高等数学习题课28讲

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出版者:浙江大学出版社
作者:
出品人:
页数:314 页
译者:
出版时间:2005年9月1日
价格:25.00元
装帧:平装
isbn号码:9787308043731
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

本书内容表述确切、思路清晰、深入浅出、通俗易懂,并注意数学思维与数学方法的论述,通过典型错误的分析,加深对教学概念、定理的理解。虽然数学问题没有什么万能的模式,但它们仍然有着某些规律、方法和技巧,通过我们所给解题方法的归纳,可以使读者抓住重点,较充分地理解教学内容,掌握解题的“钥匙”,大大加快解题速度。它对学好高等数学,在有关考试中取得好成绩都有直接的帮助。本书可作为高等学校工科、理科(非数学类专业)本科生学习高等数学的参考书,也可作为经济、管理类有关专业本科生学习高等数学的参考书,同时适合考研学生在基础复习阶段使用。

深入浅出:数学思维的阶梯与实践 图书名称:数学思维的阶梯与实践 作者: 独立数学研究者 联合体 出版社: 启明文创 版次: 2024年第一版 字数: 约1500字 --- 内容概述:超越计算,直抵核心 《数学思维的阶梯与实践》并非传统意义上专注于特定高深课程(如高等数学的特定章节或题型)的解题手册。本书的宏大目标,在于构建一个普适性的数学思维训练体系,旨在帮助读者从根本上理解数学的“语言”和“逻辑结构”,从而能够自信地应对任何形式的抽象推理与定量分析挑战。 本书的结构设计借鉴了经典的“爬梯”模型,将复杂的数学认知过程分解为若干可独立攀爬的台阶,确保学习者每一步都踏实有力,并能清晰地看到自己所处的高度和下一步的方向。我们坚信,真正的数学能力并非源于死记硬背公式,而是来源于对概念的深刻洞察和对论证结构的熟练掌握。 第一部分:逻辑的基石与符号的艺术 (The Foundation of Logic and Symbolic Art) 本部分着重于打牢读者理解现代数学的“语法”。我们认为,许多人在学习高阶数学时遇到的困难,并非是概念本身过于晦涩,而是对构建这些概念的底层逻辑缺乏足够敏感。 第一章:命题演算与证明的骨架 本章聚焦于非形式化逻辑在数学推理中的应用。我们摒弃繁琐的真值表计算,转而探讨日常语言中数学推理的结构缺陷(例如循环论证、诉诸权威等)。重点讲解直接证明、反证法、构造法这三大核心证明策略的内在机制。例如,我们将通过剖析伽罗瓦理论中的关键命题,展示反证法如何巧妙地利用“不可能性”来确立“可能性”。我们不计算任何高等数学中的具体极限或积分,而是探讨“极限”这一概念本身是如何通过逻辑严密性得以构建的。 第二章:集合论的直观与严谨 集合论是现代数学的通用语言,但我们不纠缠于策梅洛-弗兰克尔集合论的公理化细节。相反,我们侧重于集合运算背后的集合思维模式。我们将大量篇幅用于解析映射(函数)的本质——它是一种定义域到值域的规则化、一对一或满射的思维工具。我们会用大量的图示和类比来区分“存在性”与“唯一性”在集合论中的表达差异,例如,如何用集合的性质来描述一个方程解的存在性,而不是直接求出那个解。 第三章:从归感到公理:数学模型的建立 本章探讨数学如何从物理世界的观察中提炼出抽象的公理体系。我们选取牛顿力学、欧几里得几何以及概率论作为案例,分析公理如何被选择、被检验。