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This book offers new insights into the case study as a tool of educational research and suggests how it can be a prime research strategy for developing educational theory which illuminates policy and
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评分这本书很多观点比较老了，在书开始自己也说ambitious要reconstruct case study, 我有点期待，但读下去发现整了一本非常详细的Literature review，摘了几篇论文和别人的观点。提出了几个terms：fuzzy generation等。另外也指出学术论文可以如讲故事或画大饼。
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