语文七年级上·新课标教材同步详解精练·苏版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广西师范大学出版社

作者:周平

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005-07-01

价格:13.0

装帧:

isbn号码:9787563354252

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• 七年级语文
• 苏教版
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• 同步精练

诗意栖居与思想激荡：古代文学的永恒魅力 一本穿越时空的阅读之旅，带你深入探寻中国古代文学的瑰丽世界。 本书并非专注于某一特定学段的教材同步辅导，而是致力于为广大文学爱好者、古诗文研修者以及对中国传统文化抱有深厚兴趣的读者，提供一个广阔而深入的古代文学鉴赏与研究平台。我们聚焦于那些历经岁月洗礼，至今仍熠熠生辉的经典篇章，解析其背后的时代风貌、人文精神与艺术成就。 第一部分：先秦吟诵——源头活水与精神底色 本卷将引领读者回到中国文学的肇始之地——先秦时期。我们不会停留在对《诗经》的字面解释和简单归类，而是深入探讨其“风、雅、颂”的内在结构与社会功能。重点分析十五国风中蕴含的地域文化差异、朴素的情感表达以及对早期社会风俗的记录。例如，我们将细致剖析《黍离》所蕴含的亡国之痛与历史沧桑感，以及《蒹葭》中那份可望而不可即的朦胧意境，探讨其如何成为后世浪漫主义文学的滥觞。 对于《楚辞》，我们将着重研究屈原的“香草美人”象征体系，解读其政治理想与个体遭际的深刻交织。通过对比《离骚》的宏大叙事与庄子的逍遥哲学，展现先秦时期知识分子在社会转型期的精神困境与超拔追求。本部分不设针对特定考试的练习题，而是通过提供详尽的背景知识、文化语境和多角度的学术评论摘要，帮助读者构建对先秦思想与文学原貌的完整认知。 第二部分：汉魏风骨与盛唐气象——史诗与抒情的高峰对决 进入秦汉，本书将重点考察汉赋的铺陈扬厉之美与乐府民歌的质朴力量。汉赋部分，我们将精选《子虚赋》《上林赋》等名篇，侧重分析其辞藻的华丽、结构的长篇巨制以及对帝国气象的摹写，同时探讨赋体在盛衰过程中的文体演变与审美疲劳。乐府诗部分，则关注其对社会底层疾苦的关注，如《孔雀东南飞》中对自由婚姻的向往与抗争，展现了民间叙事文学的强大生命力。 魏晋南北朝时期，文学的“自觉”成为核心议题。我们将深入探讨建安文学中曹氏父子“慷慨悲歌”的时代底色，以及玄学思潮对文学创作的影响。陶渊明，作为文学史上的重要转折点，其田园诗不再被视为简单的归隐，而是被置于士人精神觉醒的大背景下进行考察——他的“采菊东篱下”背后，是对个体生命价值的重新确认。 唐诗的博大精深是本卷的重中之重。不同于教材侧重于基础知识的梳理，本书将构建唐诗的“群星谱”。我们将划分出盛唐的边塞诗派（高适、岑参的雄浑）、开元盛世的山水田园（王维、孟浩然的禅意）、以及李白和杜甫的巅峰对决。对李白的解读，侧重于其浪漫主义的哲学根基和对传统儒家框架的反叛；对杜甫的解读，则聚焦于他“诗史”的担当，分析其律诗中格律的精妙与社会责任感的表达。中晚唐部分，我们将探讨韩愈、柳宗元的古文运动对后世散文体裁的深远影响，以及李商隐、杜牧的唯美与感伤之风。 第三部分：宋词的婉约与豪放——情感世界的深度开拓 宋词，被誉为“诗之余”，是古代文学中对人类复杂情感描摹最为细腻的载体。本书将系统梳理宋词的格律演变和流派分化。苏轼的豪放词，不再是简单的“用事”与“填词”，而是深入探讨其如何将儒、释、道融于一炉，创造出一种旷达的、士人可以安顿心灵的词风。他的《念奴娇·赤壁怀古》被视为词体由“艳科”转向“大江东去”的里程碑。 李清照的词作将被置于靖康之变这一历史断裂点上进行解读，分析其从早期清丽婉约到后期沉郁悲凉的风格转变，展现了女性视角在乱世中的独特体验。此外，本书还会对柳永的市井化倾向、辛弃疾的抗金情怀与典故运用进行详尽的考证和评析，帮助读者理解宋词在继承唐风的基础上，如何完成了对抒情主体和审美趣味的全面革新。 第四部分：元明清的叙事转型与戏曲之光 元曲，特别是元杂剧，标志着古代文学叙事重心向通俗化、舞台化的转移。本书将选取关汉卿、王实甫等大家的作品，侧重分析其在结构上的“一折一唱”的特点，以及对社会矛盾的尖锐揭露（如《窦娥冤》中对司法黑暗的控诉）。散曲部分，则探讨其语言的俚俗化与音乐性的融合。 明清小说，作为中国古代文学的集大成者，将以专题研究的方式呈现。我们不会进行逐回的梗概复述，而是深入文本肌理：对《三国演义》的“尊刘贬曹”的史观分析；对《水浒传》中“忠义”思想与“反抗”精神的辩证探讨；对《西游记》中神魔外壳下对人性弱点与佛理的影射；以及《红楼梦》中“真事隐去”的艺术手法、金陵十二钗的悲剧原型与“大旨谈情”的哲学意蕴。每一部巨著都将提供专业的文本细读方法，引导读者超越故事情节，直抵其思想内核。 总结：超越应试，抵达审美 本书旨在成为一本兼具学术深度与阅读愉悦的古代文学导览。它不提供标准答案，而是提供多元的解析视角和丰富的文化背景资料，鼓励读者在领略古代文人墨客的音律之美、辞藻之妙的同时，更深刻地理解他们所处的时代，以及其作品如何塑造了我们民族的精神气质与审美标准。阅读它，就是与历史上的智者进行一场跨越千年的对话。

