当代教育学在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页

袁振国作者

教育科学出版社

译者

2004-8 出版日期

405 页数

33.00元价格

平装

丛书系列

9787504127525 图书编码

当代教育学在线电子书图书标签: 教育学教育教材考研高等教育学阅读心理学自学奔跑在考博路上

喜欢当代教育学在线电子书的读者还喜欢

下载链接在页面底部

点击这里下载

想要找书就要到图书目录大全

book.wenda123.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

发表于2024-05-21

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

当代教育学在线电子书 epub 下载 mobi 下载 pdf 下载 txt 下载 2024

当代教育学在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024

当代教育学在线电子书用户评价

评分☆☆☆☆☆

考的少。攒人品

评分☆☆☆☆☆

大学学的最用心的一门专业课

评分☆☆☆☆☆

补标

评分☆☆☆☆☆

两个小时后就结束了

评分☆☆☆☆☆

读起来有启发。

当代教育学在线电子书著者简介

当代教育学在线电子书图书目录

当代教育学在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 在线电子书下载

当代教育学在线电子书图书描述

《当代教育学》(2004年修订版)分上、下篇，上篇是讨论教育内部的问题，包括教育的各种要素：理论要素、人员要素、信息要素（课程内容）、管理要素。下篇是讨论教育外部的关系问题，包括教育的两大功能，即教育的个体发展功能和教育的社会发展功能，由此而引发的教育与经济、教育与政治、教育与科技、教育与文化的关系。我不能说这个体系是最好的，但可以说它是新颖的、有新意的。旧的教育学体系是先讲教育的外部问题，后面讲的都是学校具体工作。越讲越具体，越讲越没有理论，学生越学越没兴趣。1980年我在编中等师范学校用的《教育学》时就发现这个问题，第一版我就把它颠倒过来，先讲教育的主体——教师和学生，再讲教育目的、内容和方法，最后再讲教育的外部问题以及国际教育的新动向。谁知，中师教育学的老师说，这样的体系不习惯。第二版又只好改过来。可见习惯势力之顽强。这次《当代教育学》打破四大块的体系，把内容分成两大块。第一块把教育诸要素统一起来，从教育目的到教育评估和管理，形成一个整体。第二块作为提高部分，再讲教育与其他社会活动之间的关系。颇有新意。

当代教育学在线电子书下载 mobi epub pdf txt 在线电子书下载

想要找书就要到图书目录大全

book.wenda123.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!