怎样学好小学数学 第三册（二年级上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:天地出版社

作者:

出品人:

页数:132

译者:

出版时间:2005-07-01

价格:13.00元

装帧:

isbn号码:9787807260554

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 二年级
• 上册
• 数学辅导
• 学习方法
• 算术
• 思维训练
• 同步练习
• 基础知识
• 培优
• 教材辅导

图书名称：《妙趣横生的数海探险：小学数学趣味闯关指南（一年级下）》 --- 内容导读：开启一年级下学期的数学奇妙旅程 《妙趣横生的数海探险：小学数学趣味闯关指南（一年级下）》是一本专为刚刚结束一年级上学期学习、即将迈入二年级门槛前的学龄前儿童和一年级下学期学生精心编写的数学启蒙与巩固用书。本书旨在打破传统数学学习的枯燥刻板印象，以“探险闯关”的叙事模式，将一年级下学期所涉及的核心数学知识点巧妙地融入一系列富有趣味性和挑战性的活动、谜题与情境故事中。 本书的编写核心理念是“在玩中学，在学中思”。我们深知，对于初入小学阶段的孩子而言，抽象的数字概念需要具象化的载体来辅助理解。因此，全书内容紧密围绕一年级下学期的教学大纲（如全国人教版、苏教版等主流教材的知识点交叉点）进行设计，同时融入大量符合儿童认知特点的视觉元素和互动设计。 全书共分为六大“探险章节”，每一章节都对应一个主要的数学学习主题，并设计了一个引人入胜的“探险故事背景”。 --- 第一章：百以内数字的秘密基地（数与运算基础巩固） 本章的探险主题是“数字城堡的钥匙”。重点在于巩固对100以内数的认识，特别是两位数的准确读写和大小比较。 主题活动设计： 我们设计了“数位捉迷藏”游戏，让孩子通过识别个位和十位上的数字，帮助迷路的小动物找到回家的路。 核心知识点覆盖： 100以内数的顺序和数位理解。 数的大小比较，利用“比大小”的动物竞赛场景，教授“大于”、“小于”、“等于”的概念，并强调从左到右的比较规则。 加减法口诀的灵活应用：重点关注“凑十法”和“破十法”的熟练运用，特别是涉及进位和退位的计算，如 $38 + 5$ 或 $52 - 7$ 等。本书通过“魔法药水混合”的情境，让孩子在解决实际问题中自然掌握运算技巧，避免机械抄写。 --- 第二章：长度与形状的奇妙测量（图形与几何初步） 本章将带孩子们进入“几何森林”，探索身边物体的形状和长度。 主题活动设计： “测量巨人脚印”活动。孩子们不再使用标准的尺子，而是被要求用自己的“手掌长”、“铅笔长”等非标准单位来测量房间里的物体，以此理解“测量”的含义，并初步感知单位的重要性。 核心知识点覆盖： 认识常见的平面图形：正方形、长方形、三角形、圆形。通过“拼图挑战”，让孩子尝试用不同形状的积木拼出复杂的图案，增强空间想象力。 初步认识立体图形：对长方体、正方体、球体等进行直观认识，学习区分它们的特征（如面、棱、顶点）。 长度单位的感性认识：初步接触“米”和“厘米”的概念，理解它们之间的简单换算关系（如1米大约等于几个自己的大步）。 --- 第三章：时间的魔法沙漏（时间和感知） 时间是抽象的，本章的目标是让时间变得“可见”和“可感知”。 主题活动设计： “小小钟表师”模拟训练。本书提供大量的时钟图示（有时针、分针清晰标示），让孩子练习整点、半点、以及“差五分到”和“刚过”的时刻的准确读取。 核心知识点覆盖： 认识钟表：重点区分时针和分针的不同作用，理解一小时等于六十分钟的概念。 认识月份和日期：结合日历，让孩子了解一年有多少个月，并学习记录重要的家庭事件。 顺序与时间流逝：通过“一天中的活动流程图”，巩固“早上、中午、下午、晚上”的先后顺序。 --- 第四章：加减法的进阶挑战（两位数加减法深化） 这是本册数学学习的难点和重点，本章将其设计为“解救被困的宇航员”的连续任务。 主题活动设计： “密码破译站”。所有密码都是一个两位数加减法算式的结果。孩子们需要根据运算规则，一步步还原出正确的数字组合。 核心知识点覆盖： 两位数加法（不进位与进位）：通过“竖式计算”的图解分解，清晰展示“个位满十要向前进一位”的逻辑过程，强调对齐的重要性。 两位数减法（不退位与退位）：重点攻克“不够减”的情况，即从十位借位，并理解借位后十位数字的变化。 加减法的互逆关系：通过练习“验证答案”，让孩子明白 $A + B = C$ 与 $C - B = A$ 的内在联系，提高运算的准确性和自信心。 --- 第五章：生活中的统计与概率启蒙（数据收集与整理） 本章将数学与生活实践紧密结合，学习如何收集和展示信息。 主题活动设计： “班级小调查员”。孩子们需要自己设计简单的调查问题（如最喜欢的颜色、最喜欢的运动），并记录数据。 核心知识点覆盖： 初步认识“统计图”：主要学习“像形统计图”（或称“票数图”），学习如何通过相同的符号代表相同的数量。 数据的简单解读：根据图表回答“谁最多？”、“谁最少？”、“总共有多少人参与”等基础问题。 --- 第六章：应用题的趣味解谜（解决问题能力培养） 本章是知识的融会贯通，旨在将前面学到的运算能力应用到实际情境中。 主题活动设计： “故事书的缺失页”。每一页缺失的都是一个关键信息或一个数学问题。孩子们需要阅读短小的故事，找出已知条件，并确定需要使用哪种运算（加法还是减法）来完成故事的结局。 核心知识点覆盖： 看图列式：从直观的图画中提取信息，列出正确的加法或减法算式。 解决包含两步简单运算的实际问题（初探）：例如，先买了A数量，又买了B数量，一共是多少？（以基础的两次加法或一次加法一次减法为主）。 培养审题习惯：强调在解答前，要用“小眼睛”圈出关键词（如“一共”、“还剩”、“每人分到”）。 --- 本书特色与结构优势 1. 可视化学习路径： 采用清晰的视觉引导和彩图设计，确保知识点不至于过于干燥。 2. 难度阶梯递进： 每一章节内部的学习内容都遵循“认识新概念 $ ightarrow$ 基础练习 $ ightarrow$ 趣味应用 $ ightarrow$ 巩固小测验”的结构，确保知识的扎实掌握。 3. 强调思维过程： 相比于单纯的计算练习，本书更注重引导学生理解“为什么这么算”，尤其在几何和时间概念部分，强调直观操作和想象力的培养。 4. 配套活动清单： 书末附带给家长的“亲子数学游戏建议”，鼓励家长将书本知识延伸到日常生活中，例如购物点数、制作时间表等，真正实现家校同步教育。 《妙趣横生的数海探险：小学数学趣味闯关指南（一年级下）》不是一本传统的教辅书，它是一张通往数学世界的大门钥匙，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中，为二年级的深入学习打下坚实、有趣的基础。

