高效率学习的心理学研究

高效率学习的心理学研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:教育科学
作者:沈德立
出品人:
页数:327
译者:
出版时间:2006-2
价格:30.00元
装帧:
isbn号码:9787504133205
丛书系列:
图书标签:
  • 心理学
  • 学习
  • 效率
  • 认知神经
  • 待借
  • library
  • Psych
  • Gain
  • 学习心理学
  • 认知心理学
  • 学习方法
  • 效率提升
  • 时间管理
  • 记忆力
  • 专注力
  • 元认知
  • 自我提升
  • 教育心理学
想要找书就要到 图书目录大全
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

本书是教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“高效率学习与信息加工”的成果,探讨了高效率学习的本质、特征和心理机制,并构建了高效率学习的信息加工模型,从全新的、科学的视角来理解和认识高效率学习的过程。

作为心理学专业工作者,让作者觉得自己有责任去解决这一既具有重要理论意义又具有重大社会现实意义的问题。因此,在2000年,主持申报了教育部人文社会科学重点基地重大项目“高效率学习与信息加工”,并获准立项。几年来,由作者领导的课题组,分工协作,共同努力,依据信息加工心理学的理论,利用多种方法开展了一系的研究,主要从脑机制、选择性注意、元认知、学习策略、非智力因素和内隐认知等方面探讨了高效率学习的心理机制。

