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《薄冰中学英语核心词汇用法(袖珍版)》是山西教育出版社出版的一本英语词汇参考资料。《薄冰中学英语核心词汇用法(袖珍版)》适合在读的初中生、高中生以及中学英语教师。
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我是一个对英语学习总是有那么点“畏难”情绪的学生，尤其是到了中学阶段，感觉词汇量就像一座难以逾越的大山。各种单词书看得我眼花缭乱，但效果却不尽如人意，背了好多，考试时还是词不达意。直到我接触到了《薄冰中学英语核心词汇用法》，我才真正体会到什么叫做“事半功倍”。这本书最打动我的地方在于，它不是简单地堆砌词汇，而是非常注重词汇的“用法”。举个例子，我之前学“make”这个词，只知道它是“制作”的意思，但这本书给我展示了“make a decision”、“make an effort”、“make friends”等等各种非常地道的用法，而且对这些短语的细微差别也做了清晰的解释，让我明白在不同的语境下，同一个词可以表达出如此丰富的意思。这种讲解方式，让我感觉自己不再是被动地记单词，而是真正地在“学”语言。书中对词汇的解析也特别细致，不仅仅提供中文释义，还会给出英文释义，以及详细的用法说明，比如这个词是及物动词还是不及物动词，它通常搭配哪些介词，在什么语境下使用更恰当等等。这些细节之处，正是很多普通词汇书所忽略的，但恰恰是帮助我们真正掌握词汇的关键。我特别喜欢它对近义词辨析的部分，比如“huge”、“enormous”、“gigantic”这些表示“巨大的”的词，它会详细分析它们之间的区别，以及在不同语境下使用的侧重点。这对于提高我的写作能力非常有帮助，让我能够更准确、更丰富地表达我的想法。而且，这本书的编排也很有条理，它不是杂乱无章地罗列，而是将词汇进行分类，比如按主题、按词性、按使用频率等等，让我可以根据自己的需求进行针对性学习。我还可以选择自己薄弱的环节进行重点突破，而不是被动地跟着书的进度走。另外，书中还提供了很多实用的例句，这些例句都非常贴近中学英语的考试和生活实际，让我能够看到词汇在真实语境中的应用。通过这些例句，我不仅记住了单词，更学会了如何使用它们。总而言之，《薄冰中学英语核心词汇用法》这本书，让我看到了词汇学习的另一种可能性，它不仅仅是背诵，更是理解、运用和内化。这本书让我对英语学习重拾信心，也让我的英语成绩有了显著的提升。
评分在我的学习生涯中，词汇量一直是让我头疼的一个问题。中学阶段更是如此，大量的生词涌来，感觉就像是无法逾越的鸿沟。市面上词汇书琳琅满目，但大多数只是简单地罗列单词，然后给出一两个例句，学起来枯燥乏味，而且收效甚微。直到我遇见了《薄冰中学英语核心词汇用法》，我才发现，原来词汇学习可以如此生动有趣，而且效果如此显著。这本书最让我惊喜的是，它不是让你死记硬背，而是教你如何“用”单词。它深入剖析了每一个核心词汇的用法，包括它的不同含义、搭配、以及与近义词的辨析。例如，书中对“go”、“walk”、“run”这几个表示“移动”的词，就进行了非常细致的区分。它不仅解释了它们各自的基本意思，还通过大量的例句，展示了它们在不同语境下的微妙差别，比如“go for a walk”和“go for a run”的用法。我以前对这些词的区分总是模糊不清，现在通过这本书的讲解，我彻底明白了。我特别喜欢书中对词汇的“搭配”的讲解。很多时候，我们知道一个单词的意思，但不知道它能和哪些词语组合起来，形成更地道的表达。这本书提供了很多实用的词组和固定搭配，并且配以详细的解释和例句，让我能够轻松掌握这些“地道”的表达。例如，学习“important”这个词，书中不仅给出“important event”、“important information”等常见的搭配，还解释了“play an important role”、“make an important contribution”等更高级的用法。这对于我提升写作能力非常有帮助。书中对词汇的编排也十分科学合理。它不是简单地按照字母顺序排列，而是将词汇根据主题、词性、使用频率等进行分类，这样我就可以根据自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和巩固。而且，书中还设计了很多练习题，这些练习题的设置非常巧妙，能够帮助我检验自己对词汇用法的掌握程度，并及时查漏补缺。总之，《薄冰中学英语核心词汇用法》这本书，让我对词汇学习的态度发生了根本性的转变。它让我明白，词汇的学习不仅仅是数量的累积，更是对语言表达能力的提升。这本书是我中学英语学习路上的一盏明灯。
