具体描述
为了保证您更好的使用本书，请花费少许时间阅读以下文字！
适宜的读者
·准备参加国家临床执业（助理）医师考试笔试的考生。
·对考试科目医学基本知识和基本理论的掌握达到初级以上水平的考生。
·已经形成对医学理论的学习方法与基本思维方法的考生。
·复习时间紧张，希望通过高效复习通过考试的考生。
复习解决方案
复习解决方案的设计以下基本观点为基础：
·执业医师考试是水平考试，主要考察考生对知识的占有量（区别于选拔性质的考试）。
·通过考试的决定条件有2个，即对考试内容的掌握达到一定程度并具有足够的应试能力。
·考试大纲是对考试内容的宽泛界定，并缺乏相应系统性。
·应试能力通过熟悉考试环境与题型要求可以得到提升。
·不同人群具有不同的学习习惯和学习需求。
基于以上几个观点，我们在设计复习解决方案时将关注点集中在三个方面，即帮助考生对考试内容的快速、准确掌握；培养并提升应试能力；满足不同考生的学习习惯和学习需求。
考试大纲包含的考试内容是宽泛的、海量的。我们首先要解决的问题是将大纲细化与简化。
对于第一次参加考试的考生，考试能力的提升无疑是个重要问题，考生必须熟悉题型要求和提高解题的技巧，才能顺利完成考试
事实上，学习习惯和学习需求是多样的，我们大致地认为您更喜欢通过阅读掌握基本知识，或者喜欢通过作题掌握基本知识，亦或边阅读边练习来完成复习。
我们精心设计三种图书，并强化其在复习考试内容、提升应试能力以及满足学习需求方面的功能，为您提供“合理、针对、实用”的复习解决方案，目的是让考生能将考试大纲与考试之间的联系迅速建立，并形成足够的应试能力。
·建议复习时间不短于4个月。
·制定一个可行的复习计划。将复习分成3阶段进行，即复习基本理论和基本知识阶段，自测模拟阶段，回顾巩固阶段，并合理安排时间。
·将阅读《考点精编》与《习题精选与答案解析》结合起来复习，可以最大效率的提高对考试内容的掌握并迅速提高应试能力。
·认真对待《模拟试卷》中您不能解答的问题，并进一步复习《考点精编》与《习题精选与答案解析》中的相关考试内容。
作者简介
目录信息
读后感
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用户评价
这本《2006年版国家临床执业医师资格考试模拟试卷》在我备考的那段日子里，简直就是我的“圣经”。我至今还记得，当我第一次拿到这本书时，那种沉甸甸的厚实感，以及里面密密麻麻的题目，都给我一种既敬畏又充满希望的感觉。我当时是零基础备考，对考试的内容、题型、难度都一无所知，这本书就像一盏明灯，指引了我前进的方向。 最让我受益匪浅的是，它非常真实地模拟了当年的考试环境。我记得有一次，我完全按照书上的要求，设定了考试时间，关掉所有电子设备，像模像样地做了一套模拟试卷。完成之后，对照后面的答案解析，我才发现自己在哪些方面还存在严重的不足。特别是那些临床案例分析题，当时我真的是一头雾水，很多题目都不知道如何下手，但通过反复研读解析，我逐渐掌握了分析问题的思路和方法，学会了如何从病史、体征、辅助检查等方面入手，一步步排除干扰项，找到最恰当的诊断和治疗方案。这本书的题目难度与真题非常接近，这让我对外科、内科、妇产科、儿科等各个科目的知识点都有了系统性的梳理和巩固。例如，在内科部分，关于心血管系统的疾病，我通过书中大量的题目，对心电图的判读、常见心律失常的鉴别诊断，以及心肌梗死、心力衰竭等疾病的药物治疗原则都有了更深入的理解。外科部分，则让我对腹部急腹症的诊断思路、骨折的固定方法、以及常见的外科手术指征和禁忌症有了清晰的认识。