这里的重点在于模型的适用边界:一个强大的数学模型(比如线性代数)在何种条件下会失效,以及如何通过修改少数公理来构建一个全新的、有效的数学系统。 第二部分:结构的剖析与空间的洞察 (Deconstructing Structures and Spatial Insight) 第二部分将视野从纯粹的逻辑推演转向对数学结构本身的观察,这部分内容主要围绕代数结构和几何直觉展开,但会严格避免高等数学中涉及的微积分或微分方程的具体运算。 第四章:代数结构的抽象美学 本章是关于代数系统的入门。我们深入探讨群、环、域这三大基本结构,但重点在于理解它们提供的对称性和可操作性,而非具体矩阵的乘法或多项式的因式分解。我们将通过密码学中的有限域例子,展示抽象代数如何直接服务于现代信息技术,强调结构之间的同构关系如何允许我们将一种结构中的知识迁移到另一种结构中。 第五章:线性空间的几何哲学 向量空间和线性变换是理解多维度的核心。本书将向量空间视为一种“可拉伸、可旋转”的抽象画布。我们用大量的几何直觉来解释基、维数、子空间的概念。关于特征值和特征向量的讨论,将完全集中于它们所揭示的“不变方向”的物理和几何意义,而不是通过求解特征方程的行列式计算。重点在于理解矩阵的本质是线性变换,而非数字的堆砌。 第六章:连续性与极限的直觉重塑 虽然不涉及高等数学的极限计算,但本章致力于重塑读者对“连续性”的直觉理解。我们通过拓扑学的视角来审视连续性——它是一种保持邻近关系的映射。我们将探讨紧致性的意义,即在有限空间内总能找到一个“关键点”的保证。这部分内容旨在让读者明白,为什么我们说函数是连续的,这背后的逻辑保证远比计算具体值重要。 第三部分:动态的洞察与不确定性的驾驭 (Dynamic Insight and Mastering Uncertainty) 本书的最后一部分关注于数学如何描述变化、优化决策以及处理随机性,同样严格限制在概念和框架层面,不进行繁复的计算推导。 第七章:变化的语法:关于速率与积累的哲学 本章讨论微分与积分背后的思想内核,即局部信息与全局累积的关系。我们将用物理学中的“速度”和“位移”的例子,说明微分是“在某一点上局部行为的最好线性逼近”,而积分则是“将这些无限小的贡献累加起来形成整体效果”。我们将重点讨论微积分基本定理在连接“变化率”和“累积量”之间的桥梁作用,而非公式的推导。 第八章:优化的艺术与最坏情况分析 本章引入优化思维。我们讨论如何通过分析函数的斜率(一阶导数思想)或曲率(二阶导数思想)来寻找最优解。但核心不在于求解二次方程,而在于理解最优性的内在约束以及边界条件的重要性。我们将探讨拉格朗日乘子法背后的几何意义:在约束条件下,目标函数梯度与约束函数梯度平行的状态,即是最佳平衡点。 第九章:随机世界的结构:概率与统计的框架 我们不进行复杂的概率分布计算,而是探讨随机变量作为一种不确定性量化工具的地位。本章的核心是理解大数定律和中心极限定理的宏伟意义——它们是如何将不可预测的个体行为转化为可预测的群体趋势的。本章旨在培养读者对数据驱动决策的批判性思维,理解统计推断的本质是基于有限信息对无限可能性的合理估计。 总结:通往数学素养的桥梁 《数学思维的阶梯与实践》提供了一种自上而下的学习路径。它不教授如何解某一门课程的特定习题,而是教授如何思考。通过对逻辑结构、抽象代数、几何直觉和动态分析的系统训练,读者将能够建立起一套坚固的数学认知框架,使其在面对任何新的数学领域时,都能迅速抓住其核心结构,并运用可靠的思维工具进行深入探索。本书是献给所有渴望从“解题者”蜕变为“思考者”的求知者的指南。

