中华作文教程(小学3年级) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:中华书局

作者:王汝田编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:10.00

装帧:平装

isbn号码:9787101021974

丛书系列:

图书标签:

• 小学语文
• 三年级
• 作文
• 写作指导
• 中华书局
• 教材
• 练习
• 范文
• 基础
• 提升

中华作文教程（小学3年级） 引领小读者走进缤纷的想象世界，点燃文字创作的无限热情！ 《中华作文教程（小学3年级）》是一套专为小学三年级学生量身打造的语文作文指导书籍。本书旨在通过生动有趣的引导，帮助孩子们建立扎实的写作基础，培养敏锐的观察力，激发丰富的想象力，最终让他们能够自信、流畅地表达自己的思想和情感。我们深知，对于刚步入作文世界的三年级孩子来说，写作既充满挑战，也蕴含着无限的乐趣。因此，本书在内容设计上，力求贴近儿童的生活经验，以他们熟悉的事物和场景为切入点，循序渐进地教授写作的技巧和方法。 一、 内容特色： 1. 紧扣课标，夯实基础： 本教程严格遵循国家小学语文课程标准，紧密结合小学三年级上、下学期的教学要求。内容设计涵盖了名言警句、描写方法、段落组织、修辞手法等基础写作知识，并根据三年级学生的认知特点，将抽象的写作理论转化为易于理解和操作的具体方法。 2. 主题丰富，贴近生活： 我们选取了孩子们生活中常见、感兴趣的主题，如“我的好朋友”、“我喜爱的动物”、“一次难忘的经历”、“我家的宠物”、“秋天的景色”、“冬天的趣事”、“节日里的快乐”等等。这些主题不仅源于生活，也鼓励学生将生活中的点滴感悟融入笔端，让作文写出真情实感。 3. 方法讲解，循序渐进： 本书打破了传统的“先理论后练习”的模式，将理论讲解与实践练习巧妙结合。每个单元都围绕一个或几个写作重点，通过“观察提示”、“想象空间”、“例句赏析”、“范文精读”、“写作指导”等环节，层层递进地引导学生掌握写作技巧。例如，在学习描写人物时，我们会引导学生观察人物的外貌、动作、语言和神态，并通过赏析优秀范文，让学生直观感受如何将这些要素有机地组合起来。 4. 范文精选，以点带面： 书中精选了大量优秀的儿童作文范例，这些范文均出自同龄学生之手，语言生动，内容真挚，结构清晰，具有很强的借鉴意义。我们对范文进行逐句赏析，分析其优点，提炼写作方法，帮助学生模仿学习，并将所学技巧运用到自己的创作中。 5. 专项训练，攻克难点： 针对三年级学生在写作中可能遇到的常见难点，如“怎样开头”、“怎样结尾”、“如何使用比喻”、“如何写出对话”等，本书设置了专项训练。通过模仿、改写、续写等多种练习形式，帮助学生逐个击破写作难题，提升写作能力。 6. 拓展延伸，激发创意： 除了基本的写作技能训练，本书还注重培养学生的想象力和创造力。在“想象空间”环节，我们设计了一系列开放性的问题和任务，鼓励学生大胆设想，天马行空，将想象中的场景和故事转化为文字。 