新课标教材详解精练:数学(7上)(北师大版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:广西师范大学出版社

作者:李国平

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:17.8

装帧:平装

isbn号码:9787563354832

丛书系列:

图书标签:

• 教材
• 七年级
• 数学
• 北师大版
• 新课标
• 同步辅导
• 练习
• 详解
• 教辅
• 平装

七年级数学（北师大版）上册——探寻数与形的奥秘 本书旨在为初一的同学们提供一个系统、深入的学习平台，帮助大家扎实掌握北师大版七年级数学上册的核心知识，激发对数学的浓厚兴趣，为未来的学习打下坚实基础。我们深知，初中数学的学习是小学数学到更抽象、更复杂的高中数学的桥梁，它不仅仅是知识的传递，更是思维方式的启蒙和逻辑能力的培养。因此，本书在紧扣课标要求的基础上，力求内容详实，讲解清晰，练习精炼，旨在让每一位使用者都能在探索数与形的奥秘中，收获知识，提升能力，体验数学的魅力。 第一章 有理数——构建数系的基石 本章我们将一同走进有理数的广阔世界。从小学阶段熟悉的整数和分数出发，我们将学习有理数的概念，了解正数、负数、零的意义，并掌握数轴的画法及其应用。通过数轴，我们可以直观地比较有理数的大小，理解相反数的概念，并学会求一个数的绝对值。绝对值不仅是距离的概念，更是理解有理数运算的关键。 接着，我们将深入学习有理数的加法、减法、乘法和除法。这些运算并非简单的计算技巧，它们蕴含着严谨的逻辑和优化的方法。我们会详细解析各种运算的法则和定律，并通过大量的例题和变式练习，帮助大家熟练掌握混合运算的技巧，培养运算的准确性和规范性。同时，我们也会关注运算的算理，理解法则背后的数学思想，例如加法的交换律、结合律，乘法的分配律等，这些定律将在后续的学习中发挥重要作用。 第二章 整式的加减——迈向代数的殿堂 进入第二章，我们将开始接触代数的世界——整式。本章的核心是让大家理解什么是代数式，以及如何对代数式进行化简和运算。我们会学习同类项的概念，理解合并同类项的原理，这是进行整式加减运算的基础。通过讲解，大家会明白，合并同类项的本质是将系数相加（或相减），而字母及其指数保持不变，这大大简化了复杂的代数式。 随后，我们将学习整式的加法和减法。通过去括号法则和合并同类项，我们将学会如何化简包含加减运算的整式。我们会强调去括号时符号的变化规律，例如，括号前是“+”号，去括号后各项的符号不变；括号前是“-”号，去括号后各项的符号都要改变。大量的例题将展示如何一步步化简含有多层括号的整式，以及如何在实际问题中列出代数式并进行化简。 第三章 平行线的性质——探索几何世界的规律 几何的魅力在本章得以展现。我们将重点关注平行线及其相关的性质。首先，我们会重新认识直线、线段、射线等基本几何图形，并学习判断两条直线是否平行的方法。接着，我们将引入重要的几何概念：截线，以及由截线形成的同位角、内错角、同旁内角。 本章的重中之重在于平行线的判定和性质。我们会详细讲解： 平行线的判定定理： 同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行。我们会通过严谨的证明过程，让大家理解这些定理的由来，并学会运用它们来判断两条直线是否平行。 平行线的性质定理： 两条平行线被截，同位角相等，内错角相等，同旁内角互补。同样，我们会对这些性质定理进行深入的分析和证明，并强调它们在解决几何问题中的重要应用。 通过丰富的例题和习题，我们将引导大家学会利用平行线的性质解决求角度、证明垂直等问题，培养大家的逻辑推理能力和空间想象能力。 第四章 数据的收集与整理——认识数据的初步分析 生活离不开数据，本章将带领大家学习如何科学地收集、整理和表示数据。我们会学习如何设计简单的调查问卷，如何进行抽样调查，以及如何区分普查和抽样调查的适用情况。 接着，我们将学习数据的整理方法。这包括利用频数、频率等概念来描述数据的分布情况。我们将学习如何制作频数分布表，并初步了解频数分布直方图和折线图等统计图的绘制方法。这些图表能够直观地展示数据的特征，帮助我们从中发现规律。 本章还将涉及数据的集中趋势分析，例如平均数、中位数和众数。我们会详细讲解它们的计算方法，并讨论在不同情况下，哪种统计量更能有效地描述数据的集中趋势。例如，当数据中存在极端值时，中位数往往比平均数更能反映数据的普遍情况。 第五章 概率的初步认识——理解随机事件的可能性 本章我们将开始接触概率这一重要的数学概念，它帮助我们量化随机事件发生的可能性。我们会区分必然事件、不可能事件和随机事件，并理解它们的意义。 接着，我们将学习如何计算简单事件的概率。这通常需要将所有可能的结果进行分析，找出我们关注的特定事件发生的次数，然后计算其发生的概率。我们会通过大量的实例，如抛掷硬币、掷骰子、摸球等，来演示概率的计算过程。 本章会强调概率的意义，它不是事件发生的百分比，而是描述事件发生的可能性大小的数值。我们会通过练习，帮助大家理解概率的取值范围（0到1之间），并学会如何用概率的知识来预测事件发生的可能性。 本书的特色与优势： 紧扣新课标，内容权威： 本书严格按照北师大版七年级数学上册课程标准编写，确保知识点的准确性和全面性，是同学们学习的可靠指南。 讲解深入浅出，条理清晰： 我们力求用通俗易懂的语言解释每一个数学概念，避免枯燥的术语堆砌。知识点之间的逻辑关系清晰，层层递进，帮助同学们构建完整的知识体系。 例题丰富多样，覆盖面广： 精选了大量具有代表性的例题，涵盖了各个知识点的不同考查方式，从基础题到稍有难度的综合题，满足不同层次的学习需求。 练习精炼实用，巩固提升： 在每节内容之后，都配有精心设计的练习题，题型多样，难度适中，旨在帮助同学们及时巩固所学知识，检测学习效果，并将理论知识转化为解题能力。 强调数学思想，培养核心素养： 在讲解知识点的过程中，我们不仅关注“是什么”，更关注“为什么”和“怎么用”，引导同学们理解数学思想方法，如数形结合、分类讨论、化归思想等，为培养数学核心素养奠定基础。 注重思维拓展，激发学习兴趣： 除了基础知识的讲解和练习，本书还可能包含一些思考题或拓展题，鼓励同学们独立思考，探索数学的奥秘，从而激发对数学的浓厚兴趣。 我们相信，通过本书的学习，七年级的同学们不仅能够掌握扎实的数学知识，更能够培养良好的学习习惯，提升逻辑思维能力和解决问题的能力，为初中乃至未来的学习生涯打下坚实的基础。愿每一位同学都能在这段数学旅程中，发现乐趣，收获成长！

