九年级化学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:华东师范大学出版社 编

出品人:

页数:163

译者:

出版时间:2005-6

价格:18.00元

装帧:

isbn号码:9787561733318

丛书系列:

图书标签:

• 化学
• 九年级
• 初中化学
• 教材
• 教辅
• 理科
• 学习
• 教育
• 知识点
• 实验

《九年级化学》是一本旨在系统性地引导初中生掌握化学基础知识和思维方式的教科书。本书的编写遵循了科学的认知规律，从学生已有的生活经验出发，逐步引入化学概念，培养学生的科学探究能力和解决实际问题的能力。 核心内容与结构： 全书共分为十八章，每个章节都围绕一个核心主题展开，并辅以丰富的图表、实验设计和思考题，力求让学习过程生动有趣且富有实效。 第一至三章：化学的奥秘与物质世界 第一章：走进化学世界：本章是整个化学学习的起点，通过介绍化学是什么，它在我们生活中的重要性，以及化学研究的基本方法（观察、实验、推理），为学生建立化学的初步概念。我们会从日常生活中的现象入手，例如燃烧、生锈、食物的酸甜苦辣等，引导学生思考这些现象背后的化学原因，激发学习兴趣。 第二章：物质的变化：学生将接触到物理变化和化学变化的概念，并学习如何区分它们。我们会通过大量具体的例子，如水的蒸发、结冰（物理变化）与食物变质、铁生锈（化学变化），帮助学生理解物质在变化过程中可能发生的本质区别。本章还将初步介绍质量守恒定律，为后续学习打下基础。 第三章：分子与原子：这是理解物质构成的基础。本章将 introduce 分子是构成物质的微小粒子，而原子是化学变化中的最小微粒。我们会通过模型图、动画演示等方式，让学生直观地理解分子的运动、原子的组合与分离。同时，还会介绍元素的概念，并初步认识几种常见的元素符号。 第四至七章：元素、化合物与化学用语 第四章：元素：本章将深入介绍元素的概念，它是具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称。学生将学习了解常见的元素及其在自然界和人体中的分布，例如氧、碳、氢、氮、铁、钙等。还会接触到元素周期表，初步了解其构成规律和信息。 第五章：化合物：在了解了元素之后，本章将讲解化合物的概念，它是由不同种元素通过化学键结合而成的纯净物。学生将学习化合物的命名方法（例如氧化物、酸、碱、盐的命名），并认识一些常见的化合物，如水、二氧化碳、食盐、硫酸等。 第六章：物质的表示——化学式：本章是化学学习的关键技能之一。学生将学习如何书写和读懂化学式，例如 H₂O、CO₂ 等。会讲解单质和化合物的化学式，以及通过化学式可以获得物质的组成、分子构成等信息。还将介绍化合物中各元素质量比的计算。 第七章：化学反应的表示——化学方程式：化学方程式是描述化学反应的语言。本章将详细讲解如何正确书写化学方程式，如何根据质量守恒定律配平化学方程式，以及化学方程式所包含的信息，例如反应物、生成物、反应条件、反应物与生成物之间的质量关系等。 第八至十一章：碳、氧、氮及其化合物 第八章：碳和碳的氧化物：本章将重点介绍碳元素及其两种重要的氧化物——一氧化碳和二氧化碳。学生将学习它们的物理性质、化学性质（如可燃性、还原性、与碱反应等），以及在生活和工业中的应用。同时，会讨论二氧化碳对环境的影响（温室效应）。 第九章：氧气：本章将深入探讨氧气，包括氧气的性质（支持燃烧、氧化性）、实验室制取氧气的方法（如过氧化氢分解、高锰酸钾分解）、氧气的收集与验满，以及氧气在生活和生产中的重要用途。 第十章：水：水是生命之源，也是重要的化工原料。本章将介绍水的组成（通过电解水实验得出）、水的性质，以及水的净化方法（沉淀、过滤、吸附、蒸馏）。还会讨论节约用水的重要性。 第十一章：氮气和氨：本章将介绍氮气及其在空气中的含量和性质，以及最重要的氮的化合物——氨。学生将学习氨的性质、实验室制取氨气的方法，以及氨在生产和生活中的应用，例如化肥的生产。 第十二章至十五章：酸、碱、盐与溶液 第十二章：酸和碱：本章将介绍酸和碱的概念，以及它们的通性。学生将学习酸碱的性质，例如都能与指示剂反应、都能与某些活泼金属反应、酸能与碱反应生成盐和水（中和反应）。还会认识常见的酸（如盐酸、硫酸）和碱（如氢氧化钠、氢氧化钙）。 第十三章：盐：本章将介绍盐的概念，以及它的主要分类和性质。学生将学习盐与酸、碱、某些盐发生复分解反应的条件和规律。还会介绍生活中常见的盐，以及它们的用途。 第十四章：溶液：本章将引导学生理解溶液的概念，以及溶质、溶剂、溶解度等基本概念。学生将学习影响溶解度的因素，并掌握饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。 第十五章：酸碱盐混合：本章将综合运用前面学到的知识，讲解酸、碱、盐之间可能发生的化学反应，并重点学习复分解反应的条件和应用。通过一些典型的实验，帮助学生巩固对这些反应的理解。 第十六章至十八章：其他重要概念与科学探究 第十六章：化学式的计算：本章是化学计算的入门。学生将学习如何根据化学式进行相对分子质量的计算，以及化合物中各元素质量比的计算。这些是进行化学方程式计算的基础。 第十七章：质量守恒定律：本章将系统地阐述质量守恒定律，并通过实验证明质量守恒。学生将学习如何利用质量守恒定律进行有关化学反应的计算，例如根据反应物或生成物的质量求未知物质的质量。 第十八章：化学与社会发展：本章将从更广阔的视角，展示化学在现代社会发展中的重要作用，例如在农业、医药、材料、能源、环境保护等领域的贡献。同时，也会讨论化学研究可能带来的伦理和社会问题，培养学生的社会责任感。 教学特色： 问题导向： 每个章节的开始都设置引人入胜的问题，激发学生的求知欲。 情境创设： 紧密联系生活实际，将抽象的化学概念融入日常情境，让学习更贴近生活。 实验为王： 大量设计和讲解的实验，鼓励学生动手操作，通过实验现象理解化学原理。 图文并茂： 精美的插图、清晰的流程图和表格，帮助学生理解复杂的化学结构和反应过程。 能力培养： 注重培养学生的观察能力、分析能力、推理能力、实验设计能力和解决实际问题的能力。 《九年级化学》致力于为初中生构建一个扎实的化学知识体系，更重要的是，引导他们以科学的态度去认识世界，用化学的思维去解决问题，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