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我比较看重的是这本书在提升学习习惯和学习兴趣方面带来的潜移默化影响。它不仅仅是一本“解题指南”，更像是一个鼓励探索的伙伴。书的排版风格非常活泼，穿插着一些关于写作名人轶事或者文化常识的小插页，这些内容虽然不直接考，但极大地丰富了我的文化底蕴，让我觉得语文学习不再只是应付考试的苦差事，而是一场探索中华文化的奇妙旅程。比如，在讲解某篇历史典故时，它会附带介绍相关朝代的社会背景，这让我对历史课也产生了更多兴趣。这种将知识点与广阔的文化背景联系起来的编排方式，真正做到了“润物细无声”，它教会我的不只是解题技巧，更重要的是如何保持对语言文字的好奇心和热爱，这对于七年级的学生来说，是比任何分数都更宝贵的东西。

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说实话，我最欣赏的是它在阅读理解部分的处理逻辑，简直是教科书级别的解题范式构建。它没有简单地提供答案，而是像一个经验丰富的老教师手把手地教你如何“拆解”一道题。比如，面对一篇记叙文，它会先教你如何快速锁定文章的中心事件和情感脉络，然后分段总结段落大意，最后再回到题目，告诉你如何根据题干中的关键词（如“分析”、“概括”、“体会”）去定位原文中的关键信息点。这种循序渐进的指导，让我从一个只会“死记硬背”答案的“刷题机器”，慢慢学会了如何独立思考和构建自己的答题框架。特别是对于现代文的主旨概括题，它提供的“提炼要点——组织语言——检查是否遗漏关键信息”三步走策略，效率高得惊人。我用这个方法尝试了几篇模拟测试题，准确率明显提升了一个档次，那种胸有成竹的感觉，是单纯做题无法替代的。

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这套配套练习的语言运用板块，简直是我的“作文救星”。我一直觉得语文学习的难点在于“输出”，尤其是作文和仿写句子，总是感觉无从下笔，或者写出来的东西干巴巴的，没有灵气。这本书的“语言积累与运用”部分，没有堆砌那些陈旧的四字词语，而是针对课文中的优秀表达进行深挖。它会把课文中的精彩比喻、排比句式进行拆分重组，并给出现代语境下的应用场景。例如，学习了某篇描述景色的文章后，它会立即提供一个“仿写训练”，要求你套用原文的句式结构，去描写你家乡的某个地方。这种学以致用的设计，极大地激发了我模仿和创新的欲望。通过几次练习，我发现自己写作文时，能自然而然地调动起那些原本生疏的修辞手法，文章的生动性和感染力都有了肉眼可见的提高。

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从备考的角度来看，这本同步精练的价值体现在其对历年考点的精准把握上。它似乎对中考的命题趋势有着非常敏锐的嗅觉。在每一个单元的“单元测试”或“章节巩固”环节，我都能感受到那种出题人的思路。它不会偏离课本太远，但每道题的设置都非常“考究”，既考察了基础知识的记忆，更侧重考察了知识的迁移和运用能力。尤其让我印象深刻的是，它对于一些容易混淆的知识点，比如易错别字、同音字辨析，设置了专门的“陷阱题”区域，让你在做题的过程中就能主动避开这些常见的失分点。我用它来做阶段性自测，发现测试结果和我自己在学校做的月考卷的难度分布和考查侧重点非常吻合，这极大地增强了我的考试信心，感觉自己对考试内容已经做到心中有数，不再是盲目地复习了。

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这套书的装帧设计确实很用心，封面色彩明快，字体清晰易读，一看就知道是为初中生量身打造的。拿到手里沉甸甸的，感觉内容很扎实。我特别喜欢它对知识点的梳理方式，不同于我们过去那种枯燥的罗列，而是通过图表和思维导图的形式来呈现，让人一目了然。比如讲解文言文的断句和翻译时，它会用非常直观的方式告诉你哪些是重点词汇，哪些是常见句式结构，这对于我们这些基础不太牢固的学生来说简直是救星。而且，书中的例题选择也很有眼光，很多都紧扣课本原文，但又在难度上做了巧妙的提升，既巩固了课本知识，又适当地拓展了思维空间。我记得有一篇古诗词赏析，它不仅仅是给出标准答案，还提供了好几种不同的解读角度，这一点非常棒，让我体会到了文学的魅力和多元性，而不是被固定的模板所束缚。整体来看，这本辅助读物在细节处理上做到了极致，真正体现了“同步详解”的价值。

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