具体描述
《新课标科学培优阶梯训练:7年级(第2版)》内容简介：新一轮课程改革正在全国全面展开，为帮助广大师生更好地把握新课程的理念和思想，应浙江大学出版社之约，我们撰写了一套“初中新课标培优阶梯训练《新课标科学培优阶梯训练:7年级(第2版)》”。《新课标科学培优阶梯训练:7年级(第2版)》包括《新课标物理培优阶梯训练》（八、九年级）、《新课标化学培优阶梯训练》、《新课标科学培优阶梯训练》（七、八、九年级）六种。其中物理和化学学科以人民教育出版社的新课程教材为依据编写，科学以浙江省现行新课程教材为依据编写。
《新课标科学培优阶梯训练:7年级(第2版)》从基础到竞赛，包含了多个层次的知识内容，适合中等以上学生使用。其中，基础讲解和基础训练是为巩固课堂知识，提高中考成绩而设计的；《新课标科学培优阶梯训练:7年级(第2版)》设立的提高和拓展部分，则是为学有余力的、参加竞赛的学生准备的。
在《新课标科学培优阶梯训练:7年级(第2版)》的编写过程中，我们深入研究了初中各学科中考和竞赛命题的规律，贯彻了创新性、科学性、前瞻性、知识性和趣味性相结合的原则，注入了新课程标准的思想和理念，博采了国内外竞赛试题的精华。《新课标科学培优阶梯训练:7年级(第2版)》基本与新课程标准的内容同步，便于学生使用；注重基础知识和基本素质的训练，突出讲解，力求通过大量典型例题的示范性培养学生的感性认识；针对各学科中的难点和重点分专题论述，力求使学生把握学科思想方法和解题的规律，培养学生分析问题和解决问题的能力；能力训练按经典试题新视角化，新颖试题多视角的原则，筛选试题，力求体现新颖性、科学性、方向性和预测性。
本《新课标科学培优阶梯训练:7年级(第2版)》由教学和竞赛辅导专家担任主编，一线资深教师编写。
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用户评价
这套书在引导孩子建立科学思维方式方面做得非常出色。它不仅仅是告诉孩子“是什么”，更重要的是引导孩子思考“为什么”和“怎么样”。书中的问题设计常常是开放式的，鼓励孩子进行发散性思考，提出自己的观点和猜想。例如，在学习“声音的传播”时，书中会提出“为什么我们在水下听到的声音和在空气中听到的声音不一样？”这样的问题，鼓励孩子去思考不同介质对声音传播的影响。此外，书中还常常将科学知识与生活实际联系起来，让孩子意识到科学就在身边，并且能够解决生活中的实际问题。例如，在讲解“光的折射”时，书中会提到“为什么插在水杯里的筷子看起来会弯折？”这样的例子，让孩子在生活中发现科学现象，并尝试用书中的知识来解释。这种引导方式，不仅培养了孩子的观察能力和分析能力，更重要的是培养了孩子的科学探究精神和解决问题的能力，让他们能够用科学的眼光去看待世界。
评分自从我女儿开始接触科学课程以来，我就一直在为她寻找能够真正帮助她深入理解和巩固知识的辅助读物。市面上同类的图书琳琅满目，但真正让我眼前一亮的并不多。直到我偶然发现了这套《新课标科学培优阶梯训练》，我才觉得自己寻到了宝。首先，这本书在内容编排上非常符合新课标的要求，这对于我来说非常重要，因为它意味着这本书的内容是紧密结合学校教学大纲的，不会偏离太远，也更容易让孩子在学校学到的知识得到延伸和拓展。书中的每一章都围绕着一个科学主题展开，从最基础的概念讲解，到相关的实验现象分析，再到复杂的应用拓展，层层递进，就像攀登一座知识的高峰，每一步都扎实而有意义。我特别喜欢它在讲解概念时的细致入微，不像有些教材那样枯燥乏味，而是通过生动形象的比喻和生活中的实例，让抽象的科学概念变得触手可及。例如，在讲解“力”的时候，书中不仅仅是给出定义，还列举了推门、拉拽、重力等多种生活场景，甚至还涉及了摩擦力对物体运动的影响，让孩子从直观的感受中去理解“力”这个概念。而当孩子对概念有所掌握后，随之而来的练习题也不是简单的重复性练习，而是设计得非常巧妙，能够考察孩子对概念的理解深度和应用能力。有些题目甚至需要孩子结合生活经验和逻辑推理来解答，这极大地锻炼了她的思维能力。
