小学数学竞赛训练教程(小学12年级) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:吉林教育出版社

作者:何靖等编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:10.0

装帧:平装

isbn号码:9787538344127

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 数学竞赛
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• 教育

探索数字的奇妙世界：小学数学竞赛训练教程（低年级卷） 亲爱的同学们，你们是否对数字充满了好奇？是否渴望在数学的世界里展现自己的才华？《小学数学竞赛训练教程（小学1、2年级）》正是为你们量身打造的奇妙旅程，它将带你走进一个充满挑战与乐趣的数学天地，点燃你对数学的热情，开启你的思维潜能。 这套教程并非简单的习题集，而是一本精心设计的“数学探险指南”。它以小学1、2年级学生为主要对象，深入浅出地讲解竞赛数学的核心概念和解题技巧，旨在帮助同学们在掌握基础知识的同时，培养分析问题、解决问题的能力，为未来的数学学习打下坚实的基础，更能让你在各种数学竞赛中脱颖而出，收获自信与荣耀。 编排精巧，循序渐进，让学习不再枯燥 本教程在内容编排上，充分考虑了低年级同学的认知特点。它将抽象的数学概念，通过生动形象的语言和图文并茂的形式呈现，让数学变得触手可及。从基础的数数、加减运算，到稍具挑战性的逻辑推理、图形认知，每一个知识点都经过精心设计，难度层层递进，确保同学们在掌握每一个台阶后，都能稳步迈向更高的目标。 基础巩固，夯实根基： 教程的开篇部分，将系统回顾并强化小学低年级数学的核心知识点，例如： 数的认识与运算： 从认识100以内的数，到掌握进退位加减法，教程将通过大量的趣味练习，让同学们熟练掌握运算技巧，告别“掰手指”的时代，自信地进行计算。我们会讲解不同的计算方法，例如凑十法、破十法等，让同学们找到最适合自己的计算方式，提高计算效率。 应用题的初步尝试： 针对1、2年级的学生，我们会引入一些简单的应用题，例如“小明有5个苹果，吃了2个，还剩几个？”通过图示和实际操作的引导，帮助同学们理解题意，学会从文字中提取关键信息，并用数学语言表达解决问题。 认识图形与空间： 学习认识常见的平面图形（正方形、长方形、圆形、三角形）和立体图形（正方体、长方体、球体、圆柱），并初步了解它们的特性。我们会通过折纸、拼图等方式，让同学们在动手实践中加深对图形的理解，培养空间想象力。 时间与货币的认知： 学习认识钟表，掌握认识整时、半时，并初步了解一些简单的时刻的表示方法。同时，也会学习认识人民币单位，并能进行简单的加减运算。 思维拓展，激发潜能： 在巩固基础的同时，教程将重点放在培养同学们的数学思维能力上。这部分内容是竞赛数学的精髓所在，也是让同学们在众多学习者中脱颖而出的关键。 数数与规律： 除了按顺序数数，我们将引导同学们认识等差数列，例如“2、4、6、8……”或者“5、10、15、20……”，并尝试找出隐藏在数字中的规律，为日后的数列题打下基础。 数形结合： 很多数学问题可以通过图形来直观展示，教程会教授同学们如何利用图形辅助解题，例如用画图的方式来理解应用题，或者通过图形的变换来寻找规律。 分类与排序： 学习对事物进行分类和排序，这是培养逻辑思维能力的重要一步。例如，根据颜色、大小、形状等对物品进行分类，或者按照一定的顺序排列数字。 简单逻辑推理： 引入一些简单的“如果……那么……”的推理题，例如“如果小明是哥哥，小红是妹妹，那么谁的年龄大？”通过这些练习，培养同学们严谨的逻辑思考能力。 趣味数学游戏： 教程中会穿插一些有趣的数学游戏，例如数独的入门、简单的迷宫、找规律的图片等，让同学们在玩乐中不知不觉地学习数学知识，培养解决问题的兴趣。 方法指导，事半功倍： 教程不仅仅提供题目，更重要的是传授解题的方法和策略。 “数形结合”策略： 许多数学问题，特别是图形和应用题，可以通过画图来简化。教程会详细讲解如何绘制示意图，如何用图形来表示题目中的数量关系，从而找到解题思路。 “倒推法”与“顺推法”： 针对一些具有特定条件的题目，教程会介绍倒推法和顺推法，帮助同学们从已知条件出发，一步步推导出答案，或者从结果出发，反推出过程。 “画图法”解决应用题： 如何将文字描述的应用题转化为直观的图形，是低年级学生理解应用题的关键。我们会提供多种画图示例，教会同学们如何用“小方块”、“小圆点”或简单的线条来表示题目中的数量。 “列举法”寻找规律： 在面对一些需要寻找规律的题目时，列举法是一种非常有效的手段。我们会引导同学们有条理地列出可能的数字或情况，从中发现隐藏的规律。 “假设法”的初步应用： 对于一些带有不确定性的问题，教程会初步介绍假设法，例如假设某个条件成立，然后根据已知信息进行推导，如果出现矛盾，则说明假设不成立。 精心设计，名师指导，为成功保驾护航 本教程的编写团队由经验丰富的数学教育专家和一线竞赛教练组成。他们深谙低年级学生的学习特点，紧密结合小学数学竞赛的最新动向和考纲要求，精心打磨每一个知识点和题目。 题目精选，难度适宜： 每一道题目都经过严格筛选，既能有效巩固基础知识，又能充分锻炼学生的思维能力。难度循序渐进，既不让学生望而却步，又能提供足够的挑战，激发学生的学习动力。 解析详尽，易于理解： 对于每一道题目，教程都提供了详细的解题思路和步骤。解析语言通俗易懂，配以必要的图示，确保同学们能够完全理解解题过程，从中学习解题方法，举一反三。 错题分析，重点突破： 教程还特别强调了错题分析的重要性。我们会引导同学们记录错题，并分析错误原因，帮助他们及时发现知识盲点，进行有针对性的复习和巩固，避免反复犯同样的错误。 配套资源，拓展学习： （此部分为想象中的补充，实际产品可能有所不同，此处仅为展示教程的丰富性）部分版本可能配套有在线视频讲解、习题测试平台等，为同学们提供更全面、更个性化的学习支持。 学以致用，竞赛无忧，点亮数学天赋 通过《小学数学竞赛训练教程（小学1、2年级）》的学习，同学们将： 建立扎实的数学基础： 熟练掌握100以内的加减运算，理解基本的几何概念，培养初步的空间想象力。 提升数学思维能力： 学习观察、分析、比较、归纳、推理等数学思维方法，为解决更复杂的问题打下基础。 掌握多样的解题技巧： 学习并运用多种数学解题策略，提高解题效率和准确性。 培养浓厚的学习兴趣： 在趣味性、挑战性的学习过程中，发现数学的魅力，爱上数学。 增强自信心和竞争意识： 在一次次的成功解题中，建立自信，为参加各类数学竞赛做好充分准备。 无论你是希望在课堂上取得优异成绩，还是梦想在数学竞赛中一展身手，这本《小学数学竞赛训练教程（小学1、2年级）》都将是你最忠实的伙伴。让我们一起，在数字的海洋中自由翱翔，探索数学的无限奥秘，点亮属于你的数学天赋！

