具体描述
《高等学校法学核心课程教材系列•国际私法》主要内容包括：教学质量是高等学校的生命线；重视教材建设，是提高教学质量的重要环节。2005年1月，教育部以1号文件下发了《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》，要求"加强教材建设，确保高质量教材进课堂……对发展迅速和应用性强的课程，要不断更新教材内容，积极开发新教材，并使高质量的新版教材成为教材选用的主体"，特别强调教材应当"具有中国特色、中国风格和中国气派"。教材是课程及教学内容的表达形式，是在校大学生获得知识的重要途径。教材的编写过程本身。也是对教学与科研的反思和总结，有利于教材及时反映变化了的社会状况和学术研究的最新成果，有利于教师改进教学方法、提高教学水平、强科研能力。通过教材的编写，还可以促使教师总结教育教学规律，了解学生的知识需求，培养热爱教学和关爱学生的教育情怀，实现教师、教材与学生三者的有机联结与良性互动。
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，高等法学教育是国家法治发展的重要依托。我国高等法学教育大众化的快速推进，引发了人们对教育质量的疑虑，进而促使法学教育工作者深刻思索如何改革教学方式、如何完善课程体系等问题。法学教育必须适应法律职业对法律人在知识、能力等方面的实际需求，而法学教育的进一步改革和发展又必须以教材建设为基础。如果说法学核心课程的确立，是对我国法学教育历史经验深刻反思的成果，是对养成法学思维方式所需基本知识体系的科学总结；那么，编撰高质量的法学核心课程配套教材，就是目前高等法学教育工作者不可推卸的责任。
西南政法大学前身为西南政法学院，1953年9月正式成立。1978年，在全国最早恢复法学本科招生。1979年，开始招收法学硕士研究生，是改革开放以后全国首批硕士学位授权单位。1993年，被国务院学位委员会批准为博士学位授权单位。1995年，经原国家教委和司法部批准，更名为西南政法大学。2003年，被国务院学位委员会确定为全国首批法学一级学科博士学位授权点；同年，人事部批准设立法学博士后科研流动站。经过50多年的建设，学校现已发展成为以法学为主，法学与政治学、经济学、管理学、文学等多学科协调发展的全国重点大学。学校与美国、英国、德国、法国、俄罗斯、加拿大、意大利、日本和泰国等国家以及我国香港、澳门和台湾地区的一些大学，建立了校际友好关系，进行广泛而深入的学术交流与合作。
作为国内规模最大的法学人才教育培养基地，西南政法大学历来高度重视本科教学质量及本科教材建设，不仅培养了一大批具有较强的教学研究能力的中青年学者，而且逐步形成了自己独具特色的教学模式和教材风格。面对新世纪新阶段法学教育的变化，学校做出积极反应，在提高本科教学质量方面，做出了更大的努力。学校在总结已有教材编写经验的基础上，广泛吸取国内外其他法学教材的长处，与法律出版社合作，编写出版这套"高等学校法学核心课程教材系列"，以践行我校法学教育理论性与实践性充分结合的办学理念，并积极努力为我国高等法学教育事业做出自己新的更大的贡献。
本套教材坚持以发展着的马克思主义为指导，贯彻科学发展观，遵循理论联系实际的原则，力求适应国内依法治国与构建和谐社会的新要求，适应国际经济全球化发展的新态势，准确把握现代法律精神，在吸纳国内外法学研究最新成果的基础上，树立精品意识与创新观念，致力于打造品牌教材。为了确保编写质量，我校通过专家论证，由教材委员会遴选高水平教师承担本套教材的编写任务，并在教材建设经费上给予了重点支持。我们对本套教材的特色要求是：通过对基本知识点的重点阐述，保证学生掌握基础理论；通过对学术前沿问题的介绍，拓展学生视野，启发学生思维；通过对基本技能训练的指导，提高学生处理法律事务和应对司法考试的能力；通过课后作业的问题设计，引导学生独立思考、深入研究。
本套教材可作为高等学校法学专业本科教学用书，也可供报考法学各专业研究生复习备考使用。
西南政法大学教材委员会
2005年7月
作者简介
目录信息
读后感
在四教唯一一个彻底的通宵自习便是献给了它。读得昏天黑地，冻得要死要活。连读十小时后奖励自己去金源吃早餐，结果失望而归，遂改为奖励自己睡觉…… 书编的复合西政一贯的作风，中庸磨叽决不出格。倒是在期末时终于激发起我学国私的兴趣…… 赵爷爷很是慈祥，有风度又平易近...
评分在四教唯一一个彻底的通宵自习便是献给了它。读得昏天黑地，冻得要死要活。连读十小时后奖励自己去金源吃早餐，结果失望而归，遂改为奖励自己睡觉…… 书编的复合西政一贯的作风，中庸磨叽决不出格。倒是在期末时终于激发起我学国私的兴趣…… 赵爷爷很是慈祥，有风度又平易近...
评分在四教唯一一个彻底的通宵自习便是献给了它。读得昏天黑地，冻得要死要活。连读十小时后奖励自己去金源吃早餐，结果失望而归，遂改为奖励自己睡觉…… 书编的复合西政一贯的作风，中庸磨叽决不出格。倒是在期末时终于激发起我学国私的兴趣…… 赵爷爷很是慈祥，有风度又平易近...