7. 趣味性与实用性并重： 本书在内容呈现上，注重趣味性和互动性。卡通插图、生动活泼的语言风格，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习写作。同时，每一篇指导和每一个练习都具有极强的实用性，学生能够立竿见影地看到自己的进步。 二、 内容构成： 本书共分为若干个单元，每个单元围绕一个核心的写作主题或写作技巧展开。每个单元通常包含以下模块： 【本单元聚焦】（聚焦写作主题/技巧）： 简要介绍本单元将要学习的写作主题或写作技巧，激发学生的学习兴趣。 【观察小达人】（观察生活，积累素材）： 引导学生观察生活中的细节，如人物的外貌、动作、表情，景物的色彩、形态，事件的起因、经过、结果等。提供观察提纲和提示，帮助学生发现写作素材。 【想象的翅膀】（放飞想象，激发创意）： 提出一些富有想象力的问题或情境，鼓励学生进行联想和想象。例如，如果小动物会说话，它们会对我说什么？如果我能穿越到古代，我会做什么？ 【精彩句子学一学】（赏析优秀范例，学习语言表达）： 精选优美、生动的句子，分析其表达方式，如比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，学习如何让自己的语言更具表现力。 【范文鉴赏】（精读优秀范文，学习谋篇布局）： 选取一篇或几篇围绕本单元主题的优秀学生作文，进行深入的鉴赏。分析文章的结构、开头、结尾、段落组织、情感表达等，让学生理解一篇好文章是如何写成的。 【写作指导】（掌握方法，轻松动笔）： 针对本单元的主题或技巧，提供具体、易懂的写作指导。例如，如何描写一位生动的老师？如何写清楚一件有趣的事情？如何用上比喻句？ 【试一试，我能行】（巩固练习，学以致用）： 提供一系列精心设计的写作练习，包括模仿练习、续写练习、改写练习、主题写作等。这些练习旨在帮助学生将所学知识和方法运用到实践中，巩固写作技能。 【我的写作小锦囊】（总结升华，温故知新）： 对本单元的学习内容进行简要总结，提炼出重要的写作要点或技巧，方便学生随时回顾和查阅。 三、 适用对象： 本教程适用于全国范围内的小学三年级学生。无论是希望系统提升写作能力的学生，还是在写作方面遇到困难，或者对写作充满兴趣的学生，都能从中受益。本书也可以作为教师进行作文教学的辅助教材，以及家长指导孩子写作的参考用书。 四、 学习价值： 通过学习《中华作文教程（小学3年级）》，学生将能够： 初步掌握基本的写作方法和技巧。 学会观察生活，发现写作素材。 激发想象力，写出富有创意的文章。 积累丰富的词汇和优美的句子。 提高语言表达能力和逻辑思维能力。 增强写作自信心，爱上写作。 为今后的语文学习打下坚实的基础。 《中华作文教程（小学3年级）》—— 陪伴孩子迈出精彩的写作第一步！ 我们相信，通过这套教程的学习，每一个三年级的孩子都能在文字的世界里找到属于自己的乐趣，用生动的语言描绘出多彩的生活，用流畅的笔触展现出独特的自我。让我们一起，开启一段充满惊喜的文字探索之旅！