评分当初选择《2006年版国家临床执业医师资格考试模拟试卷》，纯粹是因为身边考过的朋友的推荐。他们说这套书的题目质量很高，非常接近当年的考试难度。我当时备考时间比较紧张，所以希望能找到一本既能巩固知识，又能帮助我熟悉考试形式的书。 这本书确实没有让我失望。我最欣赏的是它对知识点的覆盖度。感觉上，它几乎涵盖了所有临床执业医师考试应该掌握的核心知识点，从基础理论到临床实践，都有涉及。我记得我做内科部分的时候，关于内分泌系统的题目就非常多，比如甲状腺疾病、糖尿病的管理等等。通过这些题目，我不仅巩固了书本上的知识，还学习到了很多在教科书中不太容易接触到的临床细节。 这本书的解析也做得非常出色。我记得有一道题目问的是关于某种罕见病的诊断。我当时完全不知道答案，但看了解析后，我才发现，原来这道题考查的是一些比较细微的临床体征和实验室检查指标。解析中详细地解释了这些指标的意义，以及它们是如何组合起来指向最终诊断的。这种深入的解析，让我不仅仅是记住了一个答案，更是理解了背后的医学逻辑。 最重要的是，它帮助我养成了良好的学习习惯。我每天都会安排固定的时间来做模拟试卷，并且坚持完成每一道题目的解析。这种日积月累的努力，让我对考试越来越有信心。
评分拿到《2006年版国家临床执业医师资格考试模拟试卷》的时候，我刚开始备考，脑子里充斥着各种医学名词和理论，但总觉得缺乏系统性。这本书就像一本“百科全书”，把我零散的知识点一点点串联起来。 我记得当时我对某些专科疾病的鉴别诊断一直比较头疼，比如心血管疾病中，究竟如何区分心肌缺血和心肌梗死，或者不同类型的心律失常。这本模拟试卷里有大量的相关题目，而且解析非常到位。它不仅告诉你正确答案，更重要的是，它会详细解释为什么其他选项是错误的，以及在实际临床中，医生会如何一步步地排除诊断。我记得有一道关于心绞痛的题目，解析中详细列出了不同类型心绞痛的特点，以及如何通过病史询问、心电图、运动试验等手段来鉴别。这对我来说，简直是醍醐灌顶。 这本书也让我看到了2006年考试的一些侧重点。我记得当时国家对基层医疗卫生体系的建设非常重视，因此考试中也出现了一些关于常见病、多发病在基层如何诊治的题目。这本书里就有很多这类题目，它帮助我理解了在资源有限的情况下，如何进行最有效率的诊断和治疗。 我尤其喜欢它对一些临床思维的培养。它不像纯理论的书籍那样枯燥，而是通过一道道题目，引导你去思考，去分析，去运用。这种“做中学”的方式，让我对医学知识的理解更加深刻，也更加牢固。
评分坦白说，在购买《2006年版国家临床执业医师资格考试模拟试卷》之前，我对模拟试卷类书籍的期待值并不高。我总觉得它们就是把往年的真题打散了重新组合一下，或者是出一些偏难怪的题目来“吓唬”考生。然而，这本书彻底颠覆了我的看法。 它最大的亮点在于其“贴近性”。我记得2006年考试的那一年，很多考生都反映考试内容和方向与往年有所不同。而这本模拟试卷，非常敏锐地捕捉到了当年考试的一些“风向标”。例如，我记得当年考试特别强调了循证医学在临床决策中的应用，以及一些新的诊断和治疗技术。这本书里面就有很多相关的题目，并且在解析中详细地阐述了这些内容。 我印象最深刻的是，书中有一道关于老年人心血管疾病合并糖尿病的治疗方案选择的题目。当时我对于多重用药的考量一直比较模糊，通过这道题的解析，我才意识到，在老年患者中，除了疾病本身的治疗，还需要特别关注药物的相互作用、肾功能情况以及患者的依从性。这本书不仅提供了答案，更重要的是，它引导我思考，如何将理论知识融会贯通，应用于复杂的临床场景。 它也帮助我建立了良好的考试心态。每次做完一套模拟卷，我都会对照答案，仔细分析自己的错误，然后针对性地复习。这种循序渐进的学习过程，让我对自己的进步有了清晰的认知，也增强了我考试的信心。