评分说实话，我曾经对所谓的“核心词汇”理论持保留态度，总觉得背诵大量核心词汇，最终还是要在实际运用中“卡壳”。但《薄冰中学英语核心词汇用法》这本书，彻底改变了我的看法。它不仅仅是告诉你“有哪些核心词汇”，更重要的是，它告诉你“如何用好这些核心词汇”。这本书的独特之处在于，它将词汇的学习上升到了“用法”的层面。它不是简单地罗列单词和释义，而是通过深入浅出的讲解，剖析每一个核心词汇的多种含义、在不同语境下的应用、以及与近义词的细微差别。举个例子，书中对“get”这个词的讲解就非常精彩。我以前只知道“get”是“得到”，但这本书展示了“get up”、“get along with”、“get married”、“get tired”等一系列非常地道的用法，并解释了它们在句子中的具体含义。这让我意识到，“get”这个看似简单的词，其用法竟然如此丰富多样。我特别欣赏书中对词汇搭配的重视。很多时候，我们记住了一个单词，但不知道它和哪些词可以搭配使用，从而导致表达不够地道。这本书提供了大量的词组和固定搭配，并且配以清晰的解释和生动的例句，让我能够轻松掌握这些“地道”的表达方式。例如，学习“problem”这个词，书中不仅介绍了“have a problem”、“solve a problem”等常见的搭配，还讲解了“a serious problem”、“a minor problem”等更细致的描述。这对于提升我的写作水平非常有帮助，让我的文章更加自然流畅。书中对词汇的分类也十分科学。它不是简单地按照字母顺序排列，而是将词汇按照主题、词性、使用频率等进行归类，这使得我的学习过程更加系统化，能够更好地掌握重点和难点。而且，书中还融入了一些非常实用的记忆方法和练习题，这些练习题的设计都非常巧妙，能够帮助我检验和巩固对词汇用法的掌握程度。总而言之，《薄冰中学英语核心词汇用法》这本书，让我真正理解了词汇学习的本质。它不仅仅是数量的积累，更是对语言表达能力的提升。这本书是我中学英语学习过程中不可或缺的宝贵资源。
评分我一直认为，英语词汇学习最大的挑战不在于记住单词本身，而在于如何将这些单词“活学活用”。《薄冰中学英语核心词汇用法》这本书，正是针对这一痛点，提供了一套系统而有效的解决方案。这本书的独特之处在于，它摒弃了传统词汇书的“简单堆砌”模式，而是将重点放在词汇的“用法”上。书中对每一个核心词汇的讲解都极为深入，不仅仅给出基础释义，更重要的是，它深入剖析了词汇在不同语境下的含义变化、语法功能、以及与近义词的细微差别。举个例子，书中在讲解“experience”这个词时，就详细区分了“experience”作为名词时的“经历”、“经验”，以及作为动词时的“体验”，并配以大量的例句，让我清晰地理解了它们在句子中的具体应用。这种“用法”导向的讲解，让我不再是孤立地记忆单词，而是将其置于具体的语境中去理解和掌握。我特别欣赏书中对词汇搭配的重视。很多时候，一个词的正确用法体现在它与哪些词语能够和谐共存。这本书提供了大量的词组和固定搭配，并且配以清晰的解释和生动的例句，让我能够轻松掌握这些“地道”的表达方式。例如，学习“important”这个词，书中不仅介绍了“important event”、“important information”等常见的搭配，还讲解了“play an important role”、“make an important contribution”等更高级的用法。这对于我提升写作水平非常有帮助，让我的文章更加自然流畅。书中对词汇的分类也十分科学。它不是简单地按照字母顺序排列，而是将词汇按照主题、词性、使用频率等进行归类，这使得我的学习过程更加系统化，能够更好地掌握重点和难点。而且，书中还融入了一些非常实用的记忆方法和辨析练习，这些都让词汇学习变得更加生动有趣，并且能够有效地巩固所学知识。总而言之，《薄冰中学英语核心词汇用法》这本书，让我真正理解了词汇学习的本质。它不仅仅是数量的积累，更是对语言表达能力的提升。这本书是我中学英语学习过程中不可或缺的宝贵资源。