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

从我孩子的实际进步来看，《中华作文教程（小学3年级）》的进步反馈机制做得非常科学有效。它不是那种只讲理论然后让你去“自由发挥”的书。在每一个单元的末尾，它都设计了一个“学以致用小测验”，但这个测验的形式非常活泼，比如“看图编故事”、“根据提示续写片段”等。关键在于，这些测验的难度是阶梯式上升的，让你清晰地看到孩子对前一个知识点的掌握程度。更重要的是，书中对于“如何评价作文”提供了一套清晰的评分框架，这个框架非常侧重于“有没有表达清楚”和“有没有真情实感”，而不是纠结于生僻词汇的使用。我的孩子在写完一个单元的练习后，会对照书后的“自检清单”进行自我评估，这种“自我负责”的学习模式，极大地锻炼了他的逻辑思维和自我修正能力。现在，他写完作业后，会主动拿着本子问我：“妈妈，我的这个比喻用得是不是比上次更贴切了？”这种主动寻求反馈和自我提高的意识，才是这本教材带给家庭最大的惊喜。

评分☆☆☆☆☆

我得承认，我是一个对教材的“颜值”和“质感”有一定要求的人。这本《中华作文教程（小学3年级）》在视觉设计上绝对是教科书级别的。现在的小学生对图画的敏感度非常高，如果内容枯燥乏味，再好的文字也难以吸引他们。这本书的排版布局非常清爽、留白得当，而且插图的风格非常统一、温馨，色彩搭配柔和而不刺眼。它巧妙地将“知识点”和“插图”融合在一起，比如讲解“排比”时，配上的画面就是三个形态各异但主题一致的小动物，让人过目不忘。更细致的是，书中的重点词汇和句子结构都有用不同字号或颜色进行标注，这在孩子自主阅读和复习时提供了极大的便利。我发现孩子不再抗拒翻开它，而是把它当成一本“可以学到东西的绘本”。这种对小学低年级学生阅读心理的精准把握，使得枯燥的写作练习也变得赏心悦目起来，这在市面上很多“老干部”式的作文书里是很难看到的。

评分☆☆☆☆☆

这本《中华作文教程（小学3年级）》简直是为我家孩子量身定做的“作文启蒙宝典”！我一直为孩子写作文发愁，笔头子好像被胶水粘住了一样，写出来的东西总像是挤牙膏，干巴巴的，一点灵气都没有。这本书的厉害之处就在于，它没有一上来就堆砌那些晦涩难懂的写作理论，而是像一个和蔼可亲的老师，一步一步地引导孩子走进“用文字表达思想”的奇妙世界。我尤其欣赏它在基础训练上的扎实。比如，它会用非常生动的小故事来讲解“观察事物”的重要性，要求孩子不能只是“看到”，还要“看清楚，看明白”。书中设计的那些“观察日记”小练习，配上可爱的插图，让孩子在写的时候充满了乐趣，而不是应付差事。我发现，自从开始使用这本书，孩子开始主动地观察生活中的小细节，哪怕是路边的一朵小花，回家都能跟我说出个“所以然”。这种从“要我写”到“我要写”的转变，才是这套书最大的价值所在，远超出了单纯的应试技巧训练，它在培养的是一种对世界的好奇心和表达欲。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对市面上琳琅满目的作文辅导书有点审美疲劳了，感觉很多都是换汤不换药的“知识搬运工”。但是《中华作文教程（小学3年级）》在结构设计上给我带来了耳目一新的感觉。它的每一课时都像是一个精心策划的“主题探险”。它不是平均分配每个知识点，而是根据三年级孩子的认知特点，把“记叙文的开头”、“描写人物外貌”这些难点分块击破。最让我印象深刻的是它对于“想象力”的激发。书中有一个单元专门教孩子如何“把一件普通的事情写得不普通”，它提供了一些非常巧妙的切入点，比如“如果我的铅笔会说话”之类的开放式引导。我家孩子以前写作文，要么是流水账，要么就是生搬硬套课本里的优美词句，很不自然。自从接触到这本书的引导，他开始尝试着给自己的玩具赋予生命，给天气变化赋予情绪，虽然稚嫩，但充满了生命力和个性。这说明教材编者真的深入理解了三年级儿童的思维模式，没有拔苗助长，而是循序渐进地“点燃”了他们内在的创造火花，这比死记硬背一百个排比句有效得多。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是教材的实用性和可操作性，毕竟大部分时间辅导孩子学习的还是我们。这本《中华作文教程（小学3年级）》在这方面做得非常到位，它的“家长/教师辅导指南”部分简直是神来之笔。很多同类书籍只是给出了标准答案，让我们这些非专业人士无从下手去纠正孩子的错误。而这本书，它详细解释了每一种写作技巧背后的逻辑，并且提供了大量的“范例批注”，告诉你，孩子写到哪里是进步了，哪里还需要改进，以及如何用鼓励性的语言引导他修正。比如，在教“写好结尾”的那一课，它就明确指出，三年级的结尾不需要多么深刻的哲理，一个积极向上、带有回味感的收束就足够了。我按照书中的建议去和孩子一起修改作业，发现亲子之间的“写作沟通”变得异常顺畅，不再是单纯的“你写错了，重写”，而是变成了一场有趣的“文字游戏”。这种把家长也拉入学习过程的设计，极大地提高了学习效率和亲子关系。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