本教材是“面向21世纪全国高职高专数学规划教材”之—,它是按照高职高专院校的培养目标编写的。在内容编排上,删去了—些繁琐的推理和证明,比传统数学教材增加了一些实际应用的内容,力求把数学内容讲得简单易懂,重点是让学生接受高等数学的思想方法和思维习惯,具有简明、实用、通俗易懂、直观性强的特点,适合教师教学和学生自学。
本套教材分两册出版。下册内容包括:线性代数初步、拉普拉斯变换、概率论初步、数理统计初步、Mathematica软件的应用。本教材有—定的弹性,编入了一些选学内容,书中带“*”的部分为选学内容。
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从排版和用词习惯上来看,这本书的语言风格显得非常正式和陈旧,仿佛是直接从一份年代久远的教案誊写过来的。它几乎不使用任何现代的数学术语或表达习惯,很多地方的措辞都带着一种历史的厚重感,这对于习惯了互联网时代简洁高效沟通方式的我来说,阅读起来需要不断地进行“翻译”和“现代化重构”。例如,对于某些极限的描述,它会用非常绕口的复合从句来表达,而现代教材通常会用更精炼的符号语言来概括,效率高得多。此外,书中对于“理论深度”的追求,似乎完全压倒了对“可读性”的考量。它似乎只关心如何严谨地证明每一个结论,却不太关心读者是否能够顺利地跟上作者的思路。这本书更像是一份给专业数学研究人员留存的、极其严谨的“原始记录”,而不是一本旨在普及高等数学知识的教学读物。我更偏爱那些语言活泼、排版清晰、能够将枯燥的理论与现实世界联系起来的教材,而这本书,无论从哪个角度看,都未能达到现代教育工具应有的水准。
评分这本书的习题难度设置非常不均匀,简直像坐过山车一样。有时候,它会给出一些极其基础,甚至可以说是送分的基础计算题,让人产生一种“这本书很简单”的错觉。但紧接着,下一章的练习题可能就会突然拔高到需要结合好几条不相关的定理进行复杂组合证明的程度,而且还没有提供任何中间步骤的提示或类似的例题作为参考。这种极端的两极分化,让人非常困惑于作者到底想测试读者哪方面的能力。如果是想培养解题的综合能力,那么应该逐步增加难度,而不是在平静的水面下突然设置了一个深不可测的“陷阱”。更要命的是,书后附带的答案部分,往往只给出了最终结果,对于那些需要推导过程的难题,完全是“黑箱”操作。我浪费了大量时间去反复演算那些我本该能通过参考解答来找出思路卡点的地方,结果因为缺乏过程指导,只能在原地打转。这种不负责任的习题和答案配置,极大地削弱了教材的实用价值,让自学过程变得异常挫败。
评分阅读体验只能用“劝退”来形容。我发现这本书在逻辑衔接上存在一些跳跃性,尤其是在从定积分过渡到曲线积分和曲面积分的时候,作者似乎默认读者已经具备了非常扎实的预备知识,很多关键的过渡步骤和概念的引入,都是一笔带过,没有足够详尽的铺垫。比如,在讨论格林公式的推导时,它直接给出了结论和简单的二维情况验证,但对于如何从线积分的定义自然地升华到这个强大的二维面积分定理的过程,几乎是缺失的。这就导致我读到后面时,总感觉像是在强行记忆一个又一个孤立的公式块,而不是构建一个完整的知识体系。我期待的是一种循序渐进的、层层递进的讲解结构,能够清晰地展示数学概念是如何从简单扩展到复杂的。这本书的风格更偏向于一本参考手册,目录清晰,但内容本身缺乏那种“对话感”。它只是冷冰冰地陈述事实和定理,完全没有现代教材那种试图与读者建立联系的努力。如果我不是为了应付一门课程的期末测试,我绝对不会选择用它作为主要的学习材料。它更像是为那些已经精通数学的学生准备的“速查表”,而不是为初学者准备的“向导”。
评分这本书的装帧设计实在是太有年代感了,封面那种略显粗糙的纸质,让我想起了大学时代图书馆里那些泛黄的教科书。我本来是冲着“高等数学”这几个字来的,希望能找到一些现代化的、图文并茂的解题思路或者前沿应用实例。结果拿到手,发现内容排版相当密集,大量的公式和定理堆砌在一起,几乎没有留白来呼吸。更别提那些例题和习题了,感觉像是直接从上世纪八十年代的习题集里搬过来的,讲解方式也极其传统和刻板。例如,在讲到多元函数微积分的部分,对泰勒公式的展开和极限的推导,几乎完全依赖于纯符号运算的展示,完全没有结合任何实际的几何意义或者物理背景来辅助理解。对于一个希望通过直观感受来掌握这些抽象概念的读者来说,这简直是一场灾难。翻阅过程中,我一直在寻找一些关于数值方法或者计算机模拟的章节,哪怕只是简短的介绍也好,但完全没有。这本书的定位似乎非常纯粹,就是为了应付考试中那些最基础、最机械的计算和证明,对于想深入理解数学本质或将其应用于现代工程领域的读者,它提供的帮助实在太有限了,更像是一本“肌肉记忆”训练手册,而非启发思维的工具书。
评分我注意到这本书的插图和图示部分几乎可以忽略不计,这在处理三维空间中的向量场和曲面这类内容时,构成了巨大的障碍。想象一下,在讲解斯托克斯定理时,如果能有一张清晰的、可以旋转查看的立体图景,标明出流方向、曲面法向量以及路径的方向性,理解起来会瞬间变得直观。然而,这本书里,所有的曲面、向量场、积分路径,都仅仅是以枯燥的数学符号形式出现。当我尝试在脑海中构建这些空间关系时,由于缺乏视觉辅助,我的注意力不得不花费百分之九十的精力去解析那些复杂的符号运算,而不是去理解它们所代表的几何意义。这极大地拖慢了我的学习进度,并且容易导致对概念的误解。例如,在区分通量积分和环量积分时,一个好的图示能够立刻点明两者在物理意义上的本质区别——一个是“穿过”面的总量,另一个是“环绕”路径的累积效应。这本书在这方面做得非常不到位,使得那些本该生动立体的数学概念,在纸面上变得僵硬而难以捉摸。
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