掌控心智,释放潜能:深度解析人类决策与认知偏误 本书简介 本书《掌控心智,释放潜能:深度解析人类决策与认知偏误》旨在为读者提供一套系统、深入的认知科学工具箱,用以理解我们日常生活中那些看似“非理性”的决策背后,隐藏的复杂心理机制。我们每个人都在不断地做选择,从早餐吃什么到重大的职业规划,但很少有人意识到,这些选择往往受到大脑内部预设的“捷径”和“陷阱”的深刻影响。本书将带你穿透直觉的迷雾,直抵人类心智运作的核心。 第一部分:认知的两大系统——快思考与慢思考的协奏 本书伊始,我们将引入诺贝尔奖得主丹尼尔·卡尼曼提出的“双系统理论”作为理解人类认知的基础框架。 第一章:系统1——直觉的幽灵 系统1,即我们的直觉系统,是快速、自动、无意识的思考模式。它依赖于经验、情感和联想,是我们在危机时刻做出迅速反应的保证。然而,这种高效性也带来了系统性的缺陷。本章将详细剖析系统1的运作机制,包括其对模式识别的过度依赖,以及它如何构建连贯但可能失真的“世界图景”。我们将探讨“光环效应”、“可得性启发法”等核心概念,解释为什么我们更容易相信那些熟悉、生动或情感强烈的叙事,而非枯燥的统计数据。书中将通过一系列日常生活案例,如广告营销中的情感诉求和社交媒体上的信息传播,展示系统1如何塑造我们的即时判断。 第二章:系统2——懒惰的逻辑家 系统2代表着慢思考,是需要集中注意力、进行逻辑推理和复杂计算的部分。它是我们理性分析、深入研究的引擎。然而,系统2的资源是有限的,它极其“懒惰”。本章将深入探讨“认知负荷”的概念,阐述在信息过载或压力状态下,系统2如何轻易地将决策权交还给更“省力”的系统1。我们将研究“努力偏差”——人们倾向于高估需要付出努力才能获得的结果的价值,以及如何通过结构化思考和预先规划,有效激活系统2进行关键决策。 第二章重点分析: 为什么我们在疲惫时更容易冲动消费?如何设计环境,让人在不费力的情况下做出更优选择? 第二部分:决策中的非理性偏见——隐藏的心理地图 认知偏见是系统1运行过程中产生的系统性误差。它们是人类适应性进化的副产品,在远古环境中或许有效,但在现代复杂社会中,却成为我们追求目标的主要障碍。本部分将系统性地解剖最影响现代人财务、人际关系和职业发展的关键偏见。 第三章:损失厌恶与现状偏差的铁链 人类对损失的恐惧,远大于对同等收益的渴望。本章聚焦于“损失厌恶”(Loss Aversion)的强大力量,解释为什么人们会过度固守现状(Status Quo Bias),即使离开现状能带来显著的收益。我们将分析保险购买行为、投资组合的僵化性以及关系维系中的“沉没成本谬误”(Sunk Cost Fallacy),展示这些偏见如何使我们错失良机,陷入不必要的痛苦之中。书中将提供具体的“重新框架”(Reframing)技术,帮助读者将损失视为投入,将现状视为一种选择。 第四章:锚定效应与过度自信的陷阱 本章探讨信息输入如何“锚定”我们的后续判断。无论是谈判中的初始报价,还是医生给出的第一个诊断,都可能在后续评估中产生巨大的、非线性的影响。我们还将深入剖析“过度自信现象”,探讨为什么专家往往比普通人更容易犯下重大的预测性错误,以及“达克效应”(Dunning-Kruger Effect)如何在新技能习得过程中发挥作用。理解这些偏见,是提高预测准确性的第一步。 第五章:确认偏误与信念的堡垒 确认偏误是人类心智中最顽固的防御机制之一,它驱使我们主动搜寻、解释和回忆支持自己既有信念的信息,而忽略或贬低反面证据。本章将追溯确认偏误在政治极化、科学研究中的误导作用,以及在个人关系中如何加剧误解。我们将介绍“魔鬼代言人”技巧和“主动证伪”的思维模式,旨在打破信息茧房,构建更具弹性的信念体系。 第三部分:情绪、环境与决策的耦合 决策并非发生在真空之中。本部分关注情绪状态、生理条件以及外部环境如何与我们的认知系统相互作用,共同决定最终的选择。 第六章:情绪的温度计与决策的温度 快乐、恐惧、愤怒等情绪并非决策的干扰项,而是其组成部分。本章将区分“工具性情绪”(影响特定决策的直接情绪)和“背景情绪”(持续影响整体心境的情绪)。我们将探讨“心情一致性效应”,即我们倾向于在好心情时对事物做出更乐观的判断。更重要的是,我们将学习如何区分“由信息本身引起的情绪”和“无关的背景情绪”,避免被不相干的情绪“劫持”理性分析。 第七章:情境设计与选择架构 我们身处的环境无时无刻不在“设计”我们的选择。本章引入“助推”(Nudge)理论,探讨如何通过温和的干预手段,影响人们在不限制自由选择权的前提下,做出更有益于自身或社会的决定。从默认选项的设置、信息呈现的顺序,到排队的设计,本书将展示微小的环境变化如何带来巨大的行为差异。读者将学习如何设计一个“有利于决策”的个人环境。 第八章:时间贴现与即时满足的诱惑 人类天生具有强烈的“时间贴现”(Temporal Discounting)倾向,即对即时的小回报看重超过未来的大回报。本章将深度解析这一机制,解释拖延症、储蓄不足和健康问题之间的内在联系。我们不仅会探讨其神经生物学基础,还会提供具体的“去贴现化”策略,例如将长期目标具象化、使用“心智会计”等方法,帮助读者缩短未来与现在的心理距离,实现延迟满足。 结语:迈向更清晰的自我认知 本书最终的目的是培养一种“元认知”能力——对我们自身思考过程的思考能力。通过识别并理解自身的认知运作模式与内在偏见,我们可以学会有意识地“暂停”系统1的自动反应,并根据情境的复杂程度,策略性地调动系统2的资源。掌控心智,不是要消除直觉,而是要成为自己心智的熟练舵手,在复杂多变的世界中,航向更清晰、更理性的目标。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

