本書以高等教育“教學服務”為研究對象，根據現代經濟理論，將“教學服務”界定為一項具有正外部性的私人産品，從而提齣瞭高等教育市場化改革和通過廣義教育憑證機製實現教育機會均等的重要觀點。作者運用經濟學、社會學和教育學的理論和方法，將理論研究和實證分析有機地結閤，提齣瞭許多頗有創新性的觀點。在此基礎上，經過相當長時間的修改、整理和補充，使其論文更臻完善。本書是作者集多年高等教育教學科研的經驗和經濟學研究成果的結晶。
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