《骆驼祥子(初中部分)(修订版)》是老舍先生的代表作品。老舍先生虽然是一个幽默大师,但《骆驼祥子》却是一个悲剧作品。作家没有刻意幽默,而是摹写生活的本来面目。作品中的人物都在走着下坡路,从样子、虎妞孙福子、二强子、老马祖孙,到曾经威扬一时的刘四爷,都在走向绝望、暗淡。由这些人物的悲剧构成了整个社会的大悲剧。
《骆驼祥子(初中部分)(修订版)》的另一个特点是它浓郁的古都风情,市井气息。老舍以北京为背景的作品都有这样的特点,《骆驼祥子》偏重下层劳动者的生活场景,尤其是车夫的圈子,大杂院的生活。这些京腔京韵的北京风情为本书增加了不可替代的艺术魅力。
小说以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索,通过祥子与兵匪、祥子与车长主、祥子与虎妞、甚至祥子与天气的关系等各个侧面。淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活,艺术地概括了祥子从充满希望,到挣扎苦斗,直至精神崩溃,走向堕落的悲惨的一生,有利地说明了在旧社...
评分小说以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索,通过祥子与兵匪、祥子与车长主、祥子与虎妞、甚至祥子与天气的关系等各个侧面。淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活,艺术地概括了祥子从充满希望,到挣扎苦斗,直至精神崩溃,走向堕落的悲惨的一生,有利地说明了在旧社...
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坦白说,读完这本书,我的内心是复杂的,它带来的情绪波动是多层次的。它不是那种让你读完后拍案叫绝,立刻想要重读的热血故事,而是一种需要时间去消化的“重量”。它像一杯后劲很足的烈酒,初尝平淡,回味却带着一丝苦涩和深深的沉思。我尤其欣赏作者在处理“希望”这一点上的微妙平衡——希望从未完全熄灭,但它总是以一种脆弱、易碎的形态存在着,随时可能被外界的压力击得粉碎。这种对人性的深刻挖掘,既让人感到沮丧,又因为看到了即便在最黑暗的角落里,个体依然在努力维持某种体面和尊严而感到一种隐秘的敬意。这本书无疑是深刻的,它留给读者的,是更广阔的思考空间,而不是一个明确的答案。
评分这本小说的笔触细腻得让人心惊,仿佛能触摸到那个时代尘土飞扬的空气和人物内心深处的挣扎。作者对生活细节的捕捉,那种近乎残酷的真实感,让人在阅读时常常感到一种沉重的喘不过气。它不是那种读来轻松愉快的消遣之作,而更像是一面映照人性幽微之处的镜子。故事里的人物,每一个都带着自己独特的印记和时代的烙印,他们的喜怒哀乐,他们的卑微与抗争,都以一种不加粉饰的姿态展现在我们面前。我特别欣赏作者处理冲突的方式,那些矛盾并非简单的善恶对立,而是根植于生存环境的复杂纠葛。每一次转折,都像是命运之手悄无声息的推动,让人在为角色的遭遇扼腕叹息的同时,又不得不承认,这或许就是生活本来的面目。读完之后,那种久久不散的余韵,让人不得不重新审视自己对“希望”和“幻灭”的理解,它带来的思考深度是远超一般文学作品的。
评分从社会学的角度来看,这本书提供了一个极其宝贵的窗口,让我们得以窥见那个特定历史时期,个体在社会结构下的真实处境。它毫不留情地揭示了阶级差异、传统观念对个人自由的束缚,以及在底层社会中,善良和勤劳往往难以换来应有的回报这一残酷现实。作者的批判性思维贯穿始终,但他并非简单地进行道德审判,而是将人物置于一个巨大的、难以抗拒的系统之中进行观察。这使得角色的行为逻辑变得可理解,即便他们做出了令人痛惜的选择,我们也能从中看到“不得不如此”的无奈。这种深层次的洞察力,让这本书具有了超越时代局限的价值,它探讨的是关于尊严、梦想与现实冲突的永恒主题。
评分我必须承认,初读时我对故事情节的推进速度感到一丝不耐,但随着深入,我逐渐领悟到这是一种故意为之的节奏感。作者似乎并不急于用跌宕起伏的情节来抓住读者,而是通过大段大段对环境和人物心理的精准描摹,营造出一种缓慢、压抑却又极具张力的氛围。这种沉浸式的体验,要求读者必须全身心地投入,去感受那种缓慢侵蚀人心的无力感。那些看似平淡的日常片段,实则暗流涌动,每一个看似不起眼的对话背后,都隐藏着巨大的生存压力和未言明的渴望。这种叙事策略非常高明,它迫使我们去品味“等待”本身也是一种煎熬。读到后面,我甚至觉得自己的呼吸都跟着故事中的人物一起变得沉重而缓慢,那种对命运无常的深刻体验,比直接的煽情要来得更有力量和持久性。
评分这部作品的语言风格简直是一场语言的盛宴,尤其是在描绘底层人民的生存状态时,那种朴实无华却又蕴含巨大能量的措辞,让人拍案叫绝。它没有华丽的辞藻堆砌,却能用最简洁的语言勾勒出最复杂的内心世界。我特别留意了作者对于环境描写的运用,那种对北京城特有的风貌、街道、气候的刻画,已经超越了简单的背景交代,它本身就成了故事的一个重要角色,无声地塑造和碾压着生活在其中的个体。每一次风沙的来临,每一次季节的更迭,都像是对人物意志力的又一次考验。这种将环境描写与人物命运紧密编织在一起的手法,使得整个故事具有了极强的地域性和时代感,读起来仿佛能闻到泥土和汗水的味道。
评分新课标必读书目,老师要求孩子们阅读,我跟着读了,听老师早超生。
评分先生您何必让大伙儿显得这么绝望哪。
评分很喜歡,但也給五還是六年級留下了某種心理陰影。
评分一般吧……不记得= = 2007年@home
评分所以"体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的祥子"终于被社会逼成了"堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿、个人主义末路鬼!" 一部描述个人理想希望不断被社会强暴的故事。人生最可怕的不是没有理想不去奋斗,而是即使你去奋斗了,生活依然黑暗的看不到头儿。
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