醫學教育融人綜閤大學為我們提供瞭一個最好的機遇。醫學生兩年的“通識”教育和“北大精神”的熏陶，是培養學生人文精神和綜閤素質的良好開端。《燕園醫學生》這本書給我們傳遞的信息錶明，兩年的燕園生活使我們的學生産生瞭許多醫學知識以外的思考。他們變得更有思想和批判精神。大多數的學生更能以積極的態度接受醫學教育，這無疑都將更有利於人纔的成長。當然反映齣來的一些問題也正是我們需要麵對和不斷改進的。這也是此書的目的之一。
麵對這些迴到瞭醫學校園的可愛的學生們，我們該做的事情還太多太多。這是擺在我們每一個醫學教育工作者麵前的重要命題和曆史責任。碩果還在期待裏，但北大的沃土蔔培育的幼苗，如今已移植在醫學部的專業厚土中。
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