小学生字通(5、6年级) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广州出版社

作者:赵辛予编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:13.0

装帧:平装

isbn号码:9787806551370

丛书系列:

图书标签:

• 小学生
• 语文
• 字词
• 阅读
• 积累
• 5年级
• 6年级
• 平装
• 教材
• 基础

《小学生字通（5、6年级）》—— 开启阅读与写作的金色钥匙 引言： 在小学阶段，汉字是开启知识大门、构建丰富想象、传递真挚情感的基础。随着年级的升高，学生面临的阅读材料愈发广泛，写作的要求也日益精深。此时，掌握扎实而灵活的汉字运用能力，显得尤为重要。《小学生字通（5、6年级）》正是为五年级和六年级的同学们量身打造的一套汉字学习宝典，它不仅是一本字词的工具书，更是一把能够引领学生在阅读中遨游、在写作中挥洒自如的金色钥匙。本书旨在帮助小学生夯实汉字基础，提升识字、写字、用字的综合能力，为未来的学习和成长奠定坚实根基。 一、 目标与理念：精益求精，全面提升 本书的核心目标是围绕五年级和六年级学生在汉字学习上的实际需求，提供系统、科学、有效的学习方法和内容。我们深知，这个年龄段的学生已经具备一定的识字基础，但对汉字的理解和运用仍有很大的提升空间。因此，《小学生字通》着眼于以下几个关键层面： 精准识记： 帮助学生准确辨认字形，理解字义，掌握读音，并认识到同音字、形近字的辨析能力。 规范书写： 引导学生掌握正确的笔画顺序、结构规律，写出美观、工整的汉字，培养良好的书写习惯。 灵活运用： 鼓励学生在阅读中体会字词的精妙之处，在写作中恰当、准确地使用词语，让语言表达更加生动、鲜活。 文化浸润： 引导学生了解汉字的起源、演变，感受汉字背后蕴含的丰富文化内涵，激发对中华传统文化的兴趣。 本书的编写理念建立在“学以致用”和“循序渐进”两大原则之上。我们不满足于简单的字词罗列，而是将每一个汉字都置于生动活泼的语境中，通过多种形式的练习，让学生在理解和实践中真正掌握。同时，我们充分考虑了五年级和六年级学生认知发展的特点，设计由易到难、由浅入深的学习梯度，确保学习过程的连贯性和有效性。 二、 内容构成：精选字词，体系完整 《小学生字通（5、6年级）》的内容经过精心设计和筛选，力求覆盖小学生在这一阶段最常用、最核心的汉字和词语。全书大致可以分为以下几个部分： 1. 核心字词精讲： 精选字汇： 依据国家课程标准，结合小学高年级学生阅读、写作需求，精选出大量常用字、生字，特别是那些在课文中出现频率高、易混淆、易出错的字。 字音辨析： 对容易读错的字音进行重点标注和讲解，通过比较、归纳等方式，帮助学生区分多音字，掌握正确的读音。 字形识记： 详细解析字形结构，拆解偏旁部首，讲解字理，引导学生通过理解字形来记忆字音和字义，提高识记效率。特别关注形近字的辨别，如“己”与“已”、“未”与“末”等，通过对比提示，让学生刻骨铭心。 字义探究： 深入浅出地解释字词的本义、引申义、常用义，并结合例句，让学生理解字词在不同语境下的准确含义。对于多义字，则会分门别类地进行讲解，避免混淆。 部首归类： 按照部首对汉字进行归类，帮助学生建立汉字体系化的认知，掌握构字规律，触类旁通。 2. 词语积累与拓展： 常用词语： 包含大量小学高年级学生在阅读和写作中必须掌握的常用词语，如成语、四字词语、固定搭配等。 词义辨析： 对近义词、反义词进行辨析，引导学生理解词语之间的细微差别，提升用词的准确性和丰富性。 词语运用： 提供丰富的例句，展示词语在实际语境中的用法，帮助学生理解词语的搭配和语感。 主题词汇： 针对小学高年级学生可能接触到的不同主题（如自然、科技、社会、情感等），归纳整理相关的词汇，为学生的阅读和写作提供素材。 3. 