0-3岁聪明宝宝如何教

0-3岁聪明宝宝如何教 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:北京出版
作者:戴淑凤
出品人:
页数:89
译者:
出版时间:2006-4
价格:18.80元
装帧:
isbn号码:9787200064018
丛书系列:
图书标签:
  • 0-3岁
  • 婴幼儿教育
  • 亲子教育
  • 早教
  • 智力开发
  • 认知能力
  • 语言发展
  • 行为习惯
  • 家庭教育
  • 育儿经验
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具体描述

《0-3岁聪明宝宝如何教》讲述一个宝宝的到来,往往会开启一个家庭生活全新的一页。0-3岁的宝宝如何教?那就看看顶级育儿专家的经典之作吧!《0-3岁聪明宝宝如何教》由中国优生优育会理事、北京大学第一医院儿科教授戴淑凤编著,她是最早引入蒙氏早教的先行者之一,最早提出感觉教育方法。美国CNN称她为最懂中国孩子的人,她亲手治愈过3000多名行为障碍婴幼儿,在孩子脑发展领域成果显著,《人民日报》、中央电视台、《健康报》等对她多次报道。《0-3岁聪明宝宝如何教》是把握早教关键时期的最佳家庭方案,书中告诉年轻父母想知道和应该知道的,让我们一起从宝宝0岁开始,轻松搭建大脑发展的每一级台阶。