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这本书的装帧设计非常吸引人，封面色彩明快，插图生动有趣，一看就知道是为低年级小朋友精心准备的。纸张的质感也相当不错，摸起来光滑细腻，印刷清晰，油墨味道很淡，这一点对于注重孩子健康成长的家长来说是非常加分的。我注意到内页的排版非常讲究，不仅字体大小适中，间距也处理得恰到好处，既保证了易读性，又不会让孩子在长时间阅读后感到眼睛疲劳。尤其是那些需要大量练习的版块，他们巧妙地预留了足够的书写空间，让孩子能够从容地写下自己的思考过程，而不是局促不安地挤在小格子里。另外，书中穿插的一些小插画，比如可爱的卡通形象或者与数学概念相关的趣味场景，都极大地激发了我家孩子学习的兴趣。他不再把数学看作枯燥的符号堆砌，而是觉得这是一场充满想象力的探索。这种在细节上体现出的用心，让人感觉到出版方对“寓教于乐”的真正理解，而不是简单的口号。如果说有什么可以改进的地方，或许是侧边栏的一些提示可以再增加一些互动性的元素，比如小小的挑战或者小测验，让学习过程更加丰富多彩。但总的来说，从视觉和触觉体验上，这本书已经做得非常出色了，绝对是能让孩子爱不释手的“好伙伴”。

