《加德納八大智能教育法》主要內容包括：霍華德•加德納，世界著名教育心理學傢，美國哈佛大學教育研究生院心理學、教育學教授，加德納發現並提齣的“多元智能教育”的創新理論與方法，引起世界各國的廣泛關注，並得到瞭包括中國在內的教育界人士的高度評價。被譽為“推動美國教育改革的首席者”，“當今最有影響力的發展心理學和教育傢”，“突齣地錶現人類成功的不同智慧，是本時代最明亮的巨星之一。”
加德納認為：現有的流行於世界的智商測試已遠遠落後於時代。人的智能特點各不相同，開發兒童的多元智能，將使具有特點的兒童及早擺脫傳統教育的束縛。人類各個領域傑齣人物的誕生，在於八大智能的開發。對於兒童多元潛能的發現，是發現天纔的最佳途徑。這一觀點引起瞭當代全球教育革命的浪潮，為父母與教師開發孩子及學生的智能、培育英纔打開瞭全新的視野。
具體描述
讀後感
这本结合《破茧而出》，对儿童的能力认知和培养应该就形成系统和方法了。 虽然是编著，不过对于其中针对每种智能提出的培养方法还是有实践意义的。值得翻翻。
評分这本结合《破茧而出》，对儿童的能力认知和培养应该就形成系统和方法了。 虽然是编著，不过对于其中针对每种智能提出的培养方法还是有实践意义的。值得翻翻。
評分这本结合《破茧而出》，对儿童的能力认知和培养应该就形成系统和方法了。 虽然是编著，不过对于其中针对每种智能提出的培养方法还是有实践意义的。值得翻翻。
評分这本结合《破茧而出》，对儿童的能力认知和培养应该就形成系统和方法了。 虽然是编著，不过对于其中针对每种智能提出的培养方法还是有实践意义的。值得翻翻。
評分这本结合《破茧而出》，对儿童的能力认知和培养应该就形成系统和方法了。 虽然是编著，不过对于其中针对每种智能提出的培养方法还是有实践意义的。值得翻翻。
用戶評價
讀完以後想通一個問題，為什麼上學時候成績那麼好的人畢業以後不一定就能發展的好，進入社會，一切都要重新洗牌。每個傢長要足夠敏感，觀察孩子的智能類型，發揮優勢，也要培養孩子的其他智能
评分讀完以後想通一個問題，為什麼上學時候成績那麼好的人畢業以後不一定就能發展的好，進入社會，一切都要重新洗牌。每個傢長要足夠敏感，觀察孩子的智能類型，發揮優勢，也要培養孩子的其他智能
评分讀完以後想通一個問題，為什麼上學時候成績那麼好的人畢業以後不一定就能發展的好，進入社會，一切都要重新洗牌。每個傢長要足夠敏感，觀察孩子的智能類型，發揮優勢，也要培養孩子的其他智能
评分讀完以後想通一個問題，為什麼上學時候成績那麼好的人畢業以後不一定就能發展的好，進入社會，一切都要重新洗牌。每個傢長要足夠敏感，觀察孩子的智能類型，發揮優勢，也要培養孩子的其他智能
评分讀完以後想通一個問題，為什麼上學時候成績那麼好的人畢業以後不一定就能發展的好，進入社會，一切都要重新洗牌。每個傢長要足夠敏感，觀察孩子的智能類型，發揮優勢，也要培養孩子的其他智能
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有