中文Word2002应用培训教程 (平装)

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出版者:冶金工业出版社
作者:肖金秀等编
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:20.0
装帧:平装
isbn号码:9787502429812
丛书系列:
图书标签:
  • Word
  • 办公软件
  • Word2002
  • 教程
  • 培训
  • 办公技能
  • 电脑应用
  • 平装
  • 中文
  • 软件操作
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具体描述

点亮思维,驰骋文字的海洋:一部关于逻辑、叙事与表达的深度探索 在这纷繁复杂的信息时代,清晰的思维、有条理的表达以及引人入胜的叙事能力,已成为个人成长与事业发展的核心竞争力。我们在此为您呈现的,并非一本具体的软件操作指南,而是一部旨在激发您内在潜能、提升您认知维度、赋予您驾驭语言能力的书籍。它将带领您穿梭于逻辑的殿堂,探索叙事的艺术,精炼表达的技巧,最终让您在信息洪流中脱颖而出,成为思想的传播者与影响者。 第一部分:思维的基石——逻辑的严谨与清晰 本书的开篇,我们将深入探讨思维的基石:逻辑。逻辑并非枯燥的公式与定理,而是我们认识世界、分析问题、做出判断的根本工具。我们将从逻辑的基本构成要素——概念、判断、推理——出发,逐步揭示其内在的运作机制。 概念的精炼与辨析: 准确的概念是清晰思维的前提。我们将学习如何界定概念的边界,识别模糊地带,并掌握辨析同义、近义、反义概念的方法。这不仅能帮助我们在阅读和理解时避免误解,更能让我们在表达时用词精准,直指核心。想象一下,在一次重要的会议中,您能够清晰地定义问题,准确地传达您的观点,而不被含糊不清的表述所困扰,这将带来怎样的自信与优势。 判断的真伪与推理的有效性: 判断是思维的直接体现,而推理则是判断之间的桥梁。我们将学习如何区分事实判断与价值判断,如何识别和避免常见的逻辑谬误,例如稻草人谬误、滑坡谬误、人身攻击谬误等。更重要的是,我们将掌握演绎推理、归纳推理、类比推理等基本推理形式,并了解如何构建严谨的论证,使您的观点站得住脚,令人信服。这对于撰写学术论文、商业计划书,甚至是日常的沟通辩论,都具有不可估量的价值。 批判性思维的训练: 在信息爆炸的时代,我们每天都接触海量信息,其中不乏真假难辨、观点冲突的内容。本书将引导您培养批判性思维,学会质疑、分析、评估信息,不被表象所迷惑,不被潮流所裹挟。您将学会如何审视信息的来源,辨别作者的意图,评估论证的充分性,从而形成独立、深刻的见解。这不仅是一种学习方法,更是一种生活态度。 第二部分:叙事的灵魂——故事的构建与感染力 人类天生喜欢故事。一个引人入胜的故事,能够穿越时间和空间的限制,触动人心,留下深刻的印记。本书将带您深入探究叙事的艺术,学习如何构建能够吸引读者、传递情感、引发共鸣的故事。 故事的基本要素: 我们将解构故事的灵魂——人物、情节、背景、冲突。您将学习如何塑造立体、丰满的人物形象,让他们拥有鲜活的生命;如何设计跌宕起伏、扣人心弦的情节,让读者欲罢不能;如何构建真实可信的背景,为故事增添厚度;以及如何设置引人入胜的冲突,推动故事发展,激发读者的好奇心。 不同叙事技巧的运用: 从第一人称的亲切叙述,到第三人称的宏大视角;从顺叙的娓娓道来,到倒叙、插叙的巧妙安排;从细节描写的生动刻画,到留白的艺术处理。我们将一一探讨这些叙事技巧,并指导您如何在不同的语境下选择最适合的表达方式,以达到最佳的叙事效果。 情感的传递与共鸣的激发: 好的故事不仅仅是事件的罗列,更是情感的传递。我们将学习如何通过语言、细节、人物的内心独白,将情感巧妙地融入叙事之中,让读者感同身受,产生强烈的情感共鸣。无论是喜悦、悲伤、愤怒还是感动,您都将能够用文字精准地捕捉并传递。这对于写作者、演讲者,乃至任何希望与他人建立深层连接的人来说,都是至关重要的能力。 第三部分:表达的艺术——语言的精炼与传达 拥有了清晰的思维和动人的故事,我们还需要掌握精炼而富有力量的语言,才能将思想和情感有效地传达给他人。本书的第三部分将聚焦于表达的艺术。 语言的精准性与生动性: 我们将学习如何选择最贴切的词汇,避免空泛、陈词滥调的表达。同时,我们将探索如何运用比喻、拟人、排比等修辞手法,让语言更加生动形象,富有表现力。您将学会如何用简练的语言表达复杂的思想,如何用优美的文字描绘生动的场景。 结构与层次的安排: 无论是文章、演讲还是演示,清晰的结构都至关重要。我们将学习如何合理地组织内容,设置引言、主体、结论,使您的表达条理清晰,逻辑严密。您将掌握如何运用小标题、过渡句等方法,引导读者或听众跟随您的思路,理解您的核心观点。 不同语境下的沟通策略: 不同的场合、不同的受众,需要不同的沟通策略。我们将探讨如何根据沟通目的和受众特点,调整您的语言风格和表达方式。无论是正式的商务谈判,还是轻松的社交互动,您都将能够游刃有余,达到最佳的沟通效果。 本书的价值与承诺 这本书不是要教您某个软件的特定功能,而是要帮助您提升一项更为根本的能力——有效地思考、有意义地叙述、有影响力地表达。它适合所有希望在文字世界中游刃有余的人: 学生: 提升论文写作、报告撰写、课堂发言的质量。 职场人士: 优化商务邮件、演示报告、项目提案的沟通效果。 研究者: 梳理研究思路,撰写具有深度和影响力的学术成果。 创作者: 构思更精彩的故事,打磨更具魅力的文字。 任何渴望提升自我、清晰表达思想的人: 无论您的职业背景如何,无论您处于人生的哪个阶段,清晰的思维、有力的表达都将是您宝贵的财富。 本书承诺不提供任何技术性的操作指导,而是专注于思维、叙事与表达的底层逻辑与艺术。我们相信,当您掌握了这些核心能力,您将能够轻松驾驭任何工具,将您的思想和创造力淋漓尽致地展现出来。 让我们一起,点亮思维的火花,在文字的海洋中,乘风破浪,抵达思想的彼岸。