专项练习与巩固： 看拼音写汉字： 针对易错字、生字，设计不同难度和形式的拼音默写练习。 组词练习： 根据给定的字或部首，要求学生组成有意义的词语，训练学生的组词能力。 填空练习： 在句子或段落中留出空位，让学生填入合适的字词，考察对字词在语境中运用的理解。 选择题： 考察学生对字词读音、字形、字义、词义的辨别能力。 改错题： 在句子中找出错别字或用词不当之处，并加以改正，培养学生的辨错能力。 写话练习： 设计一些引导性的写话题目，鼓励学生运用本单元所学的字词进行创作，将所学知识转化为实际写作能力。 成语运用： 针对常见的成语，提供成语故事、解释和例句，并通过填空、造句等方式，让学生熟练运用成语。 4. 汉字文化赏析： 字源探秘： 选取一些具有代表性的汉字，追溯其字源，讲述其演变过程，让学生了解汉字的象形、指事、会意等造字法，感受汉字的智慧。 歇后语与谚语： 介绍一些常用且富有文化内涵的歇后语和谚语，解释其含义，并引导学生在口语和书面语中适当地运用。 诗词中的汉字： 选取古诗词中一些意境优美、字词精炼的片段，引导学生体会汉字在表达情感、描绘景物上的独特魅力。 三、 特色亮点：学以致用，寓教于乐 《小学生字通（5、6年级）》之所以能在众多字词学习类图书中脱颖而出，在于其独具匠心的设计和鲜明的特色： 情境化学习： 我们不孤立地讲解字词，而是将它们置于鲜活的语境中。无论是例句、练习题，还是文化赏析，都力求贴近小学生的日常生活和学习内容，让字词的学习变得更加生动有趣，易于理解和记忆。 多维度训练： 本书提供了识、写、读、用全方位的训练。从基础的认读、书写，到深入的理解、辨析，再到最终的灵活运用，形成一个完整的学习闭环，确保学生能够真正掌握并运用所学知识。 科学的编排： 字词的出现顺序、练习题的难度都经过科学的规划。每单元的学习内容层层递进，螺旋上升，确保学生在原有基础上不断巩固和提升。 丰富多样的练习形式： 告别枯燥的重复抄写，本书设计了多种形式的练习，包括填空、选择、连线、改错、造句、写话等，极大地激发了学生的学习兴趣，让练习过程不再是负担，而是探索和挑战。 强调辨析能力： 针对五年级和六年级学生容易在形近字、同音字、近义词等方面出现混淆的情况，本书特别加强了这方面的辨析指导和练习，帮助学生建立敏锐的辨别能力。 人文关怀： 在字词学习之余，穿插汉字文化赏析，让学生在学习汉字的同时，也能感受中华文化的博大精深，培养民族自豪感和文化认同感。 鼓励独立思考： 许多练习题的设计，旨在引导学生主动思考，而不是被动接受。例如，在词语运用练习中，鼓励学生尝试自己造句，在写话练习中，引导学生发挥想象力。 四、 使用建议： 为了最大化本书的学习效果，我们建议学生可以从以下几个方面进行使用： 1. 课前预习： 在老师讲解新课文之前，可以先翻阅本书，预习课文中可能遇到的生字和词语，做到心中有数。 2. 课后巩固： 针对课文中出现的生字和词语，在本书中找到相应的讲解和练习，进行巩固和深化。 3. 专项练习： 根据自身薄弱环节，选择相应的专项练习进行反复训练，有针对性地提升。 4. 阅读辅助： 在阅读课外书籍时，遇到不认识的字词，可以查阅本书，及时解决阅读障碍，提升阅读流畅度。 5. 写作助手： 在进行写作练习时，可以参考本书提供的词语和例句，丰富自己的语言表达，让文章更加生动精彩。 6. 亲子互动： 家长可以与孩子一同学习，通过本书的练习题，进行亲子互动，共同提高。 7. 定期复习： 建议学生定期回顾之前学习过的字词，利用本书的复习章节，巩固记忆，防止遗忘。 结语： 《小学生字通（5、6年级）》不仅仅是一本书，它是陪伴学生走过小学高年级汉字学习旅程的良师益友。通过系统、科学、有趣的字词学习，它将帮助孩子们更好地理解文本，更准确地表达思想，更自信地展露才华。掌握了汉字这把钥匙，孩子们就能开启更广阔的阅读世界，书写更精彩的人生篇章。愿本书成为每一位五年级、六年级同学的阅读与写作启蒙者，引领他们走向更美好的未来！

