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出版者:江苏南京师范大学

作者:张一春 编

出品人:

页数:252

译者:

出版时间:2005-6

价格:35.00元

装帧:

isbn号码:9787811012040

丛书系列:

图书标签:

• 教育技术
• 现代教育
• 教学设计
• 信息技术
• 教育信息化
• 课堂教学
• 教学方法
• 教育工具
• 多媒体教学
• 在线学习

《数字时代学习新范式：理论与实践前沿》 在信息技术飞速发展，社会结构深刻变革的今天，教育正经历一场前所未有的转型。学习不再局限于传统的教室和教材，而是以更加多元、个性化、情境化的方式渗透到生活的方方面面。《数字时代学习新范式：理论与实践前沿》深入剖析了这场变革的核心驱动力，探讨了在数字浪潮下，学习的本质、形态以及可能演进的路径。 本书并非对已有教育技术手段的简单罗列，而是旨在构建一个理解和驾驭数字时代学习新范式的宏观框架。它首先从认知科学和教育心理学的角度出发，阐述了大脑如何在高信息量、多媒介的环境下进行学习，探讨了诸如“认知负荷理论”、“建构主义学习理论”以及“联结主义学习理论”等在数字学习情境下的适用性和挑战。我们将深入研究数字技术如何重塑学习者的注意力模式、记忆机制以及问题解决能力。 随后，本书将目光投向数字时代下学习内容和学习方式的创新。我们不再局限于对“在线课程”、“慕课”等现有模式的介绍，而是将重点放在“个性化学习路径设计”、“自适应学习系统构建”以及“游戏化学习设计”等更具前瞻性的议题上。本书将详细探讨如何利用大数据分析学习者的行为和偏好，从而提供定制化的学习内容和进度；如何运用人工智能技术开发智能辅导系统，为学习者提供即时反馈和个性化指导；以及如何通过精心设计的游戏化元素，激发学习者的内在动机，提升学习的趣味性和参与度。 更进一步，本书将聚焦于数字学习环境的构建与优化。这不仅包括对各种数字学习平台的比较分析，更重要的是对“虚拟现实（VR）”、“增强现实（AR）”等沉浸式技术的潜在应用进行深入挖掘。我们将探讨如何利用这些技术创造高度仿真的学习体验，让学习者能够在安全可控的环境中进行实践操作、模拟实验，从而有效弥合理论与实践之间的鸿沟。此外，本书还将关注“学习分析”技术，揭示如何通过收集和分析学习过程中的数据，为教学决策提供科学依据，不断优化学习效果。 本书的另一重要维度是探讨数字时代对教师角色和专业发展提出的新要求。教师不再仅仅是知识的传授者，更是学习的设计者、引导者、促进者和技术应用的赋能者。我们将探讨教师如何掌握和运用新兴技术，设计更具吸引力和实效性的学习活动；如何利用数字工具进行课堂管理和学习评估；以及如何适应终身学习的理念，不断更新自身的知识和技能，以更好地服务于数字时代的学习者。 在实践层面，本书将通过丰富的案例研究，展示不同领域（如K12教育、高等教育、职业培训、企业内训等）中数字学习的成功实践和创新应用。这些案例将涵盖从基础的在线课程开发到复杂的混合式学习模式，再到前沿的AI驱动的个性化学习解决方案，为读者提供可借鉴的经验和思路。同时，本书也会关注数字学习在不同文化和社会背景下的差异化发展，探讨其普适性和本土化适应性问题。 最后，《数字时代学习新范式：理论与实践前沿》还将对数字学习的未来趋势进行展望，包括“终身学习生态系统的构建”、“区块链技术在教育领域的应用”以及“人工智能与人类智能的协同学习”等。本书旨在为教育工作者、技术开发者、政策制定者以及所有关心教育未来发展的人们提供一个深入的思考平台，共同探索和塑造更加高效、公平、包容的未来学习图景。本书并非旨在提供一套现成的“操作手册”，而是希望激发读者对数字时代学习的深度思考，培养其创新和应用的能力，从而在不断变化的教育环境中，成为引领变革的积极力量。

