本教材内容包括:合唱与指挥的基础知识及基本技能训练、合唱曲选两大部分。合唱与指挥的基础知识及基本技能训练部分按单元编写,单元中各课的知识点、技能训练和排练提示相互联系,不仅体现了知识的科学性与系统性,同时突出了技能训练的可操作性、突出了内容人文因素,使合唱与指挥融合成一个有机的整体。本书可作为高等学校音乐专业或师范院校的教材。
合唱与指挥教学课时数为54课时。本册教材合唱与指挥的基础知识及基本技能训练部分分为六个单元,共十七课。每课可安排2至3课时。教学跨应注重理论学习与技能训练有机结合。合唱曲集分为五线谱与简谱两个部分,教学时应根据教学实际合理地穿插在实践活动之中。本册教材容量比较充裕,教学时应注重与课外艺术实践活动紧密联系,让学生拓展与延伸中进一步发展创新精神和创造能力。
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我必须说,这本书的排版和设计简直是艺术品。我是一个非常注重阅读体验的人,市面上很多音乐理论书籍都像是枯燥的教科书,厚重的黑白文字让人望而却步。然而,这本“声音的建筑师”完全不同。它采用了大量高质量的插图和乐谱摘录,有些页面的设计简直可以用“赏心悦目”来形容。那些手绘的乐器结构图,细致到每一个键钮和音孔的位置,让我对管弦乐器的构造有了直观的认识。更让我惊喜的是,作者在论述某个特定的作曲技巧时,会配上简洁明了的图表来可视化复杂的音符关系,这比单纯的文字描述有效得多。我特别喜欢其中关于“织体密度”的讨论,书中用不同深浅的灰色块来表示不同声部的交织程度,一下子就明白了什么是“饱满”与“稀疏”。阅读过程非常流畅,它不强迫你一下子吸收所有信息,而是像引导你走过一条风景宜人的小径,时不时停下来欣赏眼前的景色。这本书的装帧也很有质感,拿在手里沉甸甸的,让我感觉自己拥有了一件珍贵的收藏品。它让我意识到,好的音乐书籍不应该只停留在内容层面,视觉上的愉悦同样是深入理解知识的重要辅助,这本书在这方面做得非常成功,阅读它本身就是一种享受。
评分这本书最打动我的地方在于它那种对“精神性”的探讨,完全超越了纯粹的技术层面。我一直觉得,伟大的音乐作品中蕴含着作曲家对世界、对生命、对信仰的深刻思考,但很少有书能触及这个层面。这本“灵魂的共鸣”做得非常出色。它探讨了不同历史时期,音乐是如何作为一种精神载体来承载时代的焦虑、希望与救赎的。比如,书中分析了巴洛克时期宗教音乐的结构如何服务于冥想的目的,以及浪漫主义作曲家如何通过宏大的和声变化来表达个体面对自然的渺小与崇高。作者的笔触充满了人文关怀,他没有把作曲家神化,而是将他们还原为有血有肉、在特定历史洪流中挣扎和创造的个体。读到关于某部奏鸣曲的分析时,我仿佛能感受到作曲家在创作过程中所经历的内心挣扎与最终的释然,这让我对那部作品的理解从“听旋律”上升到了“体悟人生”。这本书的语言略显古典和内敛,但字里行间透露出的那种对艺术本源的敬畏感,让人在合上书本之后,仍然久久不能平静,感觉心灵被涤荡了一番。
评分这本书简直是音乐爱好者的福音!我最近沉迷于学习那些宏大叙事的古典音乐作品,但总感觉自己对背后的结构和乐团的运作方式知之甚少。翻开这本“音乐的奥秘”,我立刻被它那种深入浅出的叙述方式吸引住了。作者没有堆砌那些晦涩难懂的专业术语,而是用非常生动、贴近生活的比喻,将复杂的对位法和和声进行拆解。比如,他将赋格曲的比喻成一场精妙的对话,每个声部都有自己的主题和回应,简直让我茅塞顿开。读到关于交响乐团编制的部分,我才真正理解了不同乐器组之间的相互作用,那种层次感和张力是如何被巧妙地构建起来的。这本书不仅仅是知识的罗列,更像是一位经验丰富的音乐家在耳边细语,引导你如何去“听”音乐,而不是仅仅去“听见”。它让我开始关注那些以往被我忽略的细节,比如中提琴声部的微妙推动,或者木管组在慢板乐章中营造出的那种朦胧的氛围。每次听音乐会,我的体验都提升了一个档次,我仿佛能看到音符背后的那些设计和巧思。对于任何想从“普通听众”进化为“深入欣赏者”的人来说,这本书都是一个绝佳的起点,它为我打开了一扇通往音乐殿堂的侧门,让我看到了更广阔的风景。
评分这本书的叙事风格非常散文化,它更像是一本音乐家的“随笔录”或“工作日志”,而不是传统的教材。我喜欢这种不拘一格的写作方式,它让人感觉非常放松和亲切。作者似乎在向我们坦诚他多年来在音乐领域摸爬滚打的心路历程。比如,书中有一段描述了他在一次失败的公开演奏后如何反思自己的节奏处理,那种近乎自嘲的坦诚,让我感到非常真实。他没有高高在上地指点江山,而是分享了他如何一步步克服自己对某些复杂节奏的恐惧,以及如何通过反复聆听大师的录音来内化那些节奏的“感觉”。这本书里穿插着许多关于排练过程的轶事,比如指挥家与不同乐团成员之间如何通过眼神和非语言的交流来达到统一,这些细节对于我们这些不常接触专业排练的人来说,简直是打开了新世界的大门。它让我意识到,音乐的完成不仅仅是谱面上的符号,更是人与人之间复杂而微妙的合作艺术。读完后,我不仅学到了音乐的知识,更感受到了一种对艺术保持终生学习、不断探索的积极心态,这比任何具体的技巧都要宝贵得多。
评分说实话,我一开始是带着一丝怀疑翻开这本书的,因为市面上的“入门指南”往往夸大其词,最后发现内容空洞。但这本“乐理的灯塔”彻底颠覆了我的看法。它以一种极其系统化和递进的方式展开教学,非常适合那些已经有一些基础知识,但想把零散的知识点串联起来的进阶学习者。它的结构设计非常严谨,从最基础的音程关系讲起,逐步过渡到复杂的调式转换和模态和声。我尤其欣赏它在解释“功能和声”时所采用的类比方法,比如将属和弦比作一个“强烈的指向性箭头”,而主和弦则是“抵达终点的安全港湾”。这种清晰的指向性解释,让我对和声进行中的“推动力”有了前所未有的清晰认知。更棒的是,书后附带的练习题设计得非常巧妙,它们不是简单的机械重复,而是鼓励读者去“听出”和声进行中的情绪变化。我每天都会抽出时间来做其中的一个小练习,感觉自己的耳朵被训练得越来越敏锐,对音乐的分析能力也有了质的飞跃。这本书更像是一位耐心的导师,它要求你付出努力,但回报是你实实在在、坚如磐石的知识体系。
评分大二教材。
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