本书共18课，分上下两编。上编每课说一个哲理性故事，要求学生复述，培养学生成段、成篇的表达能力，接着针对故事进行议论，在语言的功能表达方面进一步加以提高；下编“说”的要求跟上编相同，但在“议”方面则要求运用语言的修辞知识，不但要说得对，而且要说得好。
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