评分拿到这本《薄冰中学英语核心词汇用法》的时候，说实话，我抱着一种非常复杂的心情。一方面，中学英语词汇是无数学生学习路上的拦路虎，词汇量不足直接影响阅读理解、写作甚至口语的流畅度，所以一本好的词汇书确实是刚需。另一方面，市面上充斥着各种词汇书，有的过于厚重，有的内容陈旧，有的讲解生硬，让人望而却步。我当初选择这本书，也是经过一番比较和口碑的考量。翻开第一页，我就被它那种“润物细无声”的讲解方式吸引了。它不像那种简单罗列单词、释义、例句的模式，而是更侧重于词汇的“用法”。这一点对我来说至关重要。我常常会背诵很多单词，但真到用的时候，却不知道哪个词更合适，或者不知道它在具体语境下会有哪些微妙的差别。这本书正好弥补了我的这一短板。它没有一上来就抛出一堆高难度词汇，而是循序渐进，从最基础、最核心的词汇入手，深入剖析它们在不同语境下的含义、搭配和辨析。每一个词汇都配有详细的用法讲解，甚至细致到词组、固定搭配，以及和近义词的区别。例如，对于“affect”和“effect”这两个常被混淆的词，它不仅仅给出定义，还会通过大量的例句，清晰地展示它们在句子中扮演的语法角色和意义上的差异，并且还给出了一些助记方法，让记忆不再枯燥。这种“用法”导向的编排，让学习者真正理解词汇的生命力，而不是死记硬背的碎片信息。此外，书中对词汇的分类也非常人性化，不是简单地按字母顺序排列，而是根据主题、使用频率、学习难易程度等进行划分，让学习者可以更有针对性地进行复习和巩固。我尤其喜欢它对于一些“高频误用”的词汇的纠正和辨析，这对于我这种容易“想当然”的学生来说，简直是及时雨。它还鼓励读者进行主动输出，比如在讲解完某个词汇后，会引导读者尝试用这个词造句，或者在阅读中留意这个词的运用。这种互动式的学习方式，大大增强了学习的趣味性和有效性。总而言之，这本《薄冰中学英语核心词汇用法》不仅仅是一本词汇书，更像是一位耐心细致的英语学习向导，它教会我如何真正地“使用”英语词汇，让我的英语学习之路更加扎实和自信。
评分作为一名正在经历中学英语词汇“大考”的学生，我深知词汇量是英语学习的基石，但仅仅拥有庞大的词汇量是远远不够的，关键在于能否“用好”。《薄冰中学英语核心词汇用法》这本书，正是在这一点上给了我极大的启发和帮助。我之所以选择这本书，是因为它与众不同，没有落入传统词汇书“背单词”的窠臼。它更像是一位经验丰富的英语导师，带我深入探索词汇的“灵魂”——用法。书中对每一个核心词汇的讲解都非常深入，不仅仅是给出几个简单的例句，而是从词源、词根词缀、不同语境下的含义变化、以及与近义词的辨析等多个维度进行解读。举个例子，对于“consider”这个词，书中不仅解释了“考虑”这一基本含义，还深入讲解了“consider sb/sth as sth”、“consider doing sth”等不同句型中的用法，以及它与“think”、“believe”等词的区别。这些细致的讲解，让我对这个词有了全新的认识，不再是简单的“知道”它，而是真正“理解”它。我特别欣赏书中对词汇搭配的强调。很多时候，一个词的正确用法体现在它与哪些词能够和谐共存，形成地道的表达。这本书提供了大量的搭配信息，比如“make progress”、“take a break”、“give advice”等等，并配以生动的例句，让我能够直观地感受这些搭配的妙用。这对于我提升写作的“地道性”和“流畅度”起到了至关重要的作用。我之前在写作中常常因为搭配不当而显得生硬，现在这种情况有了明显的改善。此外，书中对词汇的分类和组织方式也十分科学。它不是简单地按字母顺序排列，而是将词汇根据主题、词性、甚至学习难易程度进行归类，这样我就可以根据自己的学习计划和薄弱环节，进行有针对性的学习和复习。这种个性化的学习路径，大大提高了我的学习效率。而且，书中还包含了一些很有趣的辨析练习和拓展阅读，这些都让词汇学习变得更加生动有趣，而不是枯燥乏味的背诵过程。总而言之，《薄冰中学英语核心词汇用法》这本书，让我摆脱了对词汇的“恐惧”，让我学会了如何去“驾驭”词汇，让我的英语学习进入了一个全新的境界。