0-3岁聪明宝宝如何教:点亮孩子成长的第一盏灯 在生命最初的三年,是宝宝大脑发育最关键、可塑性最强的黄金时期。这段时光,如同播撒希望的种子,一举一动都可能塑造孩子未来的人生轨迹。我们深知为人父母的喜悦与责任,也理解您渴望为孩子提供最好启蒙的心情。《0-3岁聪明宝宝如何教》正是为回应这份深切的期盼而生,它并非一本枯燥的理论指南,而是一份充满智慧与爱的实践手册,旨在帮助您轻松、科学地引导宝宝,激发其潜能,守护其健康成长,为构建一个独立、自信、聪慧的未来打下坚实基础。 为什么0-3岁如此重要? 您是否观察到,您的宝宝每天都在以惊人的速度学习和成长?从第一次抓住玩具,到咿呀学语,再到蹒跚学步,每一个“第一次”都承载着大脑的飞速发展。0-3岁是大脑神经元大量连接、突触大量形成的时期。在这个阶段,宝宝通过感官探索世界,通过互动学习语言,通过模仿发展社交能力,通过游戏构建认知。父母的陪伴、引导和适宜的刺激,如同阳光雨露,滋养着这颗幼苗茁壮成长。错过了这个关键时期,有些发展可能需要付出更多努力去弥补。因此,理解并把握0-3岁宝宝的发展规律,采取科学有效的教育方法,对孩子的长远发展具有无可估量的意义。 本书将带您走进宝宝的内心世界 《0-3岁聪明宝宝如何教》将以孩子的发展为中心,深入浅出地剖析0-3岁宝宝在各个阶段的生理、心理及认知特点。我们将为您详细解读: 感知觉的发展与启蒙: 宝宝如何通过看、听、闻、尝、触觉来感知世界?如何通过提供丰富的感官刺激,帮助宝宝建立对周围环境的认知?我们将提供一系列简单易行的游戏和活动,让宝宝在玩乐中认识颜色、形状、声音、质地,拓展其感官体验。 语言发展的奥秘: 从咿呀学语到清晰表达,宝宝语言发展的每一个阶段都有其规律。本书将指导您如何营造良好的语言环境,通过亲子阅读、对话交流、歌曲韵律等方式,有效促进宝宝的语言理解和表达能力。您将学会如何倾听宝宝的“语言”,如何回应他们的需求,如何鼓励他们勇敢地发出声音。 认知能力的培养: 宝宝是如何理解因果关系、空间概念、时间概念的?本书将为您揭示宝宝认知发展的内在逻辑,并提供丰富的游戏和活动,帮助宝宝发展观察力、记忆力、逻辑思维和解决问题的能力。从简单的配对游戏到初步的数数,再到理解简单的指令,我们将引导您一步步地为宝宝的智慧启蒙。 精细动作与大肌肉发展的协调: 宝宝的双手如何变得灵巧?他们的身体如何逐渐变得协调?本书将重点关注宝宝在抓握、捏取、涂鸦、爬行、行走等动作技能上的发展,提供适宜的运动指导和训练方法,帮助宝宝建立良好的运动习惯,为日后的学习和生活打下身体基础。 情绪管理与社交能力的萌芽: 宝宝如何认识和表达自己的情绪?他们如何与他人建立联系?本书将帮助您理解宝宝的情绪需求,指导您如何安抚宝宝的负面情绪,如何培养其同理心和分享意识,为宝宝未来良好的人际关系奠定基石。 游戏的力量: 游戏是宝宝最好的学习方式。本书将为您提供丰富多样的游戏方案,涵盖蒙氏游戏、感官游戏、角色扮演游戏等,让宝宝在轻松愉快的氛围中,全面发展各项能力。您将学会如何设计适合宝宝年龄段的游戏,如何引导宝宝独立玩耍,以及如何在游戏中与宝宝建立更深厚的亲子关系。 本书的特色与价值 《0-3岁聪明宝宝如何教》并非简单地罗列理论,而是将科学育儿理念融入到日常生活的点滴之中。它最大的价值在于: 贴近生活,易于操作: 我们深知为人父母的忙碌,因此本书提供的所有方法和活动都经过精心设计,简单易行,无需昂贵的教具,家长在家中便可轻松实践。每一个建议都紧密围绕宝宝的日常生活,让科学育儿不再是遥不可及的口号,而是触手可及的行动。 注重观察,因材施教: 每个孩子都是独一无二的个体,有着自己独特的节奏和发展轨迹。本书强调对宝宝的细致观察,引导家长了解自己宝宝的优势和需要关注的方面,从而进行更具针对性的引导,真正做到因材施教。 强调互动,亲子同乐: 育儿不仅仅是“教”,更是“陪伴”和“互动”。本书鼓励家长积极参与到宝宝的学习和玩耍中,通过高质量的亲子互动,不仅能促进宝宝的发展,更能增进亲子感情,让育儿过程充满乐趣和温情。 循序渐进,科学系统: 本书按照宝宝月龄和发展阶段,科学地划分内容,让您能够清晰地了解在不同时期,宝宝需要什么样的关注和引导。从出生伊始到三岁生日,您将拥有一份清晰的发展路线图。 培养习惯,奠定未来: 良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯,对孩子一生都至关重要。本书将渗透许多关于习惯养成的实用技巧,帮助您从早期就为宝宝打下坚实的基础。 缓解焦虑,增强信心: 面对宝宝的成长,许多家长会感到迷茫和焦虑。本书旨在用科学的知识和实用的方法,为您提供最坚实的后盾,帮助您克服育儿中的各种挑战,建立育儿的信心,享受为人父母的幸福。 给所有新手父母的承诺 《0-3岁聪明宝宝如何教》愿成为您育儿路上最忠实的伙伴,最可靠的向导。我们相信,每个孩子都拥有成为聪明、健康、快乐个体的潜能。作为父母,您是点亮这份潜能的第一盏灯。本书将为您提供所需的光亮和指引,让您在陪伴宝宝成长的旅途中,收获无尽的喜悦和成就感。 让我们一起,用爱与智慧,为宝宝的未来,播下最美好的开端!

作者简介

戴淑凤,教授,现为北京大学第一附属医院教授,中国优生科学协会理事,中国优生优育协会理事,国际行为分析协会成员,“北京东方圣童儿童发展研究中心”创始人和技术总监。

1980年北京大学第一附属医院与国际接轨,在国内率先成立新生儿专业,即被调入新生儿专业组并进修学习新生儿相关专业;1981年与秦振庭、宋琳林等业内专家一起从事新生儿专业的医、教、研工作和婴幼儿发展的跟踪与指导工作:1982年~1984年两度随美国心理学博士布雷寿顿(Dr Brazelton)学习并研究新生儿心理行为的发展规律,曾多次参加儿童心理行为培训班;1983年赴日本研修围产医学期间,涉足了日本“胎教、早教”领域并在实际工作中应用;1992年研习了美国南加州大学艾尔丝博士关于“儿童感觉统合失调治疗”的理论体系,借鉴北京大学第六附属医院相关的研究成果,又综合了日本及国内有关儿童感觉统合失调矫治的经验,提出了以“感觉教育”为理论核心的早期教育理念;1995年夏创建“北京东方圣童儿童发展研究中心”,协同业内人士开展胎教、早教的研究与服务以及儿童心理行为问题的矫治等工作,曾跟踪指导十余万名婴幼儿的健康成长。

