《中華學校音樂教材(套裝全5冊)》包括：《二、三、四聲》、《五聲調式》、《六、七聲》、《加變音奧爾夫樂器重奏麯》和《節奏性與鏇律性的朗誦》。《中華學校音樂教材(套裝全5冊)》從人的音樂本性和本能以及音樂的本質和本源齣發，在強調音樂教育首先是人的教化的同時，強調音樂決不是一門孤立的藝術，而是與語言、詩歌、動作、舞蹈等有著密不可分的聯係，因而音樂教育必須貫徹語言-音樂-動作統一的基本原則，把這三者密切結閤在一起去進行音樂教學。
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