评分我当时是在考前三个月开始使用这本《2006年版国家临床执业医师资格考试模拟试卷》的。说实话，一开始我真的有点被它的题目数量给吓到了。感觉像是无穷无尽的题目，让我一度怀疑自己是否能够全部做完。 但是，随着我一天天坚持下来，我开始发现这本书的强大之处。它不仅仅是题目多，更重要的是，它的题目编排得非常有逻辑性。每一套模拟卷都包含了各个科目的知识点，而且题目的难度也循序渐进。我记得我做第一套模拟卷的时候，错误率非常高，很多题目都不知道如何下手。但是，当我做完第二套、第三套的时候，我发现我的错误率在逐渐下降，而且对很多知识点的理解也更加深入了。 这本书的解析做得非常详细。它不仅仅给出正确答案，还会详细解释每道题背后的原理，甚至还会提供一些相关的扩展知识。我记得有一道关于消化系统疾病的题目，我当时完全不知道如何诊断，通过查阅书中的解析，我才了解到，原来不同类型的胃炎，在内镜下的表现和病理学特点是不一样的。这本书就像一位循循善诱的老师，一步步引导我掌握那些晦涩难懂的医学知识。 它还帮助我熟悉了考试的题型和时间分配。我记得在模拟考试的时候，我总是觉得时间不够用，特别是那些案例分析题，需要花费大量的时间去阅读和分析。但是，通过反复地进行模拟考试，我逐渐学会了如何更有效地分配时间，哪些题目可以快速作答，哪些题目需要仔细斟酌。
评分说实话，刚开始接触这本《2006年版国家临床执业医师资格考试模拟试卷》的时候，我有一种无从下手的感觉。题目实在太多了，而且涵盖的知识点也太广了。我记得我花了整整一个周末的时间，才把第一套模拟卷做完。做完之后，我简直想放弃。因为错误率实在是太高了，很多题目我都是凭感觉或者猜的。 但是，我的一个考过的学长告诉我，这套书的价值不在于你一次就能做对多少，而在于你通过做题，发现自己的盲点，然后去查漏补缺。于是，我咬牙坚持了下来。我开始认真地分析每一道错题，不仅仅是看正确答案，更是去理解为什么这个答案是正确的，而我选择的答案是错误的。我发现，这本书的解析做得非常到位，它会详细地解释每一个知识点，有时候还会引用相关的医学文献或者指南，这对于我这种基础不牢固的人来说，简直是雪中送炭。 我记得有一道关于儿科感染性疾病的题目，我当时完全是懵的，因为我记不清各种病原体引起的感染的特点。通过翻看这本书的解析，我才了解到，原来不同的感染，在临床表现、实验室检查以及治疗上都有其独特的规律。我花了大量的时间，把这部分内容反复阅读，并且结合书中的其他题目进行练习。渐渐地，我发现自己对儿科感染性疾病的掌握程度有了质的飞跃。这本书的题目类型也很丰富，有选择题、案例分析题、名词解释题等等，这让我能够全方位地提升自己的应试能力。
评分说起来，《2006年版国家临床执业医师资格考试模拟试卷》是我备考生涯中的一个“救命稻草”。当时距离考试的时间已经很近了，我感觉自己很多知识点都还没有掌握牢固，而且对考试的难度和形式也完全没有概念。 这本书的出现，就像给我的备考指明了方向。我记得我拿到书后，就迫不及待地开始做第一套模拟卷。说实话，一开始错得一塌糊涂，很多题目都不知道如何下手。但是，我并没有因此气馁，反而觉得这是一个发现自己不足的好机会。 这本书的题目设计非常贴合实际，很多题目都包含了详细的临床病例描述，需要考生综合运用所学的知识来分析和判断。我记得有一道关于妇产科的题目，描述了一个孕妇出现腹痛、阴道出血的情况，需要考生判断是宫外孕还是流产。通过这道题的解析，我才了解到，如何结合病史、妇科检查、超声检查等多种手段来鉴别这两种情况。 这本书的解析也做得非常有条理。它不仅仅是给出正确答案，还会详细解释每一个选项的合理性或不合理性，以及相关的医学原理。这对于我这样需要反复巩固知识的人来说，非常有帮助。通过一遍遍地做题、看解析，我逐渐熟悉了考试的题型，也掌握了考试的重点和难点。
