根据全国护理学教材评审委员会第二届会议关于第二轮规划教材修订工作的原则和要求,本教材属于按生命周期设置的高职高专教育新版教材。在教材编写中我们以专业培养目标为导向,以职业技能培养为根本,坚持思想性、科学性、先进性、启发性、适用性相结合的原则,对内容进行了精选和更新,力求反映本学科的基本知识、基本理论和基本技能,以“必须、够用”为度,强调基本技能的培养,适当反映学科的新进展。本教材增加了“体格和心理发育的评估”、“青春期发展及健康问题”、“预防接种的具体内容”、“近视、弱视和龋病的预防”、“住院儿童家庭的评估及护理”、“常见儿童护理技术”、“腹外疝患儿的护理”、“常见皮肤疾病患儿的护理”等章节。为了全套教材的整体优化,避免不必要的重复,本教材删除了“新生儿及新生儿疾病”的有关内容,此内容被安排在《母婴护理》一书中。
在编写体例上,本教材突出“以人为中心,以护理程序为框架,以护理诊断为核心”的模式,体现护理学专业的特点,使理论与实践相结合,提高学生的临床观察、分析、判断问题和解决问题的能力,以适应现代儿童护理的需要。
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说实话,我拿到这书时,心里咯噔了一下,感觉内容会不会太专业,我一个文科出身的,恐怕得查阅很多生僻词才能理解。但事实证明,我的担忧完全是多余的。这本书的叙述逻辑简直像是在跟你面对面聊天一样流畅自然。它把复杂难懂的儿科知识,拆解成了一个个清晰可循的小模块。比如,在谈到辅食添加的顺序时,它没有采用那种教科书式的罗列,而是设计了一个“食物金字塔”的图表,从米粉到蔬菜泥,再到肉类蛋类,每一步都有明确的“试错区间”和“观察重点”。我特别欣赏作者对于“过敏反应”那一块的处理,写得极其细致入微,从皮疹的形态到呼吸道受影响的迹象,都配上了清晰的描述,让人心里有底,知道什么时候该去医院,什么时候可以居家观察。另外,书中关于儿童心理发展的部分,打破了我很多传统观念。我以前总觉得孩子哭闹就是不乖,但书里解释了这是他们处理情绪的唯一方式,并提供了当下就能用的安抚口诀和肢体接触技巧,效果立竿见影。这本书的深度和广度都拿捏得非常好,既有科学依据,又不失人文关怀,读完感觉自己的育儿智商瞬间提升了好几个level,简直是育儿路上的一盏明灯。
评分这本书的实用性简直到了令人发指的地步,如果说市面上别的育儿书是“理论指导”,那这本完全就是一本“急救手册加日常操作指南”。我特别想提到它关于“意外伤害处理”的部分,这一块写得极其有条理,是很多书会一带而过的。比如被小异物卡住气管的急救海姆立克法,书中不仅有详细的文字步骤,还配有清晰的图示,我甚至当场对着玩偶练习了一遍,那种确定感是看视频学不到的。此外,它对不同年龄段的“安全隐患排查”清单做得非常细致,从地插孔的保护到阳台的防护,事无巨细,读完后我连夜检查了家里的每一个角落。另一个让我印象深刻的是,书中对“如厕训练”的描述,非常人性化。它没有设定死板的年龄限制,而是通过观察孩子“准备好了”的信号,比如对大人如厕行为的好奇心、表达排泄意愿的能力等,来判断时机,避免了因为强迫训练而带来的负面情绪。这本书更像是一个有经验的育儿专家,坐在你身边,不带评判地为你解答每一个实际操作中的难题,语言精准、毫不拖泥带水,非常适合忙碌的现代父母。
评分这本书的封面设计得非常温馨,淡蓝色的背景配上几个卡通小动物的插画,一下子就让人感到放松和亲切。我原本是抱着试试看的心态买的,因为我对育儿方面的书籍总是抱着一种审慎的态度,很多书读起来都像是在听枯燥的理论讲座,缺乏实操性。然而,这本却完全不同。它开篇就用了好几个非常贴近生活的场景来引入话题,比如新生儿黄疸的处理、半夜哭闹不止的安抚技巧等等,这些都是新手父母最焦虑的部分。作者的语言非常幽默风趣,读起来完全没有压力。最让我惊喜的是,它不仅仅停留在“应该怎么做”的层面,更深入探讨了“为什么会这样”,比如详细解释了宝宝不同阶段的生理特点和心理需求,这让我感觉自己不再是茫然无措的“操作员”,而是真正理解了我的孩子。书里还穿插了不少过来人的小窍门,比如自制退烧冷敷袋的方法,还有如何利用简单的日常用品给宝宝做感官刺激游戏。我尤其喜欢其中关于“如何与宝宝进行有效沟通”的那一章节,它用大量的实例告诉我们,即使是咿呀学语的婴儿,也能通过肢体语言和眼神交流传递复杂的情绪,这极大地增强了我与宝宝互动的信心和乐趣。这本书的排版也很舒服,关键信息都有高亮和总结,即便时间零碎,也能快速找到重点。
评分这本书的章节划分和内容逻辑,完全颠覆了我之前对育儿书籍的认知。它没有采用传统的年龄段划分法,而是以“家庭系统”为核心来构建内容。比如,有一整章是专门讨论“如何平衡夫妻双方的育儿责任”,这在其他书中很少见到,往往都是把重点放在孩子身上,忽略了父母作为整体的动态平衡。书中分析了“育儿倦怠期”的信号,并提出了非常具有操作性的“轮班制”建议,让我们夫妻俩可以高效地喘口气。再来说说关于“情感教育”的部分,它巧妙地结合了哲学思辨和日常对话范例。作者提出了“共情式倾听”的技巧,并给出了大量的“坏示范”和“好示范”的对话录音转写,让我们能清晰地分辨出,一句看似鼓励的话语,在孩子听来可能产生的真实影响。这本书最打动我的,是它对于“界限感”的培养。它强调从小就要教导孩子认识自己的身体自主权,以及尊重他人的界限,这些观念的植入,让育儿目标不再仅仅是教会孩子技能,更是培养一个独立、有边界感的个体。整本书读下来,感觉不仅孩子受益,我自己作为个体的心灵也得到了滋养和重塑。
评分我家里已经堆了不少育儿书了,大多是讲如何“科学喂养”或者“精英早教”的,读起来压力山大,感觉不做到书里说的那些“极致标准”,就对不起孩子。这本给我带来的感觉是截然不同的。它传递的核心思想似乎是“松弛感”和“接纳不完美”。书中对于作息的制定,完全不是那种僵硬的时刻表,而是倡导父母根据自己家庭的实际节奏来“定制日程”。我记得有一个章节专门讲“如何应对突如其来的疾病”,作者的态度非常坦然,承认生病是成长的必经之路,重点在于如何让孩子在病痛中感到被爱和安全。书里分享了很多关于如何处理睡眠倒退期的经验,没有指责父母的无能为力,反而鼓励大家一起“熬过去”,并提供了几个晚上能睡得稍微安稳一些的“自救策略”。其中关于“玩具选择”的那一段,让我茅塞顿开。它没有推荐那些昂贵高科技的玩具,而是推崇“开放式玩法”的材料,比如纸箱、布条、自然物等,强调激发孩子的想象力远比购买现成的益智玩具重要。读完这本书,我感觉自己紧绷的育儿神经终于放松了一些,真正体会到了“养育”重于“教育”的真谛。
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