《中國文獻學》內容簡介：我們必須閱讀，纔能更好地進行校書。但是，一個人的聰明纔力究竟是有限的、渺小的。長於此或短於彼，不可能具備各方麵的知識。擺在我們麵前汗牛充棟的書籍，內容是豐富的、繁雜的。如果說一個人竭盡精力，便可校理天下群書，那是一件不可想像的事。我國曆史上幾次範圍較廣的校書工作，都是在大規模組織人力、各用所長、分工閤作、集體勞動的條件之下，取得成功的。當漢成帝河平年間，中國曆史上齣現第一次大規模集體校書的時候，便是采取各委專纔的原則進行的。其中隻有劉嚮是一位博涉多通的學者，所以能總校經傳、諸子、詩賦三大類書籍。其中還有他的兒子劉歆，和杜參、班遊等協助他，可知那三大類書籍，也不是劉嚮一人獨力校訂的。至於兵書、術數、方技等類書籍，則分配給精通這些專業知識的人去校訂，發揮他們的特長。這在人事安排上，體現瞭重視集體力量的精神。其次，當北宋全盛的時期，開崇文院校理群書。程俱《麟颱故事》說：“國初循前代之製，以昭文館、史館、集賢院為三館，通名之日崇文院。”當時名流學者，都被羅緻參加瞭工作。像瀋括、蘇頌這般人，學問博洽，舉凡天文、地理、音律、算法、醫方、本草，都有比較精湛的研究。每校一書，都有《敘錄》。仿佛和劉嚮校書時，有些相同。《麟颱故事》捲三有雲：嘉祐二年，置校正醫書局於編修院，以蘇頌、陳檢等並為校正醫書官。這又說明瞭當時也是委任專門人纔去校訂專門書籍的。不過宋代統治者，還是拘於常格，除對四部之書作一番校訂外，便沒有注意到方外之書的整理。
具體描述
讀後感
当年考这门课，真是想死。 张先生的这本书确实是写得好，就是学习起来很有难度。 学这门课的时候，才知道自诩自己古典功底好是很丢人的。 唉~~ 贡献一下我当年期末考试时候整理的笔记吧 老师出了题，自己去做 书上都找不到答案，网上更是没有这种专业的东西。 图书馆来来回回...
評分文献学这词最早出现在梁启超的《中国近三百年文学史》，之后又郑鹤声、郑鹤春写成《中国文献学概要》，研究文献学初见端倪，但我个人认为张先生这本《中国文献学》是20世纪文献学的奠基之作，之后我国的文献学才百花齐放，学习文献学这门课程，这本书也该参考一下。
評分当年考这门课，真是想死。 张先生的这本书确实是写得好，就是学习起来很有难度。 学这门课的时候，才知道自诩自己古典功底好是很丢人的。 唉~~ 贡献一下我当年期末考试时候整理的笔记吧 老师出了题，自己去做 书上都找不到答案，网上更是没有这种专业的东西。 图书馆来来回回...
評分 評分文献学这词最早出现在梁启超的《中国近三百年文学史》，之后又郑鹤声、郑鹤春写成《中国文献学概要》，研究文献学初见端倪，但我个人认为张先生这本《中国文献学》是20世纪文献学的奠基之作，之后我国的文献学才百花齐放，学习文献学这门课程，这本书也该参考一下。
用戶評價
語言深入淺齣，娓娓道來，有大傢風範，不過這種感覺僅限於前半部分。
评分結構與論述都相當清晰，很見功力
评分要看
评分張舜徽在此書中對“文獻”的定義過於龐雜，似乎一切文字的記錄都能叫做文獻-------很多弄文獻的，慢慢地，都變成專弄訓詁、版本、校勘的瞭-------
评分奠基之作
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