这本书的封面设计非常吸引人,简洁却不失力量感,色彩搭配沉稳大气,一下子就能抓住那些对知识有深度渴求的读者的眼球。我是在一家独立书店偶然发现它的,当时正是因为被这种低调的专业感所吸引。拿到手里,纸张的质感也出乎意料的好,翻阅时有一种踏实的触感,这对于需要长时间阅读的工具书来说,无疑是一个加分项。装帧的细节处理得非常到位,线装的设计让书本可以完全平摊,无论是在书桌前伏案疾书,还是在咖啡馆里随意浏览,都极为方便,这体现了出版方对读者阅读体验的细致考量。虽然我还没来得及深入阅读它的核心内容,但仅从这份外在的“包装”来看,就能感受到出版方对品质的坚持,它散发着一种“干货满满”的气场,让人相信这本书的内容绝非泛泛而谈,而是经过了深思熟虑和精心打磨的学术结晶。这种对细节的尊重,往往预示着内在逻辑的严谨性。

评分

这本书的语言风格,从初翻的感受来看,似乎是保持了一种高度的客观和中立性,极少出现煽动性的口号或过于主观的断言。它更像是一位经验丰富的导师,用沉稳而专业的语调,向你阐述事物的内在规律。我注意到,即使是在讨论“动机”这类容易陷入主观臆测的领域时,作者也倾向于引用实证数据和被广泛接受的心理学模型作为支撑,而不是诉诸于励志鸡汤。这种冷静的、数据驱动的叙事方式,对于那些寻求真正可验证、可复制的学习方法的读者来说,无疑是最大的福音。它传达的信息是:高效学习并非玄学,而是建立在对人类心智运作机制深刻理解之上的科学实践。

评分

我尝试着快速浏览了一下目录结构,发现作者的知识体系划分得极其清晰且富有逻辑层次感。它似乎是从宏观的认知基础入手,逐步深入到具体执行层面,比如记忆的编码、提取策略的优化,再到元认知能力的培养与反馈机制的构建,脉络清晰得如同一个精密的思维导图。这种结构安排的精妙之处在于,它避免了将复杂的理论堆砌在一起,而是采用了一种递进式的讲解方式,让读者能够循序渐进地建立起一个完整的知识框架。对于我这种习惯于系统性学习的人来说,这种结构是构建知识大厦的理想蓝图。特别是其中关于“心流状态”与学习效率之间相互作用的章节标题,让我感到一股强烈的探究欲望,似乎预示着本书将提供一套超越传统死记硬背方法的、更具操作性的效率提升路径。

评分

这本书的排版风格,老实说,带有一种罕见的学术严谨性,这与市面上那些追求快速阅读和碎片化吸收的畅销书形成了鲜明的对比。字体选择上偏向于宋体或黑体与衬线的巧妙结合,保证了长时间阅读下的视觉舒适度,并且行距和段落间距的留白处理得当,不会让人感到文字拥挤窒息。更值得称道的是,在涉及关键理论和实验结果引用时,作者似乎非常注重图表的清晰度和信息密度,那些复杂的模型图表不再是晦涩难懂的符号堆砌,而是经过了视觉优化,能够直观地传达复杂的心理学机制。这种对视觉传达的重视,体现了作者不仅是理论的构建者,更是知识的有效传播者,确保读者能够最大限度地理解那些原本抽象的概念,而不是仅仅停留在名词的层面。

评分

我特别留意了一下本书的参考书目和注释部分,虽然只是粗略扫过,但其广度和深度令人印象深刻。它似乎横跨了认知心理学、教育心理学乃至行为经济学的多个前沿领域,引用了大量近十年来的顶尖期刊文献。这表明作者在整合现有知识体系时,投入了巨大的精力去追踪最新的研究进展,保证了书中所载理论的前沿性和时效性,而非仅仅是重复几十年前的经典理论。这种对学术渊源的尊重和对最新成果的吸纳,让这本书不仅仅是一本“学习方法指南”,更像是一份经过严格同行评审的、可靠的知识集成平台。对于希望将学习提升到“研究”层面的读者而言,这种扎实的学术根基至关重要。

评分

感觉太学术了点。

评分

感觉太学术了点。

评分

感觉太学术了点。

评分

感觉太学术了点。

评分

感觉太学术了点。

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有