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读后感

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用户评价

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我对这本书的章节划分和逻辑组织感到非常困惑,它似乎是按照软件功能的堆砌来安排内容的,而不是顺应一个初学者的认知曲线。比如,它上来就深入讲解了宏的录制与编辑,这对于一个可能连如何设置页面边距都不清楚的新手来说,无疑是一个巨大的打击,很容易让人产生挫败感。很多基础概念的引入显得非常突兀,前后的关联性很弱,仿佛是把不同技术手册的片段强行缝合到了一起。阅读过程中,我经常需要前后翻阅好几页,才能弄明白某个操作步骤的上下文背景,这种学习的阻力是巨大的。如果作者能先用一章的篇幅清晰地梳理出Word 2002的核心工作流程,再逐步深入到高级功能,体验一定会好上太多。现在这种“想到哪写到哪”的结构,让学习过程充满了随机性和不确定性,对于需要系统化知识体系的读者来说,这本书提供的帮助实在有限,更像是一本随时可以查找功能的工具手册,而不是一本可以循序渐进的教材。

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书中对案例的选取和讲解深度,明显跟不上当前工作环境的需求,这让我感觉它更像是历史遗物而非实用教程。所有的示例都停留在非常基础的文档制作层面,比如如何打个表格、如何调整字体,这些内容在任何一个现代版本的Word教程中都是一扫而过的小节。对于诸如复杂的图文混排、高级的样式管理,或者与外部数据源的链接等实际工作中经常用到的功能,这本书的介绍显得极其肤浅和滞后。很多高级操作的描述,停留在“点击此菜单项”的层面,而完全没有解释背后的原理或在实际项目中可能遇到的陷阱与优化方法。这让我感到,即便我完全掌握了书中的内容,也只能做出非常初级的文档,无法应对任何稍微复杂一点的办公需求。说白了,这书教的技能,在今天的工作场景中,缺乏足够的迁移性和应用价值,学完之后,我的实际工作能力并没有得到显著提升。

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让我感到最沮丧的是,这本书中似乎存在一些明显的过时信息和错误引导,这对于一个学习软件应用的用户来说是致命的缺陷。由于软件版本的迭代非常快,这本书在很多界面描述和快捷键的提示上都与我目前使用的系统环境产生了偏差,这导致我经常需要花费大量时间去猜测作者所指的菜单项到底对应我现在软件中的哪个位置,或者那个快捷键是否还有效。更严重的是,我怀疑某些高级功能的操作流程描述本身就存在逻辑上的瑕疵,有几次我严格按照书上的步骤进行操作,结果不仅没有实现预期的效果,反而还引发了一些未知的系统警告,这让我不得不怀疑作者在编写此书时,是否对所有细节都进行了充分的验证。对于一本技术类的教程而言,准确性是生命线,这本书在这一点上表现得非常令人担忧,让人不敢完全信赖它所提供的所有“知识点”。

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这本书的装帧设计简直是上个世纪的产物,拿到手里就感觉一股陈旧的气息扑面而来,封面设计极其朴素,色彩搭配也显得有气无力,完全没有现在市面上那些设计精美的书籍那种吸引力。内页的纸张质量也中规中矩,摸起来有点粗糙,印着密密麻麻的文字和截图,密集的排版让人在阅读时感觉视觉压力很大,尤其是在讲解那些复杂的菜单操作时,那些低分辨率的截图更是让人看得一头雾水,很多细节根本看不清楚,需要凑得很近才能勉强辨认出是哪个图标。更别提这本书的字体选择了,那种宋体加粗的默认设置,让整个页面看起来像是一份技术文档草稿,缺乏阅读的愉悦感。如果不是真的需要学习那个特定版本的Word 2002的功能,我大概率会因为这糟糕的视觉体验而直接放弃翻阅。它给人的感觉就是,内容是赶鸭子上架地塞进去的,根本没有花心思在如何让读者“舒服地”学习上。对于追求阅读体验的现代读者来说,这本“平装”的书籍在外观上就已经失分太多了,简直是一场视觉的灾难。

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这本书的语言风格极其刻板和教条化,缺乏任何温度和引导性,读起来就像是机器在复述操作指南,完全没有将读者代入到解决实际问题的场景中去。作者似乎预设了读者已经具备了相当的计算机基础和对Office软件的基本认知,但对于那些真正需要从零开始学习的用户,这些冷冰冰的指令堆砌是难以理解和消化的。例如,在解释一个相对复杂的排版功能时,它会直接给出步骤A、B、C,但对于为什么选择A而不是B,或者A步骤在什么情况下会失效,书中几乎没有提及。这种“知其然不知其所以然”的教学方式,使得读者很难真正地理解和内化知识点。我更希望看到一些富有启发性的文字,能够引导我去思考:“如果我想达到某种特殊效果,我应该如何调整这些参数?”而不是被动地模仿书本上的既定步骤,这极大地削弱了学习的主动性和探索欲。

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