评分在四教唯一一个彻底的通宵自习便是献给了它。读得昏天黑地，冻得要死要活。连读十小时后奖励自己去金源吃早餐，结果失望而归，遂改为奖励自己睡觉…… 书编的复合西政一贯的作风，中庸磨叽决不出格。倒是在期末时终于激发起我学国私的兴趣…… 赵爷爷很是慈祥，有风度又平易近...
评分在四教唯一一个彻底的通宵自习便是献给了它。读得昏天黑地，冻得要死要活。连读十小时后奖励自己去金源吃早餐，结果失望而归，遂改为奖励自己睡觉…… 书编的复合西政一贯的作风，中庸磨叽决不出格。倒是在期末时终于激发起我学国私的兴趣…… 赵爷爷很是慈祥，有风度又平易近...
用户评价
这本书在案例分析部分的深度和广度，绝对是超乎我的预期的。通常情况下，教科书里的案例往往是高度简化的、为论证服务的结果呈现。然而，这本书却反其道而行之，它选取了大量现实世界中极具争议性和复杂性的跨国案件作为切入点。作者不仅详尽地复述了案件事实，更令人称奇的是，他深入挖掘了每一个案件背后隐藏的文化冲突、商业博弈乃至司法哲学的差异。他会引导读者去思考，如果将同样的案件事实放在不同的司法管辖区，裁决结果会产生何种天壤之别。这种多维度的透视法，极大地拓宽了我的视野，让我意识到法律的适用并非是冰冷的公式代入，而是充满变数的动态过程。尤其是在分析那些涉及新兴技术和跨境数据流动的案例时，作者展现出的前瞻性思维和对未来法律图景的把握能力，更是令人叹服，充分体现了作者深厚的实务经验。
评分这本书的章节结构设计，简直是一门艺术。它没有采用传统的、自上而下的层级划分，而是构建了一个以“核心问题”为驱动的螺旋上升体系。每一章的引入，都不是对前一章内容的简单重复，而是基于前一章所建立的基础，抛出一个更尖锐、更具挑战性的新问题。这种设计使得阅读过程充满了“解谜”的乐趣。我特别欣赏作者处理专业术语的方式。他不会在初次出现时就堆砌冗长的定义，而是巧妙地将其融入到具体的语境中，通过反复的、不同角度的阐述，让概念的内涵和外延自然而然地被读者消化吸收。这种“潜移默化”的教学法，大大降低了学习新知识时的认知负担。可以说，这本书的编排者对读者的学习曲线有着极其深刻的洞察力，使得即便是首次接触该领域的新手，也能感受到一种清晰的、可控的知识获取路径。
评分这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴，那种深邃的靛蓝色与烫金的书名形成了鲜明的对比，仿佛在暗示着书中的内容如同夜空中的星辰般复杂而又引人入胜。我第一次拿起它，就被那种沉甸甸的质感所吸引，纸张的厚度和油墨的细腻度都透露出出版方对细节的极致追求。书页的裁切得非常整齐，即便是初次翻阅，也不会有任何毛刺感。更值得称赞的是，内页的字体排版，间距适中，字号也经过了精心考量，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。我特别留意了那些图表的清晰度，每一个流程图和案例分析的示意图都标注得极其精准，线条流畅，层次分明，这对于理解那些抽象的法律概念至关重要。拿到手里，总有一种庄重感，仿佛捧着一个知识的宝库，这种对实体书的尊重，在如今这个电子阅读盛行的时代，显得尤为珍贵。它不仅仅是一本书，更像是一件工艺品，放在书架上，都能为整个空间增添一份沉静和书卷气。我敢断言，光是这份装帧工艺，就足以让对书籍品质有要求的读者为之倾倒。
评分初读这本书的导言部分，我就被作者那行云流水的叙事风格深深吸引住了。他似乎有一种魔力，能将那些原本枯燥乏味的理论框架，转化为一个个充满生命力的故事场景。特别是关于某一特定法律原则起源的追溯那一段，作者没有采用那种学院派的生硬罗列，而是通过引入历史背景下的社会冲突和思想交锋，让读者真切地感受到该原则是如何在历史的洪流中被塑造和完善的。语言的张力把握得恰到好处，既有学术的严谨性，又不失文学的感染力。我发现自己常常会不自觉地放慢阅读速度，不是因为内容晦涩，而是因为那些精妙的比喻和恰到好处的停顿，让人忍不住想要细细品味。作者在构建论证链条时，逻辑的跳跃性非常自然，仿佛在引导你一步步走向真理，而不是直接把你推到终点。这种行文的高下立判，让我在阅读其他同类书籍时，总会不自觉地将它们与此书的笔触进行比较，久而久之，便形成了极高的阅读阈值。
评分我尝试着将书中的某一特定章节，比如关于管辖权冲突解决机制的论述，与其他权威参考资料进行了对比阅读。结果发现，这本书在处理“冲突的例外情况”时，展现出了极强的批判性思维。很多其他著作往往会给出标准化的“排除性列表”，但这本书却花了大篇幅去探讨这些列表背后的伦理考量和政治权衡。作者不仅告诉我们“是什么”，更深入地探讨了“为什么是这样”，以及“有没有更好的办法”。这种不满足于既有结论的求真精神，是这本书最宝贵的财富之一。在讨论到那些模棱两可的灰色地带时，作者并没有采取逃避的态度，而是坦诚地指出了现行规则的局限性，并提出了富有建设性的学理推测，这使得整本书的论述充满了思辨的活力，而不是一潭死水般的教条主义总结。它鼓励读者去质疑、去思考，真正地参与到知识的建构过程中来。
评分由于11年愚人节生效的新法，这本教材的分论部分过时了
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