《新编小提琴基础教程2》主要进行一至五把位的学习,要求熟悉各把位指法以及空弦换把、同指换把、顺指换把、越指换把和揉音等技术。在一至五把范围内进一步扩大左右手的技术,如装饰音、颤音、减七和弦指法、右手的综合弓法等。材料中除了前苏联福图纳托夫教材外,有本人吸收最新的美国、德国等教材中的理念所编写的材料以及传统教材中开塞、沃尔法特的部分练习曲。附录为音阶练习。
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当我深入学习到中间部分时,我发现这套教材在处理一些“疑难杂症”时的独到之处。比如,在涉及到换把和高把位练习时,很多教程要么处理得过于简单,要么篇幅过多让人感到枯燥。但这本教材的处理方式非常巧妙,它不是一下子把所有换把的困难点都抛出来,而是通过设计一些巧妙的练习曲,让手指和手腕在自然的旋律进行中,逐步适应位置的移动和跨度。我发现自己之前一直纠结不清晰的某个音准问题,在练习了特定几页的材料后,竟然奇迹般地得到了改善,这让我对编者的功力深感佩服。此外,它对于一些演奏细节的强调,比如连弓的保持和断弓的颗粒感,都配有非常形象的比喻,比如描述连弓要像“一根光滑的丝带”,断弓要有“恰到好处的停顿喘息”。这种生动的描述方式,让抽象的物理动作变得具体可感,极大地提升了学习效率,避免了反复试错的沮丧感。
评分作为一名已经学习了几年小提琴的进阶学习者,我原本担心这本“基础教程”对我来说是否会过于简单,但事实证明我的担忧是多余的。即便是对于已经掌握了基础指法和常用把位的学习者,这本教材的“进阶”部分依然提供了值得深入挖掘的价值。它并没有仅仅停留在重复练习已学过的东西,而是开始引入更复杂的节奏型和更具挑战性的运弓组合。尤其是在处理弱奏和快速换弓的衔接上,它给出的练习要求非常精细,强调的是“控制”而非仅仅是“完成”。例如,书中有一段关于快速连顿弓的练习,它要求在保持速度的同时,对每个音头都施加独特的表情处理,这对于提升演奏的层次感和立体感是极其有益的。可以说,这本书的深度是随着读者的能力提升而逐步展现的,它成功地做到了“基础”与“深入”的完美过渡,避免了学生在初级阶段结束后就面临教材断层的尴尬局面,绝对是值得长期珍藏和反复研习的工具书。
评分这本书的封面设计挺吸引人的,那种复古的油画质感,让人一看就觉得是精心打磨过的教材。我拿到手的时候,首先关注的就是它的装帧质量,纸张手感很不错,印刷清晰,谱面排版得很舒服,没有那种密密麻麻让人头晕的感觉。对于像我这样刚开始认真系统学习小提琴的人来说,清晰的乐谱和合理的间距简直是救命稻草。翻开前几页,能感受到编者在内容组织上的用心,循序渐进的难度设置,不像有些教程上来就丢一堆高难度练习,让人望而却步。而且,配图的选择也非常到位,那些演奏姿势的分解图,对于纠正初学者的错误习惯帮助太大了,每一个细节都标注得很清楚,仿佛有一位经验丰富的大师就在旁边手把手指导一样。我特别喜欢它在技术点讲解上的深入浅出,比如关于运弓的力度和速度的描述,不再是干巴巴的术语堆砌,而是结合了实际的听觉感受来描述,这对于建立正确的音乐感觉至关重要。总的来说,从视觉到内容的组织逻辑,都体现出这是一套非常专业且充满人文关怀的教学用书,让人有持续钻研下去的动力。
评分从实用性的角度来看,这本教材的配套资源和自我检验机制设计得非常人性化。虽然我主要依赖老师指导,但课后独自练习时,我很看重教材能否提供自我反馈的途径。这套书在这方面做得非常到位,它不仅仅是给你谱子让你拉,更像是提供了一套完整的学习路径图。比如,在每章的末尾,总会有一两个“综合应用”的小片段,里面会同时用到本章所有学过的技巧,这就像是一个小小的阶段性测试,让你立刻知道自己对新知识的掌握程度如何,哪些地方还需要回头巩固。我发现这种即时反馈机制,比等到上课时才被老师指出问题要高效得多,它能及时阻止坏习惯的固化。而且,我听说有些版本还附带了音频示范,虽然我买的这个版本没有实体光盘,但其清晰的标记已经足够我根据脑海中的“标准音”进行自我校准了。对于自学者来说,这种内置的“检查点”设计简直是福音。
评分说实话,我之前试过好几本不同出版社的小提琴教材,总觉得它们在“音乐性”的培养上有所欠缺,很多都是纯粹的技术训练堆砌,练完一堆音阶和练习曲,拉出来的曲子却总像在“拉锯子”,缺乏起伏和情感。但是这本教材给我的感觉完全不同。它很注重将技术练习融入到真正具有音乐美感的片段中。我尤其欣赏其中穿插的一些小奏鸣曲和练习曲的选材,它们可能技巧上并不算极其复杂,但旋律性极强,能让人在练习指法、弓法的同时,潜移默化地体会到乐句的呼吸和线条感。这种平衡真的很难得,它既没有牺牲基础训练的严谨性,又保证了学习过程的愉悦性。我的老师也夸赞说,这套书在“乐感培养”这一点上做得非常出色,能帮助学生尽早建立起对音乐的审美判断。对于我这个阶段的学习者来说,能够从枯燥的练习中看到音乐的曙光,无疑是最大的鼓舞。希望后续的册子也能保持这种高质量的选曲标准。
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