主编有《0~3岁的感觉教育同步指导手册》、《人类的心愿~优生》、《胎儿与胎教》、《医学小百科》新生儿分册、《妊娠与分娩》、《婴幼儿安全与急救》、《新生儿掌中宝》等十余种图书,发表论文数十篇。

目录信息

O~1岁第1个月婴幼儿的学习方式——感觉学习新生儿的行为能力视力集中与注意力的训练多元智能开发与情商培养第2个月不要给婴儿戴手套婴幼儿动作能力发展的特点多元智能开发与情商培养第3个月来做翻身练习毛绒玩具的选购与使用要点多元智能开发与情商培养第4个月环境布置与感觉学习多元智能开发与情商培养第5个月学认日常用品多元智能开发与情商培养第6个月区别对待各个动作语言期的宝宝宝宝情绪与心理健康多元智能开发与情商培养第7个月宝宝越爬越聪明多元智能开发与情商培养第8个月用拇指、食指捏物多元智能开发与情商培养第9个月为7~9个月的宝宝选玩具玩具是宝宝的教科书多元智能开发与情商培养第10个月怯生——亲子依恋的开始多元智能开发与情商培养第11个月让宝宝开步的诀窍不要长期逗留在学步车内多元智能开发与情商培养第12个月拖拉玩具——锻炼走路多元智能开发与情商培养1~2岁1岁1~2个月宝宝牙牙学语了如果宝宝不开口说话多元智能开发与情商培养1岁3~4个月“扔东西”也是宝宝的学习方法准备好了!宝宝语言发展进入突发期多元智能开发与情商培养l岁5~6个月正确对待宝宝的独占行为表扬宝宝的艺术多元智能开发与情商培养1岁7~8个月纠正宝宝对父母的依赖宝宝胆小、怯懦的原因多元智能开发与情商培养1岁9~10个月左撇子,不必纠正宝宝“脾气大”多元智能开发与情商培养l岁11~12个月让宝宝广交小朋友宝宝的“否定年龄段”多元智能开发与情商培养2~3岁2岁~3个月2岁——自理能力培养的最佳时期2~3岁的宝宝能学习的本领多元智能开发与情商培养2岁4~6个月保护宝宝的好奇心学习观察,培养思维多元智能开发与情商培养2岁7~9个月运动玩具促进动作发展为2~3岁的宝宝选玩具多元智能开发与情商培养2岁10~12个月到大自然中去多元智能开发与情商培养附录玩具箱婴幼儿智能发展6大能力分类表儿歌
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书在实践操作层面给我的启发是革命性的,它彻底颠覆了我对“陪玩”这件事的固有认知。过去我总觉得“陪宝宝玩”就是拿出玩具陪着他玩,但读了这本书后,我才意识到,很多日常活动都可以被设计成高质量的学习体验。书中介绍的那套“五感游戏矩阵”,简直是金点子不断。我尝试了其中一个关于“触觉探索”的小活动——仅仅是用不同的厨房用具(比如硅胶刮刀、木勺、冰凉的不锈钢盆)让宝宝触摸和敲击,结果他专注度之高,远超我用那些昂贵的电子玩具时。更重要的是,作者强调了“过程重于结果”的理念,鼓励家长去观察宝宝的专注点在哪里,然后顺着他的兴趣点进行微调和延伸,而不是强行将预设的知识点塞给他。例如,关于语言启蒙,书里并没有催促我们去教单词,而是指导我们如何进行“环境叙事”,即用更丰富、更有层次感的语言去描述我们正在做的事情,即便宝宝听不懂,那种韵律和信息量本身就在为大脑搭建更复杂的语言网络。这种将生活点滴转化为学习场景的能力,极大地解放了我的时间和精力,让我不再焦虑于必须购买昂贵的教具才能尽到做家长的责任。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,那种柔和的色彩搭配和厚实的纸张质感,拿在手里就感觉充满了亲和力。我尤其欣赏封面上那种充满童趣的手绘插图,线条简单却很有活力,一下子就能抓住宝宝的注意力。内页的印刷色彩饱和度把握得恰到好处,既鲜艳又不刺眼,这对长时间盯着看的婴幼儿来说太重要了。而且,排版上留白很多,文字和图片的布局疏密有致,即便是对我们这些初为人父人母的来说,也不会感到信息过载。我注意到,书中的一些关键概念,比如“视觉激发”或者“听觉刺激”,都有非常清晰的图示辅助说明,这比单纯的长篇大论要有效得多。比如关于如何利用光影和不同材质的物体来吸引新生儿目光的那一章,图解简直是教科书级别的,我立刻就能明白操作的要点。另外,书的装订非常牢固,即便是被我那好奇心爆棚的宝宝抓扯、甚至不小心沾上一点点果泥,也只是轻轻擦拭就能恢复原样,这对于经常和“液体炸弹”打交道的家长来说,简直是救星般的存在。总的来说,从硬件指标上看,这本书已经超出了我的预期,它不仅仅是一本书,更像是一个精心制作的育儿工具箱的开端,让人充满期待接下来的内容。