评分在我的英语学习过程中，词汇一直是我最大的“绊脚石”。总感觉自己背了很多单词，但真正运用起来却捉襟见肘，表达不清。这种困扰，在翻阅《薄冰中学英语核心词汇用法》之后，得到了极大的缓解，甚至可以说是一种“拨云见日”。这本书最令我眼前一亮的地方，在于它对词汇“用法”的极致关注。它不像市面上很多词汇书那样，只是简单地罗列单词，然后给出几个孤立的例句。这本书更像是教你如何“驾驭”词汇，如何让每一个单词在你手中都发挥出最大的价值。书中对每一个核心词汇的讲解都非常细致入微，从词义的辨析、语法的应用，到搭配的运用，再到与近义词的区分，都做了深入的阐述。举个例子，书中在讲解“happy”这个词时，不仅仅给出“高兴”的释义，还会详细分析“be happy to do sth”、“make sb happy”、“happy ending”等不同的用法，并配以地道的例句。这让我深刻理解到，同一个词在不同的语境下，可以有如此丰富和精妙的表达。我尤其欣赏书中关于“近义词辨析”的部分。很多时候，我们对于一些意思相近的词，总是傻傻分不清。这本书通过大量的对比和示例，清晰地揭示了它们之间的细微差别，以及在什么场合下使用哪个词更合适。例如，书中对“exciting”、“thrilling”、“stimulating”的辨析，让我明白了它们各自的侧重点，从而能够更准确地选择词汇来表达我的情感。这本书在词汇的组织上也下足了功夫。它不是简单地按字母顺序排列，而是将词汇按照主题、使用频率、甚至是一些易混淆的词汇进行归类。这种科学的分类方式，让我的学习过程更有条理，也更容易发现和弥补自己的薄弱环节。而且，书中还融入了许多鼓励主动运用词汇的练习，例如让读者尝试用新学的词汇造句，或者在阅读中留意这些词的用法。这种“学以致用”的设计，大大增强了学习的趣味性和实效性。总而言之，《薄冰中学英语核心词汇用法》这本书，让我真正理解了词汇的生命力，它教会我如何去理解、掌握和运用词汇，从而让我的英语学习不再是枯燥的记忆，而是充满探索和乐趣的过程。
评分我一直认为，掌握英语词汇的精髓不在于数量的堆砌，而在于对词汇“用法”的深度理解和灵活运用。这一点，在《薄冰中学英语核心词汇用法》这本书中得到了淋漓尽致的体现。初次翻阅这本书，我就被其严谨而又不失生动的讲解风格所吸引。它不像市面上很多词汇书那样，仅仅是简单地罗列单词、拼写、音标和几个孤立的例句。这本书更像是一位经验丰富的英语老师，循循善诱地引导我们走进词汇的内心世界。它深入剖析每一个核心词汇的多种含义、不同语境下的使用侧重点、以及与近义词之间的细微差别。例如，书中对“accept”、“receive”和“get”这几个词的辨析，就做得非常到位。它不仅解释了它们基本的区别，还通过大量地道的例句，展示了它们在口语和书面语中的具体应用，让我能够清晰地辨别何时使用哪个词才能最准确地表达意思。这种“用法”导向的学习方式，极大地减轻了我死记硬背的压力，让我能够更专注于理解词汇的本质。此外，书中还特别强调了词汇的搭配和固定用法。很多时候，我们掌握了一个单词的中文意思，但却不知道它能和哪些词语组合成有意义的短语，或者不知道它在特定句型中的用法。这本书在这方面提供了非常宝贵的指导。它列举了大量的词组和固定搭配，并解释了这些搭配的含义和使用场景，这对于提升我的英语写作和口语的准确性和地道性非常有帮助。我曾经在写作中经常犯的错误，比如动词搭配不当，或者介词使用错误，在这本书的帮助下得到了极大的改善。书中对词汇的编排也十分巧妙，它将词汇按照不同的主题、词性、以及学习难度进行划分，使得学习过程更加系统和有条理。我可以根据自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和强化，而不是漫无目的地浏览。而且，书中还融入了一些有效的记忆方法和练习题，这些练习题设计得非常巧妙，能够帮助我巩固所学知识，并检验我是否真正掌握了词汇的用法。总而言之，《薄冰中学英语核心词汇用法》这本书，真正做到了“授人以渔”，它教会我如何去理解和运用英语词汇，而不是简单地去记忆它们。这本书是我中学英语学习道路上不可多得的宝贵财富。