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这本工具书给我的感受，用一个词来形容就是“平衡”。它在“小学化”和“专业性”之间找到了一个近乎完美的平衡点。很多给低年级的字典，为了追求趣味性，会用大量的卡通图案来解释字义，结果喧宾夺主，让孩子记住了图案而不是字义；而一些给高年级的工具书，又过于学术化，语言枯燥。这本《小学生字通（5、6年级）》在这方面做得非常到位。它用的是清晰、简洁的现代汉语释义，保证了准确性，但同时，在解释复杂概念时，会巧妙地嵌入一些古今对照的例子，让孩子们体会到语言的演变和生命力。我尤其喜欢它在每个词条后面设置的那个“关联阅读推荐”，虽然只是一个简短的建议，比如“可查阅与此词相关的‘古诗词赏析’部分”，但它成功地将查字典这个孤立的行为，串联到了整个语文学习的体系中，引导孩子进行跨章节、跨模块的知识链接。这对于培养学生的整体阅读素养，远比死记硬背一百个生词要有效得多。这种系统化的设计，真的让人耳目一新。

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作为一个老教师，我经手的教辅材料没有一箩筐也有半筐了，但很少有能像这本《小学生字通》一样，在设计细节上如此贴合现代小学生的认知特点。这本书的封面设计是那种低饱和度的莫兰迪色系，看着就很“舒服”，不张扬，但又透着一股沉稳的专业感，这一点在激发孩子主动翻阅的意愿上，起到了潜移默化的作用。内页的纸张质量也是上乘，反光度控制得很好，即使在暖色灯光下长时间阅读，眼睛也不会觉得干涩疲劳。最核心的创新点在于它的“组词拓展”部分。它不仅仅是给出了这个字可以组成的常用词，还特别标注了这些词语在五年级和六年级课本中出现的频率或重要性，用一个小小的图标做了区分。这意味着，孩子们可以根据自己的学习进度和重点，有侧重地去记忆和掌握词汇，提高了学习效率。这体现了编者对现行教学大纲的深刻理解，他们不是在编字典，而是在设计一套高效的“汉字学习辅助系统”。我甚至建议学校可以将其作为官方推荐读物，因为它有效地弥补了课堂教学中，个体化词汇需求无法完全顾及的空白。

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说实在的，作为家长，我们买教辅材料最怕的就是“一次性消费”，用完了就束之高阁。但《小学生字通（5、6年级）》完全不是这种性质的书。它的耐用性极佳，封面材质摸上去很有质感，不易磨损。更重要的是，它的内容具有很强的“生命力”。我发现，即便是孩子进入初中后，遇到一些基础不牢的语文知识点时，还是会习惯性地翻回来看一看。这本字典在收录基础词汇时，还特别加入了“口语辨析”的板块，这在很多传统字典里是缺失的。比如，在解释“究竟”和“到底”时，它会给出一些常见的口头语境错误，并指出在书面语中更规范的用法。这种对实际交流能力的关注，是这本字典超越一般工具书价值的关键所在。它不是冷冰冰的文字符号集合，而更像是一位循循善诱的语文老师，始终站在五年级和六年级学生即将迈入初中阶段的视角，提前为他们搭建知识的阶梯。从实用的角度来看，它的性价比真的非常高，可以说是一本可以伴随孩子度过小学后半段，甚至能作为初中预备知识储备的得力助手。

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说实话，我本来对这种针对特定年级段的工具书持保留态度的，总觉得它们的内容深度和广度可能不够全面，但《小学生字通（5、6年级）》完全打破了我的固有印象。它的选词标准相当精准，覆盖了小学阶段后续两年的所有核心教材生字，这一点毋庸置疑，基础打得非常牢靠。但更让我眼前一亮的是，它在收录“生僻字”和“常用词辨析”上的处理手法，简直可以称得上是教科书级别的精细。举个例子，书中对于一些形近字的区分，不仅是给出拼音和意思的简单罗列，而是深入到了笔画结构和书写习惯上的细微差别，甚至会用小插图来辅助说明，这对于正在进行精细化书写训练的六年级学生来说，简直是雪中送炭。我发现孩子在练习硬笔书法时，那些曾经困扰他的“土”与“士”、“己”与“已”的混淆问题，通过查阅这本书后，清晰度大大提高了。这种注重“深度辨析”而非“广度堆砌”的编纂思路，让这本字典的实用价值瞬间飙升。它不像那种“百科全书式”的工具书，什么都想包罗万象，而是专注于解决五年级到六年级学生在阅读理解和书面表达中遇到的核心痛点，非常具有针对性。

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这本字典真是中小学生们的“金钥匙”啊！我给家里上小学的孩子买了好几本不同的字典，但这一本的排版和内容组织方式，是我觉得最适合我们家这个五年级“小大人”的。首先，它的字体大小和间距处理得非常到位，不像有些同类产品，字体小得像蚂蚁，翻起来眼睛都要贴上去，这本的设计明显考虑到了孩子们长时间阅读的舒适度。内容上，对于那些高频出现的生字和词语，解释得既准确又贴近生活，不像有些工具书，术语堆砌，晦涩难懂。比如，对于一些多义词，它会很清晰地划分出不同的语境和用法，这点特别实用，孩子在写作文时就不会轻易用错词。另外，我特别欣赏它在每个字下面配的那个“小知识点”栏目，有时候是关于字源的趣味讲解，有时候是相关的成语典故，这让学习生字不再是枯燥的机械记忆，而是变成了一次有趣的文化探索之旅。孩子现在都主动去查一些不认识的字，而不是一遇到难题就来问我，这本身就是对这本工具书最大的肯定。它的设计理念显然是注重培养孩子的自主学习能力，而不是仅仅提供一个查阅的工具。我们家那位“磨蹭大王”现在竟然能自己啃下好几页生字表，这转变让我太惊喜了！

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