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这本书在引入新概念和新题型时的过渡处理得比较突兀。它似乎默认读者已经掌握了某些基础知识，然后直接跳到了竞赛的难度级别。比如，关于一些简单的逻辑排序或者图形分割的问题，在没有足够铺垫的情况下，直接抛出题目，会让家长和孩子都感到措手不及。理想中的竞赛教程，应该像搭积木一样，由浅入深，层层递进，每一步都建立在前面学到的知识之上。这本书给我的感觉是，它把“竞赛”这个概念看得太重，而忽略了“入门”和“训练”之间的平衡。它更像是一本复习资料，而不是一本引导性的教材。

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这本书的排版布局感觉有些拥挤，字体大小和行间距的处理上似乎没有充分考虑到一年级或二年级学生的视力特点和阅读习惯。我翻阅了一些章节，发现有些例题的步骤展示得不够清晰，对于刚接触这类竞赛题目的孩子来说，可能理解起来会比较吃力。特别是对于那些需要多步骤推理的题目，如果配套的图示或者文字解释不够细致，很容易造成理解上的偏差。我更期待的是那种能像一位耐心老师在旁边指导一样，把每一个逻辑节点都掰开揉碎了讲解清楚的教程。目前的呈现方式，更像是给已经有一定基础的孩子用来巩固和拔高的，对零基础的入门者可能不太友好。

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坦白说，这本书的定价与其提供的实际价值似乎不太匹配。虽然它涵盖了小学低年级可能涉及的竞赛知识点，但在讲解的深度、趣味性以及对学生思维导向的帮助方面，都还有很大的提升空间。如果我是一个希望通过这本书真正提升孩子数学综合素质的家长，我可能还需要额外购买大量的辅助材料来弥补其讲解上的不足和题目设计的单一性。总而言之，它是一本合格的练习册，但距离一本优秀的“训练教程”还有一段距离，它缺乏那种能点燃孩子对数学热情的核心竞争力。

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从内容深度上来说，我个人感觉它更侧重于“量”而非“质”。大量的重复性练习占据了大部分篇幅，虽然这对于训练速度和熟练度有帮助，但对于培养数学思维和创新解题能力来说，作用可能就比较有限了。真正的“竞赛”往往考察的是对概念的灵活运用和逆向思维，而不是机械地套用公式。我尝试做了一些后面的题目，发现有些陷阱设置得比较简单，缺乏那种让人眼前一亮的巧妙设计。如果能用更少的题目，但设计得更具启发性，相信对孩子的学习效果会更有帮助。毕竟，时间对于这个年龄段的孩子来说是非常宝贵的，不应该浪费在无效的重复劳动上。

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这本书的封面设计倒是挺吸引人的，色彩搭配得很活泼，看上去确实像是为低年级小朋友准备的。拿到手里感觉挺有分量的，纸张质量也算过得去，不会轻易破损。我本来是想找一些能激发孩子学习兴趣的材料，但光看外表，只能说它符合我对“小学低年级教辅”的基本审美预期，谈不上有什么特别出彩的地方。它传递出的信息是：这是一本专注于基础训练的材料，没有花里胡哨的装饰。不过，最终的评价还得看它的内在价值，毕竟封面好看不代表内容就一定扎实。我希望能在这本书里找到一些新颖的解题思路，而不是那些千篇一律的练习题。

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