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作为一名长期在一线教学的老师，我深知在瞬息万变的教育领域，及时更新知识和技能的重要性。我一直在寻找一本能够帮助我快速掌握现代教育技术精髓的书籍，以便更好地应对未来的教学挑战。这本《现代教育技术实用教程》的名字听起来就非常契合我的需求。我非常期待它能够深入浅出地介绍各种现代教育技术，从基础概念的普及，到具体工具的演示，再到高级应用策略的讲解。我希望它能涵盖从在线学习平台、互动式教学软件，到数据分析工具、虚拟现实模拟等各种前沿技术。更重要的是，我希望这本书能提供清晰的操作指南和实践步骤，让我在阅读的同时，就能动手尝试，将这些技术融入我的课堂。我希望它能成为我教学的“百宝箱”，在我遇到教学难题时，总能从中找到有效的解决方案。

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说实话，我之前在网上也零散地看过一些关于教育技术的内容，但总感觉碎片化，缺乏系统性。很多文章只讲了某个工具的用法，或者某个概念的定义，却很少能将它们串联起来，形成一个完整的知识体系。我希望这本《现代教育技术实用教程》能够填补这个空白。我期待它能够从宏观层面，阐述现代教育技术发展的历史脉络和基本原理，让我理解这项技术是如何一步步走到今天的，它背后有哪些理论支撑。然后，再逐步深入到具体的应用层面，介绍各种教育技术工具的分类、特点、优劣势，以及它们在不同学科、不同教学场景下的适用性。我尤其希望书中能够提供一些关于如何选择、评估和整合教育技术的框架和方法，让我在面对琳琅满目的技术选择时，能够做出明智的决策。另外，我也关注教育技术的伦理和公平性问题，希望书中能有相关的探讨，帮助我们更好地认识和应对这些挑战。

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我一直认为，教育的未来离不开技术的革新，而“现代教育技术”正是驱动这场变革的核心动力。我希望这本《现代教育技术实用教程》能够为我打开一扇全新的视野，让我更深入地理解教育技术发展的内在逻辑和发展趋势。我期待书中能够不仅仅是罗列技术的名称和功能，而是能够深入剖析这些技术背后的教育理念和教学设计原则。我希望它能帮助我理解，如何利用技术去更好地实现个性化学习、协作式学习，以及如何通过技术来培养学生的创新能力和批判性思维。我也关注教育技术的可持续发展和伦理规范，希望书中能够有所探讨，让我能够以一种更加负责任的态度去拥抱和运用这些技术。总而言之，我期待这本教材能够成为我探索现代教育技术世界的“灯塔”，指引我前进的方向。

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我对教育技术一直怀有浓厚的兴趣，但很多时候，理论知识的获取往往伴随着晦涩难懂的术语和复杂的概念，这让我感到有些望而却步。我希望这本《现代教育技术实用教程》能够以一种更加通俗易懂、生动有趣的方式来呈现这些内容。我期待书中能够用大量的图表、示意图，甚至是生动形象的比喻来解释抽象的概念，让非技术背景的读者也能轻松理解。同时，我也希望这本书能够包含丰富的案例研究，展示现代教育技术如何在真实的教学环境中发挥作用，解决实际问题，提升学习体验。通过这些案例，我希望能够看到不同类型的技术是如何被整合应用的，以及它们给学生和教师带来的具体改变。这本书的“实用教程”三个字，让我对它充满了信心，希望它不仅能够教授知识，更能提供解决问题的思路和方法，让我能够真正地将所学应用到实践中去。

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这本书的封面设计就让我眼前一亮，不是那种枯燥的技术手册风格，而是带着一种亲切感和现代感。我一直对教育领域的发展很感兴趣，特别是科技如何改变我们的学习和教学方式。虽然我对“现代教育技术”这个概念有一些模糊的认识，但具体能落地到哪些工具、方法和理论，我一直没有一个清晰的脉络。这本书的名字直接击中了我心中的痛点，感觉它能够提供一种系统性的梳理和实操性的指导。我希望它能让我了解当前教育技术发展的最新趋势，比如人工智能在教育中的应用，还是虚拟现实技术如何打破时空限制，让学习体验更加沉浸。我更期待的是，它能给我一些切实可行的建议，帮助我将这些先进的技术融入到我的教学实践中，提升教学效果，激发学生的学习兴趣。同时，我也希望书中能够包含一些案例分析，让我看到别人是如何成功运用这些技术的，从中获得灵感和启示。毕竟，理论再好，没有实际的落地，都显得有些空泛。这本书的副标题“实用教程”让我充满了期待，相信它不会让我失望。

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