本书是一部关于多元化教育的比较研究专著，内容涉及多元文化教育比较研究的历史、方法及对象，多元文化教育概念论争，西方国家的多元文化教育及其批判，中国多元文化教育史略，中国少数民族教育政策等，适合教育研究者参考学习。
多元文化教育始为西方国家民族教育的一种理念，但它一经形成，便成为一种世界民族教育的发展趋势。尽管中国与西方在民族教育的发展上存在着很大的差异并长期彼此漠视对方，但随着历史的发展与进步，二者却在民族教育发育与多元文化的共存上“殊途同归”，犹如“计划”与“市场”不再是姓“资”还姓“社”的划分依据一样，多元文化教育已不再意识形象领域的“戒备”概念，而是世界民族教育发展的一种有效理念。
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