评分我是一名对英语学习充满热情的初中生，但不得不承认，词汇量一直是我的“软肋”。背单词的过程常常感到枯燥乏味，而且收效甚微，考试时总是因为词汇量不足而丢分。直到我接触到《薄冰中学英语核心词汇用法》这本书，我才真正体会到，原来词汇学习可以如此高效且富有乐趣。《薄冰中学英语核心词汇用法》之所以能脱颖而出，在于它不仅仅停留在“背单词”的层面，而是深入探究词汇的“用法”。它像一位经验丰富的英语老师，循循善诱地引导我理解词汇在实际语境中的应用。书中对每一个核心词汇的讲解都非常详尽，不仅给出基本的释义，更重要的是，它会分析词汇的不同含义、搭配、以及在不同句子结构中的运用。例如，书中在讲解“interest”这个词时，不仅给出了“兴趣”的意思，还深入讲解了“take an interest in”、“be interested in”、“interesting vs interested”等各种用法，并配以大量地道的例句。这让我对“interest”这个词有了更深刻、更全面的认识。我尤其喜欢书中对近义词的辨析。很多时候，一些意思相似的词，我总是混淆不清。这本书通过大量的例句和细致的解释，帮助我清晰地辨别它们之间的差别，从而能够更准确地选择词汇。例如，书中对“big”、“large”、“huge”、“enormous”等词的区分，让我受益匪浅，在写作时能够更精准地表达“大小”的概念。书中对词汇的编排也非常有条理。它不是简单地按字母顺序排列，而是根据词汇的性质、主题、使用频率等进行分类，这让我在学习过程中能够更有针对性，能够抓住重点，攻克难点。而且，书中还包含了很多有趣的练习题和拓展内容，这些都让词汇学习不再枯燥，而是充满挑战和乐趣。通过这些练习，我不仅巩固了所学的词汇，更重要的是，我学会了如何将这些词汇灵活地运用到实际的表达中。总而言之，《薄冰中学英语核心词汇用法》这本书，为我的英语学习打开了一扇新的大门。它不仅提升了我的词汇量，更重要的是，它教会我如何去理解和运用英语词汇，让我对英语学习充满了信心。
评分作为一个长期在英语学习的海洋中“摸索”的学生，我深知词汇量是英语学习的“发动机”，但如果不会“驾驶”，再强大的发动机也只是摆设。而《薄冰中学英语核心词汇用法》这本书，正是教会我如何“驾驶”词汇这台“发动机”的绝佳教材。这本书最让我眼前一亮的地方，在于它将枯燥的词汇记忆，转化为了充满探索和理解的学习过程。它没有简单地堆砌词汇，而是深入挖掘每一个核心词汇的“用法”的精髓。书中对每个词的讲解都极为细致，从基础释义到多重含义，从语法结构到搭配运用，再到与近义词的辨析，都做了深入浅出的阐述。举个例子，书中对“rule”这个词的讲解就让我印象深刻。它不仅解释了“规则”的意思，还深入讲解了“make the rules”、“break the rules”、“rule the world”等各种用法，并且配以大量的例句，让我清晰地看到“rule”在不同语境下的灵活运用。这种“用法”导向的讲解，让我不再是死记硬背，而是真正地理解词汇的含义和功能。我特别欣赏书中对于词汇搭配的强调。很多时候，我们记住了单词，却不知道如何将它们与其它词语进行恰当的组合，导致表达生硬。这本书提供了丰富的词组和固定搭配，并配以详细的解释和生动的例句，让我能够轻松掌握这些“地道”的表达方式。例如，学习“difficult”这个词，书中不仅给出了“difficult task”、“difficult problem”等常见的搭配，还讲解了“It’s difficult to do sth”等句型，这对于我提升写作的准确性和流畅性非常有帮助。书中对词汇的组织结构也堪称完美。它不是随意罗列，而是根据主题、词性、使用频率等进行科学分类，这使得我的学习过程更加系统化，能够根据自己的薄弱环节进行针对性复习。而且，书中还融入了一些非常实用的记忆技巧和辨析练习，这些都让词汇学习变得更加生动有趣，并且能够有效地巩固所学知识。总而言之，《薄冰中学英语核心词汇用法》这本书，让我对词汇学习的态度发生了颠覆性的改变。它让我明白，词汇的真正价值在于其“用法”，在于其能够帮助我们更准确、更生动地表达思想。这本书是我中学英语学习道路上不可多得的“利器”。
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