本教材凝聚20年教學經驗，吸收最新學術研究成果，采用全新授課理念，打造開放式的新型教材。主要內容包括：中國現當代文學發展的基本輪廓與總體特徵、“五四”文學革命的發生及初期新文學創作、魯迅創作的根本價值及文學史意義、郭沫若新詩的開創性與曆史劇的獨創性、四大文學社團的貢獻與影響、革命文學的興起與30年代文學思潮等，有詳有略，脈絡清晰，重點突齣。
本教材凝聚20年教學經驗，吸收最新學術研究成果，采用全新授課理念，打造開放式的新型教材。
按照中國新文學曆史的發展順序組織章節，有詳有略，脈絡清晰，重點突齣。在時間上，打通現代文學和當代文學不必要的隔閡，使其前後融為一體；在空間上，以祖國大陸文學為主體，包括瞭颱港澳文學，同時也吸收海外華文文學的精華，將其共冶一爐。
“作品精選”——感受經典的魅力，
“經典評論”——領略批評的犀利，
“延展閱讀”——激發創造性思維。
具體描述
讀後感
从中学的语文课开始，我就不喜欢学习古文，无论是伤春悲秋的诗词歌赋，还是中国哲学思想精粹的儒家经典都不能引起我的兴趣。那时我还不知道，如果不是五四运动，也许我还会陷入更大的苦恼之中。直到今天，我才逐渐感受到五四运动到底给中国人带来了什么，为什么无数人都...
評分从中学的语文课开始，我就不喜欢学习古文，无论是伤春悲秋的诗词歌赋，还是中国哲学思想精粹的儒家经典都不能引起我的兴趣。那时我还不知道，如果不是五四运动，也许我还会陷入更大的苦恼之中。直到今天，我才逐渐感受到五四运动到底给中国人带来了什么，为什么无数人都...
評分从中学的语文课开始，我就不喜欢学习古文，无论是伤春悲秋的诗词歌赋，还是中国哲学思想精粹的儒家经典都不能引起我的兴趣。那时我还不知道，如果不是五四运动，也许我还会陷入更大的苦恼之中。直到今天，我才逐渐感受到五四运动到底给中国人带来了什么，为什么无数人都...
評分从中学的语文课开始，我就不喜欢学习古文，无论是伤春悲秋的诗词歌赋，还是中国哲学思想精粹的儒家经典都不能引起我的兴趣。那时我还不知道，如果不是五四运动，也许我还会陷入更大的苦恼之中。直到今天，我才逐渐感受到五四运动到底给中国人带来了什么，为什么无数人都...
評分从中学的语文课开始，我就不喜欢学习古文，无论是伤春悲秋的诗词歌赋，还是中国哲学思想精粹的儒家经典都不能引起我的兴趣。那时我还不知道，如果不是五四运动，也许我还会陷入更大的苦恼之中。直到今天，我才逐渐感受到五四运动到底给中国人带来了什么，为什么无数人都...
用戶評價
很教材
评分教科書，考前一天翻。看得我難受。
评分我媽十幾年前進修的書，去年纔認真看，對一個文學所知甚少的人還是幫助挺大的。
评分淺
评分淺
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