本學習指導用書力求遵循德育規律及大學生身心發展規律，以大學生人生發展為主綫，關注特區大學生成長中的思想道德問題，通過基本的道德理論闡述和選用“三貼近”典型案例，使學生通過學習，引導他們樹立正確的道德觀、人生觀和價值觀，進而不斷地去發展自己、豐富自己、完善自己，“立誌，修身，博學，報國”。
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