作者简介

苏德矿,男,浙江大学教授,数学科学学院数学基础课程教学研究中心副主任、浙江省高校高等数学教学研究会副理事长。

他主持国家十五规划子课题、多项省校课程建设项目,获浙江大学教学成果奖9项,发表科研与教学研究论文20多篇,主编教材7本、主编学习指导书11本,负责制作了多种多媒体《微积分》教学课件。

他是浙江大学三育人标兵、浙江大学首届教学名师,2016年获全国优秀共产党员、2015年获全国党和人民满意的好老师、全国十大最美教师、中宣部颁发的全国50位岗位学雷锋标兵之一、2014年获获浙江大学永平教学杰出贡献奖、浙江省首届十大最美教师、最美浙江人——年度浙江骄傲人物评选‘提名人物奖’”、“宝钢优秀教师奖”、两届“浙江省‘三育人’先进个人”。

他长期参加考研阅卷工作,对历年考题研究透彻。讲课幽默、生动,对原理讲解透彻,对试题分析到位。学生对他的评价是“听苏老师的课是一种思维上的享受”。主编教材《微积分》上、下(理工类),《微积分》(经管类)由高教出版社出版,被全国多所高校选用。

目录信息

读后感

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用户评价

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说实话,我之前买过不少号称“深入浅出”的数学辅导书,结果大部分都变成了书架上的摆设。这本书真正让我觉得不同寻常的是它对“错误归因”的重视程度。它不仅仅告诉你正确答案是什么,更深入地分析了初学者在解题过程中最常犯的几类逻辑陷阱和计算疏忽。这种“反向教学”的思路,极大地帮助我修正了自己长期以来根深蒂固的一些错误认知。比如,在某个看似简单的极限计算中,书中详细剖析了为什么忽略了定义域的边界条件会导致最终结果的偏差,这种细致入微的提醒,比单纯记住公式要有效得多。它仿佛有一位经验极其丰富的老师,在你准备下笔之前,就预判了你可能犯错的地方,并提前打了好几个“预防针”。这种对学习者体验的深度洞察,是很多冰冷的教材无法比拟的。

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我是一名准备参加某项高难度学术竞赛的在校学生,对解题的深度和技巧有着近乎苛刻的要求。市面上大部分的习题集要么是基础题的简单堆砌,要么是难度超纲的偏题怪题,很难找到一个平衡点。然而,这本书的题目设置,完美地捕捉到了“难度提升的阶梯感”。从最基础的概念应用题开始,逐步过渡到需要多步骤、多知识点融合的综合大题。它的难点递增设计非常科学,每完成一个阶段的训练,都能清晰地感觉到自己的思维被“磨砺”了一遍。我特别喜欢它对一些经典难题的处理方式,那些看似无从下手的题目,在书中的解析下,总能展现出一种优雅的解题路径,让人在恍然大悟之余,对数学之美有了更深的体会。这不仅仅是刷题,更像是一场思维逻辑的深度探险。

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这本书的装帧设计简直是一场视觉盛宴,封面采用了深邃的星空蓝作为主色调,搭配烫金的几何线条,透露出一种既现代又严谨的气质。拿在手里,纸张的质感非常出色,厚实而富有韧性,翻阅时那种细微的摩擦声,让人感觉这不仅仅是一本工具书,更像是一件值得收藏的艺术品。内页的排版布局更是体现了设计者的用心良苦,大段的文字和公式被巧妙地划分在不同的区域,使得阅读体验极为舒适。我特别欣赏它在细节上的处理,比如章节标题的字体选择,既保证了清晰易读,又增添了一份庄重感。即便是在长时间的攻克难题过程中,眼睛也不会感到明显的疲劳,这对于我们这些需要长时间面对复杂数学符号的人来说,无疑是一个巨大的加分项。整体来说,从触感到视觉,这本书在物理层面就成功地建立起了一种专业、可靠的初步印象,让人在翻开内容之前,就已经对手册的价值有了更高的期待。

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这本书的整体内容构建给我一种宏大而严谨的史诗感,仿佛在阅读一部关于数学思维构建的史诗。它不只是知识点的堆砌,更像是在编织一张由理论、方法论和实践案例构成的思维网络。我发现自己不仅仅是在学习如何解特定的题目,更是在学习如何“像一个数学家那样思考”。它对于定理的引入和论证过程,总是保持着一种恰到好处的克制,既没有过度简化而失去严谨性,也没有过度繁琐而令人望而却步。特别是最后几章关于抽象代数和拓扑初步的概述部分,虽然篇幅不长,但那种对知识体系全局观的把握能力,令人印象深刻。它成功地将高等数学的各个板块连接起来,展现出其内在的统一性和深刻的美感,这对于渴望建立完整数学观点的学习者来说,价值不可估量。

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我是一位已经工作多年的工程师,最近因为工作需要,重新拾起了许久未碰的高等数学知识,希望能找到一本能快速精准定位知识点、同时又不会过于冗长枯燥的参考资料。这本书的实用性超出了我的预期。它不是那种面面俱到的教科书,更像是为“实战”量身定做的速查手册。我发现它在处理那些容易混淆的概念时,总能用极其简洁的语言点出核心差异,避免了大量不必要的理论铺垫。更让我惊喜的是,它在不同数学分支之间的关联性梳理得非常清晰,比如线性代数和微积分的交叉应用,以往我总需要查阅好几本书才能建立起来的联系,在这里被整合得非常流畅自然。对我这种需要快速应用知识解决实际问题的人来说,这种高效的信息组织方式,极大地缩短了我的学习和回顾时间,绝对是职场进阶的利器。

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