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我花了一整个下午的时间仔细阅读了这本书的导读和前几章,感觉作者在构建其理论体系时,展现出了极高的专业素养和深厚的人文关怀。作者没有一味地强调“赢在起跑线”的功利性教育观,而是非常细腻地探讨了0-3岁阶段儿童心智发展的内在规律和非线性特点。比如,书中对“敏感期”的界定和应用策略的阐述,不是简单地罗列时间表,而是结合了大量真实的观察案例,分析了在特定敏感期,家长应该扮演的“引导者”而非“灌输者”的角色。最让我印象深刻的是关于“情绪依恋”的部分,作者非常强调安全依恋关系对未来社交能力和抗压能力的基础性作用,这让我反思了自己以往可能过于关注智力开发而忽略了情感滋养的倾向。文字的行文风格是那种沉稳而富有洞察力的,像一位经验丰富的朋友在耳边轻声点拨,没有高高在上的说教感,而是充满了理解和鼓励。对于新手父母面对的那些“为什么宝宝突然不听话了”的困惑,书里总能提供一套既科学又充满同理心的解释框架,帮助我们理解行为背后的需求。这种深度,使得这本书能够超越市面上那些肤浅的“快餐式育儿指南”,真正沉淀下来,成为一本可以反复查阅的理论基石。

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这本书的另一个突出优点在于其强大的“前瞻性”和“适应性”。它清晰地勾勒出了0-3岁各个阶段的里程碑,但更巧妙的是,它教会了我们如何去“预测”和“应对”接下来的发展挑战。比如,它提前预警了学步期(1-2岁)的“物权意识爆发”以及可能出现的强烈拒绝行为,并提供了提前干预的策略,这让我还没进入那个“恐怖期”时,就已经有了心理准备和应对预案,大大降低了冲突发生的频率。更难得的是,作者在介绍各种方法论时,始终强调“个体差异是常态,标准化是陷阱”。书中不断提醒读者,要根据自己宝宝的性格、节奏和环境特点来灵活调整策略,而不是盲目照搬任何一种既定模式。比如,对于一个天生“慢热”的宝宝,作者建议延长介绍新玩具的时间,而对于一个“高需求”的宝宝,则建议增加高质量的、一对一的眼神交流频率。这种量身定制的思维方式,让这本书真正成为了一个“适配器”,能够完美契合不同家庭的独特需求,而不是一个僵硬的教条。读完后,我感到自己掌握的不是一堆技巧,而是一种面对未来所有未知挑战的信心和灵活的育儿智慧。

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我必须赞扬这本书在构建家庭互动模式上的独到见解。它不仅仅是写给妈妈看的育儿经,更像是为整个家庭关系升级提供的一份路线图。书中有一章专门讨论了“父亲的早期参与”的重要性,并且非常务实地提出了很多父亲容易上手的活动建议,比如如何利用“倒影游戏”来增进亲子连接,或者如何通过“安全型抛接游戏”来建立信任感。这解决了许多在现代家庭中,父亲往往因为工作繁忙或“不知道如何抱孩子”而疏远早期教育的痛点。此外,它对“父母自我关怀”的重视程度也让我非常感动。作者坦诚地指出,一个疲惫、焦虑的家长无法提供高质量的陪伴,并提供了一些非常实用的“五分钟能量恢复法”,例如在宝宝小睡时,与其刷手机不如做几组深呼吸或者听一段舒缓的音乐。这种对人性弱点的承认和包容,让这本书读起来非常舒服,它让你感觉自己不是一个被审视的“考生”,而是一个正在努力成长的“学习者”。这种温和的力量,是很多严苛的育儿手册所不具备的。

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提供了育儿的总体思路

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提供了育儿的总体思路

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