评分我对这套《新课标科学培优阶梯训练》的科学性内容编排赞不绝口。它非常注重知识的系统性和连贯性，就像一条精心编织的科学脉络，将看似分散的科学知识点有机地串联起来。在学习某个新概念时，它会巧妙地回顾之前已经学过的相关知识，帮助孩子建立起知识之间的联系，避免孤立记忆。举个例子，当孩子学习“植物的光合作用”时，书中会先回顾“植物的结构”以及“叶绿素的作用”，然后才详细讲解光合作用的过程，并且还会联系到“呼吸作用”和“蒸腾作用”，让孩子对植物的生命活动有一个全面的认识。这种循序渐进的教学方式，极大地降低了学习的难度，同时也提高了学习的效率。而且，书中不仅仅局限于理论知识的讲解，还穿插了大量的科学实验设计和结果分析。这些实验都是非常经典且具有代表性的，涵盖了物理、化学、生物等多个科学领域。书中对实验的步骤描述非常清晰，对实验器材的说明也很详细，甚至还给出了实验过程中可能遇到的问题以及如何解决的建议。更重要的是，它引导孩子去分析实验现象，从中得出科学结论，培养了孩子科学探究的能力和严谨的科学态度。我女儿在学习完光合作用的章节后，主动要求我们一起做了一个简单的叶绿素提取和验证光合作用的实验，整个过程她都显得非常投入和兴奋，这正是这本书所带来的最宝贵的学习体验。
评分我非常看重这套《新课标科学培优阶梯训练》的语言风格。它采用的语言通俗易懂，避免了过于专业和晦涩的术语，即使是对于刚开始接触科学的孩子来说，也不会感到畏惧。同时，它又保持了科学的严谨性，不会为了通俗而牺牲科学的准确性。书中使用的比喻和类比都非常贴切，能够帮助孩子将抽象的概念转化为具体的形象。例如，在讲解“分子和原子”时，书中用了“积木”的比喻，将微观世界的物质组成用孩子熟悉的玩具来类比，大大降低了理解门槛。此外，书中还穿插了一些有趣的科学小知识和科学家的趣事，这些内容为严肃的科学知识注入了活力，让学习过程更加轻松愉快。我女儿在阅读过程中，常常会因为这些有趣的内容而发出惊叹，这说明这本书很好地抓住了孩子的阅读兴趣。它不是简单地灌输知识，而是通过多种方式激发孩子的学习动机，让孩子主动去探索科学世界的奥秘。
评分这本书的排版和设计也为我提供了良好的阅读体验。整体风格简约而不失专业，色彩搭配适中，不会过于花哨，但又足够吸引孩子的注意力。每一页的布局都清晰明了，知识点突出，重点部分有特别的标记，方便孩子快速抓取核心信息。图文并茂的设计也是它的一大亮点，各种插图、图表和示意图都绘制得非常精美且具有科学性，能够帮助孩子更直观地理解抽象的科学概念。例如，在讲解“细胞结构”时，书中就配有详细的植物细胞和动物细胞的结构图，并且标注清晰，让孩子一目了然。在讲解“电路”时，则有各种电路图的绘制，以及元器件的示意图，让孩子对电路组成有直观的认识。此外，书中还穿插了一些科学家的故事和科学史上的重要发现，这为相对枯燥的科学知识注入了人文色彩，让学习过程更加生动有趣。这些小故事不仅增加了知识的趣味性，还能够激发孩子对科学的好奇心和探索欲，让他们了解到科学发展背后的艰辛和伟大。对于家长来说，这本书也提供了很多指导性的内容，比如如何引导孩子做实验，如何解答孩子在学习过程中遇到的疑问等等，这些都非常实用。
评分我对这套《新课标科学培优阶梯训练》的知识体系的完整性感到非常满意。它围绕着新课标的要求，系统地构建了一个科学知识的框架。从基础概念的引入，到原理的深入剖析，再到相关应用的拓展，每一个环节都衔接得非常自然，没有出现知识断层或者遗漏。书中涵盖的科学知识点非常全面，不仅包括课本上的核心内容，还拓展了一些相关的课外知识，这对于帮助孩子拓宽视野，提升科学素养非常有益。例如，在学习“天体运动”时，书中不仅仅讲解了地球的自转和公转，还拓展了月相变化、行星运动等相关内容，让孩子对宇宙有了更全面的认识。而且，书中的知识点都是经过科学验证的，内容严谨准确，值得信赖。这种完整而系统的知识体系，为孩子打下了坚实的科学基础，也为他们未来更深入的学习提供了良好的支撑。