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得很吸引人，那种简洁又不失活力的风格，让我一下子就注意到了它。拿到手里的时候，感觉分量适中，纸张的质感也很不错，不像有些教辅材料那样粗糙廉价，翻起来有一种很舒服的感觉。我当时是抱着试一试的心态买的，因为我之前用过一些其他出版社的教辅，感觉内容有点陈旧或者讲解不够深入。但是这本书给我的第一印象是，它在内容编排上确实下了不少功夫。章节划分很清晰，每部分的知识点都有明确的标题，不会让人在翻阅的时候感到迷茫。而且，它在知识点梳理这一块做得非常到位，比如一些容易混淆的概念，它会用对比的方式进行解释，这对于我这种需要打牢基础的学生来说，简直是太友好了。我特别喜欢它在引入新知的时候，会先用一个生活中的例子或者一个小故事来激发我们的兴趣，而不是生硬地抛出公式和定义，这一点让数学学习变得不再枯燥乏味。总的来说，从外观到初步的内容感受，这本书都给人一种非常专业和用心的感觉，让人对后续的学习充满期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和装帧质量，说实话，比我预期的要好很多。现在的教辅书，很多为了追求轻薄或者成本控制，字体小得让人费劲，符号印刷也常常模糊不清。但这本教材详解精练在这些细节上处理得非常到位。字体大小适中，重点内容和关键词都有用加粗或者特殊的颜色标注出来，视觉上非常友好，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。数学符号和公式的印刷更是清晰锐利，尤其是那些复杂的代数表达式，看起来非常舒服，不会出现任何笔画粘连或者模糊不清的情况。而且，书中的插图和图示也非常精美且准确，比如在讲解几何初步概念时，那些配图能瞬间帮助我理解抽象的图形关系。这种对阅读体验的重视，体现了出版方对读者的尊重，也间接提升了学习的沉浸感，让人更愿意拿起这本书去钻研。

评分☆☆☆☆☆

这本书在练习题的设计上，确实展现出了一种循序渐进的智慧。它并不是一上来就堆砌难题，而是把练习分成了几个层次：基础巩固、能力提升、综合应用。这种梯度设置非常符合我们七年级学生初学代数思维的特点。我个人尤其欣赏它的“能力提升”部分，这些题目往往需要我们对不同的知识点进行灵活组合和迁移运用。当我尝试去做这些题目时，一开始可能会有些吃力，但通过对照后面的参考答案和详细的思路解析，我能清晰地看到解题的思路是怎样一步步构建起来的。更值得称赞的是，很多题目都提供了不止一种解法，这极大地拓宽了我的解题视野，让我意识到数学问题往往不是只有一条死路可走。这种鼓励探索和多角度思考的练习模式，让我感觉自己不仅仅是在学习一个科目，更是在训练一种解决问题的思维能力。

评分☆☆☆☆☆

真正让我觉得这本教辅物超所值的地方，在于它对“新课标”的深度解读和实践指导。它不仅仅是紧跟课本，更像是站在更高的教学视野上来组织内容。在讲解每一个单元时，它都会提前点明这个单元在整个初中数学学习体系中的地位和作用，以及它对应新课标中对学生能力要求的具体体现。这使得我做题时，不再是孤立地看待每一个知识点，而是能将其置于一个更宏观的“能力培养”框架下进行学习。例如，对于那些探究性的问题，书中的引导非常到位，它不会直接给出结论，而是通过一系列设问引导学生自己去发现规律，这完全符合新课标倡导的“自主探究”理念。这种教学上的前瞻性和指导性，让我觉得这不仅仅是一本应试的工具书，更像是一位经验丰富、深谙新时代教育理念的“私人导师”。

评分☆☆☆☆☆

我花了几天时间仔细阅读了这本书的讲解部分，感觉它的深度和广度把握得非常好。它不像有些教辅那样，仅仅是把课本的内容换个说法再重复一遍，而是真正深入到了知识的“里子”去挖掘。举个例子，在讲解有理数的运算时，它不仅详细解释了运算顺序，还对每一步的依据都做了清晰的逻辑推导，这让我对“为什么”而不是仅仅停留在“怎么做”的层面有了更深的理解。另外，书中的例题选择也很有代表性，它们覆盖了从基础巩固到稍有难度的各种题型，而且每道例题后面都有非常详细的解题步骤和技巧点拨。我发现，很多我之前做错的题目，通过这本书的解析，我立刻就能明白自己错在哪里了，它指出的那个“陷阱”或者“易错点”真是太精准了。这种针对性的指导，极大地提高了我的学习效率，让我不再是盲目地刷题，而是带着目的去练习和提高。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