《九年级化学》这本书，无疑是我近年来阅读过的最令人印象深刻的化学教材之一。它的内容编排，仿佛是一场精心策划的科学探险，层层深入，引人入胜。作者在构建知识体系上，展现了高超的技艺。开篇就以对自然现象的敏锐观察为切入点，引导读者思考背后的化学原理，这种做法极大地激发了我的探索欲。我发现，书中对于每一个化学概念的阐述，都并非空穴来风，而是建立在严谨的逻辑和充分的证据之上。它不仅讲解“是什么”，更注重解释“为什么”和“如何”，让知识的来龙去脉清晰可见。我特别欣赏书中对于化学反应机理的描述，作者运用了非常直观的图示和恰当的类比，将微观世界的原子和分子运动过程生动地展现在我眼前，使得那些原本抽象的概念变得具象化，易于理解和记忆。书中的语言风格，既保持了科学的严谨性，又不失亲和力，读起来不会感到枯燥乏味，反而充满了求知的乐趣。每学习完一个章节，书中都会提供一些启发性的思考题，这些题目往往能够引导我将书本知识与现实生活中的化学现象联系起来，从而加深理解，并培养我独立解决问题的能力。这本书让我对化学的学习从被动接受转变为主动探索，收获良多。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的彻底颠覆了我对化学的认知！我一直觉得化学就是一堆枯燥的公式和难记的元素周期表，但《九年级化学》完全不是这样。它用一种非常生动有趣的方式，把那些抽象的概念变得触手可及。比如，讲到化学反应时，作者没有直接给出定义，而是从我们日常生活中熟悉的现象入手，比如铁锅生锈，水壶烧水，食物变质等等。通过这些贴近生活的例子，我才恍然大悟，原来化学离我们这么近，而且这么有意思。更让我惊喜的是，书中对于每一个概念的解释都非常透彻，不会留下任何模棱两可的地方。它不像我以前看的那些教材，看完一遍依然云里雾里。这本书的逻辑性非常强，层层递进，每一个知识点都建立在前一个知识点的基础上，所以即使我之前对化学一窍不通，也能轻松跟上。而且，书中穿插的插图和图表都非常有帮助，它们能够形象地展示一些难以理解的微观过程，比如分子是如何结合的，原子是如何变化的。这比干巴巴的文字描述有效多了。我特别喜欢书中对于实验的介绍，那些步骤清晰，解释到位的实验描述，让我仿佛置身于实验室，亲手进行操作。即使我没有实际操作，也能通过文字和图解，深刻理解实验的原理和目的。这本书让我对化学产生了浓厚的兴趣，甚至开始主动去探索更多相关的知识，这在我以前是难以想象的。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像是一盏明灯，照亮了我对化学知识的迷茫之路。我一直觉得化学是一个需要大量记忆的科目，但《九年级化学》彻底改变了我的看法。它更侧重于培养我的逻辑思维和探究能力。作者在内容的呈现上，非常有条理，逻辑性极强。从最基本的物质概念开始，一步步深入到复杂的化学反应和化学方程式。每一个概念的引入都显得水到渠成，不会让人觉得突兀。我尤其喜欢书中对于“为什么”的解释，它不会停留在“是什么”，而是深入剖析“为什么会这样”，从而建立起更深层次的理解。例如，在讲解化学键时，书中用生动的类比，把电子的转移和共享形象地比作原子之间的“握手”和“分享”，让我瞬间就理解了共价键和离子键的区别。这种深入浅出的讲解方式，让我觉得化学不再是冰冷的符号和公式，而是充满生命力和奥秘的学科。书中的练习题设计得也非常巧妙，它们不像传统的死记硬背式的题目，而是鼓励我去分析、去推理、去运用所学知识解决问题。很多题目都带有一定的开放性，需要我进行思考和探索，这种挑战让我觉得很有成就感。总而言之，这本书让我学会了如何用化学的视角去观察世界，去理解现象，它带来的不仅仅是知识，更是一种全新的思维模式。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我在翻阅《九年级化学》之前，对化学的理解仅停留在“酸碱盐”这个非常表面的层面。这本书的出现，彻底打破了我原有的思维定势。它不仅仅是知识的传递，更是一种思维方式的启迪。作者在内容的组织上，仿佛是一位经验老道的园丁，精心培育着知识的土壤。他没有急于求成，而是从最基础的原子结构讲起，层层剥茧，将复杂的化学概念分解成易于理解的小单元。我印象最深的是关于物质性质的讲解，作者通过对比不同物质在特定条件下的反应，清晰地展现了化学性质的多样性和规律性。例如，在讲解金属活动性顺序时，书中并没有简单地给出列表，而是通过设计一些生活化的实验场景，比如不同金属与酸反应的剧烈程度，让我们直观地感受到金属活动性的差异。这种“情景式”的学习方式，极大地激发了我的学习兴趣。而且，书中对于理论知识的阐述，总能与实际应用紧密结合。比如，在讲解化合物时，它会介绍常见的化合物在日常生活中的作用，比如食盐（氯化钠）的用途，苏打（碳酸钠）的清洁功能等等，让我觉得化学知识非常有价值，而且贴近生活。书中的语言风格非常平实，却又充满智慧，没有华丽的辞藻，却能直击问题的核心，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