评分在我眼中，《2006年版国家临床执业医师资格考试模拟试卷》并不仅仅是一本模拟试卷集，它更像是一次“实战演练”。我记得在备考初期，我总是在书本和笔记之间来回切换，感觉知识点零散，缺乏整体性。 这本书的出现，彻底改变了我的学习方式。它将零散的知识点融入到具体的考试题目中，让我不得不去主动思考，去运用。我记得我做外科学的题目时，经常会遇到一些关于骨折复位和固定的问题。书中的题目让我明白了，不同的骨折类型，需要采取不同的固定方法，比如石膏固定、钢板内固定等等，而这些方法的选择，都需要根据骨折的部位、程度以及患者的具体情况来决定。 最让我印象深刻的是，这本书在解析部分，会穿插一些“考点提示”或者“易错点提醒”。这些小细节，对我来说简直是无价之宝。我记得有一道关于儿科肺炎的题目，解析中就特别强调了，在诊断小儿肺炎时，要注意与支气管炎、哮喘等疾病进行鉴别，并且在处理上，要注意抗生素的使用时机和疗程。这种细致的提示，帮助我避免了很多潜在的错误。 通过反复做这本书的模拟题，我不仅巩固了医学知识，更重要的是，我逐渐找到了自己的学习节奏和考试技巧。我知道哪些科目的题目需要多花时间，哪些题目可以快速通过。这种“知己知彼”的感觉，让我在考场上更加从容。
评分《2006年版国家临床执业医师资格考试模拟试卷》是我备考过程中投入最多时间和精力的书籍之一。它给我留下了极其深刻的印象，也为我顺利通过考试奠定了坚实的基础。 最让我惊艳的是，这本书的题目质量非常高，而且紧扣当年考试的特点。我记得2006年的考试，在一些疑难杂症的诊断和治疗上，出题的思路有所变化，更加注重对考生临床思维和分析能力的考察。这本书恰恰抓住了这一点，里面的题目大多都涉及到复杂的临床场景，需要考生进行多方面的权衡和判断。例如，在呼吸内科部分，有很多关于不同类型肺炎的鉴别诊断题目，以及对于不同呼吸衰竭模式的处理原则。通过这些题目，我学会了如何从患者的病史、体征、血气分析、影像学等多个维度去分析问题，并最终做出最佳的决策。 这本书的解析也非常到位，它不仅仅给出正确答案，还会详细解释每一个选项的对错原因，并提供相关的医学背景知识。我记得有一道关于泌尿系统疾病的题目，解析中详细阐述了各种泌尿系结石的形成原因、影像学特点以及治疗方法，这对于我来说，是一次非常系统性的学习。 通过反复练习这本书的模拟试卷，我不仅巩固了医学知识，更重要的是，我逐渐培养了一种“考试思维”。我学会了如何在有限的时间内，快速准确地抓住题目的关键信息，并做出正确的判断。这本书无疑是我备考路上的“良师益友”。
评分当我第一次翻开《2006年版国家临床执业医师资格考试模拟试卷》时，首先吸引我的是它严谨的编排和清晰的布局。我当时对即将到来的执业医师考试既感到陌生又充满焦虑，而这本书给我了一种踏实的感觉。 我记得我做第一套模拟卷的时候，犯了很多低级错误，比如概念混淆、公式记错等等。但是，当我查看答案解析时，我才发现，这本书的解析是真正做到“点石成金”的。它不仅仅是告诉了你正确答案，更是详细地解释了每一个知识点背后的原理，以及它在临床中的应用。例如，在药理学部分，关于抗生素的分类和作用机制，书中通过多道题目，并结合详细的解析，让我对这些概念有了非常深刻的理解。 这本书的题目难度适中，但又足够挑战性。它涵盖了临床实践中经常遇到的各种情况，也包括了一些比较特殊的病例。我记得有一道关于神经内科的题目，需要考生分析一个复杂的神经系统症状，并做出相应的诊断。通过对这道题目的反复琢磨，我才意识到，对于神经系统疾病的诊断，需要综合考虑病史、神经系统查体、以及影像学检查等多方面的信息。 这本书帮助我建立了一个系统的知识框架。通过不同科目的模拟试卷，我能够看到各个学科之间的联系，以及它们在临床实践中的相互作用。这种整体性的视角，让我对医学有了更全面的认识。
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