本书为中等职业学校计算机系列规划教材。内容包括计算机基础知识、中文Windows 98操作系统、文字处理软件Word 2000、电子表格软件Excel 2000、幻灯片软件PowerPoint 2000、计算机网络及Internet基础、多媒体基础知识及应用、计算机的安全知识与病毒防治、最新操作系统和办公软件简介。每章后附有应用实例以及练习题,这将会使读者在学习和使用计算机时更加得心应手,做到学以致用。
本书可作为中等职业学校计算机应用基础课程教材,同时也可作为计算机基础培训班教材及计算机爱好者的自学参考书。
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这本书的语言风格过于学术化和枯燥,完全没有考虑到面向初学者的定位,读起来就像在啃一本厚厚的专业词典,而不是一本“教程”。很多地方为了追求严谨性,使用了大量晦涩难懂的专业术语,却没有在首次出现时提供足够通俗易懂的解释或类比。比如,定义“总线”的时候,直接抛出了“并行与串行数据传输的物理介质抽象层”这样的描述,这对于第一次接触计算机结构的人来说,简直是天书。我希望的是那种能用生活中的例子来解释复杂概念的讲解方式,比如用快递分拣系统来比喻数据包的路由,但这本书里几乎找不到这种人性化的教学设计。结果就是,我必须在查阅其他更易懂的资料来反向理解书中的定义,这极大地削弱了教材自身的教学功能,使得学习过程充满了挫败感。
评分本书的习题和随堂测试部分设置得非常不合理,与书本内容的匹配度极低,几乎形同虚设。很多章节末尾的练习题,要么是超出了本章知识覆盖范围的拔高题,要么干脆就是一些无关痛痒的选择题,几乎无法起到检验学习效果的作用。更糟糕的是,书中根本没有提供任何参考答案或者详细的解题思路,这对于自学者来说是致命的缺陷。我们无法通过习题来确认自己是否真正掌握了概念,也无法通过解析来发现自己思维上的盲点。如果一个教程连自我检测和反馈的机制都不完善,那么它的“教程”属性就大打折扣了。我期待的是能通过练习巩固知识,而不是做一些“为出题而出的题”,最后连答案都找不到,只能任由疑问堆积,让学习效果大打折扣。
评分这本书在内容深度上明显不足,对于“计算机应用基础”这样一个范围极广的入门课程来说,它给出的解释往往浅尝辄止,缺乏足够的案例支撑和深入的原理剖析。比如讲到文件管理系统时,只是简单罗列了“新建”、“删除”、“复制”等基本操作,却完全没有提及底层的文件系统结构,或者在不同操作系统下权限管理的差异性,这对于希望建立系统性知识框架的读者来说,是非常不友好的。再比如,在介绍办公软件的部分,内容更新速度也明显滞后于行业发展,很多截图和界面都停留在好几年前的版本,读者学到的操作很可能在最新的软件版本中已经发生了变化,导致学非所用。我需要的是一本能够引领我理解技术本质,并能应对未来变化的教材,而不是一本停留在基础操作层面的“操作手册”。这种内容的陈旧和深度的欠缺,使得这本书的参考价值大打折扣,更像是一本几十年前的资料汇编,而不是“教程”。
评分这本书的排版实在不敢恭维,简直让人怀疑是不是出自一个初学设计的人之手。内页的字体大小和行距设置得非常不协调,有几章的段落之间空隙大得像是被刻意拉长了,而另一些章节又挤得让人喘不过气,阅读起来非常吃力,眼睛很容易疲劳。更别提那些插图和流程图了,清晰度简直是灾难,很多本该直观展示概念的图示,模糊不清,色彩过渡生硬,看得我一头雾水,完全起不到辅助理解的作用,反而增加了理解的难度。感觉作者和编辑在制作过程中完全没有站在读者的角度去考虑阅读体验,更像是在凑数完成任务。我花了大量时间去辨认那些模糊的图标和文字,这对于一本旨在普及基础知识的教材来说,是致命的缺陷。如果这本书的装帧设计能稍微用点心,哪怕只是调整一下边距和字体样式,阅读体验都会提升一个档次。现在这副样子,我甚至怀疑它是否经过了专业的校对和排版审核,简直是对知识传播的一种不负责任。
评分作者在逻辑组织和章节衔接上存在明显的跳跃性,阅读体验非常破碎,缺乏一种循序渐进的引导感。前一章还在详细讲解硬件组成,下一章突然就跳到了网络协议的基础概念,中间完全没有一个平滑的过渡段来帮助读者建立知识间的关联。很多关键概念的引入显得非常突兀,感觉像是把不同零散的知识点硬生生地缝合在一起。例如,在介绍完操作系统后,下一节马上就进入了编程语言的基本语法,这种跨度对于零基础的读者来说,无疑是巨大的认知负担。一个好的教程应该像一位耐心的老师,一步步引导学生从已知走向未知,但这本书给我的感觉更像是随便翻开一本参考书,指着一段内容让你去理解它。如果作者能花些心思梳理一下知识的脉络,用更清晰的结构图或者导读来串联各个模块,这本书的价值会提升不止一个量级。
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