我得承认，当初选择这本《九年级化学》纯粹是因为它正好是我学习阶段需要的，并没有抱有多大的期望。但这本书的质量，简直是超出了我最保守的预估。作者在内容的编排上，简直是教科书级别的匠心独运。它不是那种一股脑把所有知识点堆砌起来的简单罗列，而是非常有条理地将九年级的化学知识点梳理成一个清晰的学习脉络。开篇的引入非常巧妙，没有直接进入深奥的理论，而是从“为什么天空是蓝色的”、“为什么会有彩虹”这样引人入胜的问题开始，一下子就勾起了我的好奇心，让我觉得学习化学本身就是一件探索世界奥秘的事情。随着内容的深入，书中对每一个重要概念的讲解都力求详尽，并且辅以大量生动的实例和类比，让那些看似复杂难懂的化学原理，变得无比直观。我尤其欣赏它在讲解过程中，始终强调“思考”和“理解”，而不是单纯的“记忆”。它会引导你去分析问题，去探究原因，去建立知识之间的联系，而不是让你成为一个死记硬背的机器。书中的语言风格也十分亲切，没有那种高高在上、拒人千里的学术腔调，读起来就像是和一个经验丰富、循循善诱的老师在对话。每个章节的结尾，都会有一些思考题和练习题，这些题目既能检验我是否真正理解了内容，又能引导我将所学知识运用到实际问题中去，这种学习方式我非常喜欢。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