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从教学效果评估的角度来看，这本书的自我检测机制设计得非常人性化。它不仅仅是单元末尾的总结性测试，而是在知识点学习的间隙穿插了大量的“即时小测验”和“小擂台”。这些小测验的长度适中，能快速检验孩子对刚刚学过的内容的掌握程度，让遗忘曲线被有效拉平。最让我欣赏的是它的反馈机制。答案解析部分做得非常详尽，它不仅仅是给出了正确答案，更重要的是，它会分析“为什么会错”以及“正确的思路应该是怎样的”。对于一些常见的错误类型，比如看错符号、算错进位等，书中还有专门的“常见陷阱”提醒，这对于我们家长在批改作业时，能更有针对性地指出问题所在，避免了无效的重复指正。而且，这些小测验的内容覆盖面广，确保了对所学知识点进行了全方位的覆盖和巩固，没有出现偏重某一类型的题型而忽略其他的情况。这种持续性的、即时的、具有深度分析的评估体系，让学习不再是一个“学完就忘”的过程，而是形成了一个良性的自我修正和提升的循环，看得出编辑团队对教学评估的重视程度。

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这本书的配套资源和使用延展性也让我颇为惊喜。虽然我主要使用的是纸质书，但我注意到封底提到了一个在线学习平台的入口，这为喜欢利用现代科技辅助学习的家庭提供了极大的便利。想象一下，如果书中的例题可以在线进行互动练习，甚至配上动画演示，那效果肯定会更上一层楼。就纸质书本身而言，其内容安排也为家庭活动留下了广阔的空间。书中的一些“数学游戏”环节，明显是鼓励家长和孩子一起参与的。比如，有一个关于图形拼搭的挑战，我发现它巧妙地结合了空间想象力和实际操作能力，我们全家周末就围坐在一起玩了好几次，乐趣无穷。这种鼓励亲子互动的设计，使得数学学习不再是孤立的“刷题”，而是成为了高质量的家庭时光。此外，如果能提供一些简单的教具制作指南，比如如何用家里的废旧材料来模拟书中的某些概念模型，那就更完美了。总体而言，这本书超越了一本简单的教材范畴，它更像是一套完整的、面向家庭的数学启蒙解决方案，提供了多维度的学习路径和互动可能性，性价比非常高。

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我特别欣赏这本书在知识点编排上的逻辑严谨性和递进性。它并没有急于求成，而是非常扎实地从最基础的概念入手，比如对数位的初步认识和简单的加减法口诀的巩固，然后才慢慢过渡到更复杂的运算。这种层层递进的结构，极大地避免了孩子在学习过程中产生“知识断层”的现象。我观察到，每一个新引入的概念，都会立刻配以大量的、情境化的例题来帮助理解。这些例题的设计非常贴近二年级孩子的日常生活，比如“买铅笔”、“分糖果”这类场景，让抽象的数学符号瞬间变得具体可感。更重要的是，它提供的解题思路是多元化的。当面对一个问题时，书中往往会展示不止一种思考路径，这对于培养孩子的发散性思维至关重要。它不是在教你“标准答案”，而是在引导你探索“最佳路径”。对于那些在学习上稍显吃力的孩子，书中还设置了“小侦探提示”这样的辅助栏目，用更直白、更口语化的语言来解释易混淆的知识点，这种及时的、个性化的辅导，是传统课堂上很难做到的。这种细致入微的教学设计，无疑为家长辅导和孩子自学都提供了极大的便利，让每一步的进步都踏实而稳固。

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这本书的语言风格给我留下了极其深刻的印象，它完全摆脱了那种教科书式的生硬和说教感，读起来简直就像一位和蔼可亲的、懂得如何与孩子交流的老师在娓娓道来。它大量使用了鼓励性、肯定性的词汇，即便是讲解相对困难的部分，语气也总是充满耐心和鼓励。比如在引入“进位”的概念时，作者并没有直接给出规则，而是先设置了一个悬念，引导孩子去发现“咦，好像一下子算不过来了，我们得想个新办法”的过程。这种发现式的学习过程，远比直接灌输知识点来得有效得多，它让孩子体验到了自己“解决问题”的成就感。我发现我家孩子对那些设计成小故事形式的应用题特别感兴趣，这些故事往往设置了一个小小的难题，需要通过数学运算来化解危机，这种代入感让解题过程充满了趣味性。此外，书中对数学术语的解释也非常到位，既保证了科学的准确性，又确保了儿童的理解性，没有出现过多生涩难懂的专业词汇堆砌。这种“润物细无声”的教育方式，真正做到了让孩子在轻松愉快的氛围中吸收知识，而非在压力下被迫接受。

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