反复出现的、具有较高考频的短语动词（Phrasal Verbs）。例如，put off（推迟）是核心考点，但一些较为生僻的 put out（熄灭/激怒）或 put across（清晰表达）的复杂含义组合，如果不是高频出现，则会被审慎对待，避免分散精力。 第二部分：内容筛选的“高标准”—— 聚焦“高二上”的特殊需求 《高中英语词语通：高二上》的内容选择，严格遵循了高二上学期词汇学习的“承上启下”特性： 承上： 巩固高一积累的核心词汇，重点突破高一遗漏和需要深化的部分。 启下： 大量引入高二教材中出现的、难度明显提升的抽象概念词汇和逻辑关系词汇。 因此，本书不以数量取胜，而是以质量和针对性取胜。我们确保收录的每一个词汇和例句，都是经过精心挑选，可以直接服务于学生对高二上语法（如虚拟语气、复杂从句）和阅读理解的深入理解。 结语：让每一次记忆都掷地有声 《高中英语词语通：高二上》的设计理念是：少即是多，精准胜于泛滥。我们不是要为您提供一本“工具书”或“词典”，而是为您量身定制一本“高分捷径”。通过这种高强度的内容筛选，我们保证了读者在有限的时间内，能够最大限度地将精力投入到那些最可能在考试中遇到的核心词汇上，真正做到“通晓”高二上必须掌握的词语精髓。 ---

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最让我感到惊喜的是它在辅助学习功能上的创新和实用性。很多词汇书光有词汇，但如何记忆和巩固却是个大问题。这本书在这方面做得非常人性化，它不只是一个静态的列表，更像是一个动态的学习伙伴。那些穿插在词汇之间的、精心设计的巩固练习和短小的语境范例，真正体现了“活学活用”的理念。我发现，当我通过这些小小的练习去应用新学的词汇时，记忆的路径被激活了，那些原本只是眼熟的单词，一下子就牢牢地刻在了脑海里。这种“学——练——用”的闭环设计，极大地减少了死记硬背的痛苦，让我的复习效率呈几何级数增长。坦白说，以前背单词常常是“背完就忘”，但有了这个“学习工具箱”，我感觉自己终于找到了对抗遗忘曲线的有效武器，学习的动力也变得更持久了。

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从结构设计和逻辑组织来看，这本书体现了一种非常清晰的认知心理学原理。它不是简单地按照字母顺序排列，而是似乎有一套内在的关联和递进关系，尽管我没有完全摸清它背后的所有编码逻辑，但直观感受就是：学习起来非常顺畅，没有认知负担。而且，不同于市面上很多同类产品那种厚重到让人无法携带的“砖头书”，这本书的尺寸和重量控制得恰到好处，无论是放在书包里带去学校，还是在课间休息时拿出来翻阅，都显得非常方便。这种对“便携性”的考量，体现了编著者对我们日常学习场景的深刻理解——学习不只发生在书桌前，更发生在各种碎片化的时间里。它真正做到了“随时随地，想学就学”，极大地优化了我的时间管理。

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我必须承认，当我开始使用这本书时，我的学习心态都发生了积极的变化。过去，面对英语词汇，总有一种无力感，觉得要掌握的知识太多，望不到头。但这本书的出现，就像是迷雾中点亮的一盏灯塔，给我指明了前进的方向。它不仅仅是一本词汇工具书，更像是一套科学的学习方法论的载体。它教会我的不仅是“什么词要背”，更是“如何高效地记住一个词”。这种方法的引导作用，远比单纯的词汇数量本身更为宝贵。现在，我对即将到来的每一次单元测试都充满了信心，不再因为词汇量不足而感到焦虑。我强烈推荐给所有正在为高中英语词汇发愁的同学们，这本书绝对是投资回报率极高的一项学习资源，它能实实在在地帮你打牢基础，迎接更高的挑战。

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老实说，我之前试过好几本号称“高中必备”的词汇书，很多都大同小异，要么就是堆砌了太多冷僻、短期内根本用不上的词，要么就是解释过于学术化，让基础不牢的同学看了就想打退堂鼓。但这本书的选词策略简直是教科书级别的精准。它似乎有一种魔力，能够准确捕捉到当前高中英语学习的“痛点”和“热点”。它提供的那些核心词汇，不仅覆盖了课本的全部要求，更重要的是，它在词义的阐释上做得非常到位，没有那种模棱两可的翻译。每个词条下面那种细致入微的解析，仿佛一位经验丰富的老教师在你耳边轻声讲解，帮你彻底理清词汇在不同语境下的细微差别和使用习惯。这种深度和广度兼备的平衡感，是我在其他同类书籍中极少见到的，它真正做到了“学得会，用得上”，极大地增强了我在写作和口语表达中的自信心。

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这本书绝对是为我们这种正在努力攀登知识高峰的学子量身定做的！拿到手的时候，我首先被它那简洁却不失深度的封面设计所吸引。装帧很有质感，拿在手里沉甸甸的，让人感觉这是一本真正有料的工具书，而不是那种轻飘飘的应付之作。迫不及待地翻开内页，那种印刷的清晰度和纸张的触感都让人非常舒服，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这对于我们每天都要和单词打交道的人来说，简直是福音。而且，这本书的排版布局处理得极其巧妙，密集的词汇信息被梳理得井井有条，完全没有那种让人望而生畏的压迫感。我特别欣赏它在核心词汇周围所做的细微提示，那种恰到好处的版式设计，使得学习过程变成了一种享受，而不是任务。每一次需要查阅或复习时，都能迅速定位到目标内容，大大提高了效率。这种对细节的极致追求，让我想起了那些精益求精的匠人精神，相信编著者在内容和形式上都投入了大量的心血，绝对值得我们信赖。

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