新课标读写互动一本通

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出版者:
作者:巩砚 编
出品人:
页数:262
译者:
出版时间:2005-2
价格:16.50元
装帧:
isbn号码:9787806601594
丛书系列:
图书标签:
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俗语有云:别人的嫁妆,自己的文章。每个人对于自己写的东西,总是爱不释手,反复把玩。也喜欢把自己的文章拿出来给别人看,期望得到欣赏的眼光。但结果往往不能如愿。个中原因,或许是只有自己才能知道所书写的文字要表达的意思吧。换了别人来看就未必能那么明白了,一来,读者并不能揣摩出笔者写作时的思绪;二来,别人未必能静下心深究你的意思。

  文章毕竟是要拿出来见人的,所谓“奇文共欣赏”吧。对于学生更是如此,学生的作文总要经历阅卷人“法眼”的审查。因此,“通”字便是文章能否得到认可的关键了。那么什么是通呢?通,是览阅群书,晓察万象的博知;通,是笔落惊鸿,文气贯通的奔放;通,是微言大义,卒章显志的睿智;通,是挥洒自如,冲淡从容的气度。一句话,所谓“通”,就是通畅,你的文字本身要通顺简洁,思路要明白清晰,逻辑要合理有序,你的文字要能顺利地进入读者的思维,让别人准确地知道你在表达什么。

  细查教学大纲和考试大纲中对于作文的评价体系,也都是建立在一个“通”字上。对文中论据、事例的要求,是检查你平时是否经常读书,阅读的质量如何,对生活的观察是否敏感和细致,是否能见微知著,由此及彼;对语言和文采的要求,是考查你对语言文字的驾驭是否通达;对思路、观点的要求,是考查你的思路是不是清晰,逻辑是不是缜密。包括对创新的要求,也首先是在考查你对知识的运用整合和归纳能力,如果不能做到通盘了然,那么什么是新尚且不知,遑论创新了。

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