评分让我印象深刻的是，这套《新课标科学培优阶梯训练》在习题设计上展现出了极高的专业性和前瞻性。它不仅仅是为了巩固基础知识，更是为了培养孩子的科学思维和解决问题的能力。习题的类型非常多样，包括选择题、填空题、简答题、实验题、论述题等，能够全方位地考察孩子对知识的掌握程度。而且，这些习题的难度设置也很合理，从易到难，层层递进，能够满足不同层次的学习需求。我尤其欣赏的是书中设计的一些开放性问题和探究性题目，这些题目没有标准答案，需要孩子通过自己的思考、查阅资料，甚至进行小型的探究实验来完成。这极大地锻炼了孩子的独立思考能力、创新能力和解决实际问题的能力。例如，在学习“生态系统”的章节时，书中就设计了一个题目，要求孩子观察自己家周围的植物和动物，并尝试分析它们之间的相互关系，构建一个简单的食物链。这种题目能够将科学知识与生活实际紧密结合，让孩子感受到科学的魅力和实用性。此外，书中还为大部分习题提供了详细的解析，这对于家长辅导孩子非常有帮助，可以帮助孩子理解解题思路，掌握解题方法，避免孩子因为做错题而产生挫败感。
评分最让我感到欣慰的是，这套《新课标科学培优阶梯训练》能够有效激发孩子对科学的浓厚兴趣。书中的内容并不枯燥，而是通过各种生动有趣的例子、图表和科学家的故事，将科学知识变得鲜活起来。它不仅仅是知识的传递，更重要的是一种情感的连接，让孩子感受到科学的魅力和乐趣。我女儿现在一提到科学，脸上就会露出兴奋的表情，并且常常会主动与我分享她在书中看到的有趣科学现象，或者她自己设计的一些小实验。这种由内而发的学习热情，是任何强迫性的学习方式都无法比拟的。这套书的出现，可以说是真正点燃了孩子对科学的求知欲，让她愿意主动去探索、去发现、去思考。这对于培养孩子成为一个具有科学素养的未来人才，起到了至关重要的作用。
评分我发现这套书在培养孩子的学习习惯方面也起到了积极的促进作用。它所设计的练习题，种类繁多，形式新颖，能够让孩子在完成练习的过程中，掌握不同的解题策略和方法。书中的一些需要孩子进行思考和分析的题目，也能够有效地锻炼孩子的专注力和逻辑思维能力。而且，书中对一些复杂概念的讲解，都做到了化繁为简，让孩子更容易理解和接受，从而培养了他们积极主动的学习态度。我女儿现在在做科学练习时，不再是机械地填写答案，而是会主动思考题目背后的科学原理，并尝试用自己的语言来解释。这种学习习惯的养成，对于她今后的学习生涯将是受益终身的。这本书不仅仅是一本习题集，更是一本能够引导孩子如何学习、如何思考的“学习指南”。
评分这套书的另一个显著优点是它对科学探究精神的培养。书中不仅仅是教授知识，更注重引导孩子如何去“做科学”。它提供了许多设计精巧的实验，这些实验的选题都非常贴近生活，且操作相对简便，所需的器材也多是日常生活中容易找到的。更重要的是，它在讲解实验时，不仅仅是列出步骤，还非常注重引导孩子思考“为什么”和“怎么样”。例如，在讲解“空气的性质”时，书中设计了一个用气球和瓶子进行实验的例子，通过观察气球在瓶中的变化，引导孩子思考空气的体积可变性、压强与体积的关系等。书中还鼓励孩子在实验后进行观察记录、数据分析和结论归纳，培养孩子严谨的科学态度和实事求是的科学精神。我女儿在学习过程中，对书中的实验部分表现出了极大的兴趣，经常会主动要求尝试书中的一些小实验。这些亲自动手的经历，不仅加深了她对科学知识的理解，更重要的是让她体验到了科学探究的乐趣和成就感。她现在看问题的角度也变得更加批判性，更愿意去探究事物的本质。
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