具体描述
《大学校长遴选:理念与实务》对美国大学动作管理方面的经验，特别是对深刻影响大学风格的大学校长的遴选方式、遴选制度和遴选经验等方面进行了深入探讨，并旁涉了德国与其他欧洲国家以及中国台湾、香港等地区的大学校长遴选的得失经验。这对目前中国大陆高等教育改革和发展必将有重大的启迪意义。面对21世纪社会经济发展对高等教育的机遇和挑战，如何选择大学校长，这对塑造大学风格、实现大学教育的宗旨实为重要。
好的，这是一份针对一本假设名为《大学精神的传承与变革》的图书简介，该书内容与“大学校长遴选”无关，旨在满足您的要求，提供一份详尽、自然流畅且不含AI痕迹的图书介绍。 --- 《大学精神的传承与变革：百年高校的使命与未来》 作者： 陈鸿飞 出版社： 现代教育出版社 定价： 88.00 元 开本： 16开 精装 字数： 48万字 出版时间： 2024年秋季 内容提要 在瞬息万变的全球格局与技术浪潮中，高等教育正面临着前所未有的深刻挑战与转型契机。《大学精神的传承与变革：百年高校的使命与未来》并非聚焦于高校的行政人事机制，而是深入剖析了作为知识殿堂与社会中坚力量的百年名校，如何在坚守其核心价值的同时，积极拥抱时代变革，重塑其未来发展的战略蓝图。 本书以历史的纵深感和现实的穿透力，系统梳理了自十九世纪末期至今，几所代表性百年高校在关键历史转折点上，如何定义自身的“大学精神”，并将其内化为教学、科研、社会服务乃至校园文化的基石。作者陈鸿飞教授，一位深耕高等教育研究数十载的资深学者，以严谨的学术态度和充满人文关怀的笔触，引领读者穿越时空，探寻那些塑造了现代大学面貌的深层动力。 全书分为四个核心部分，结构严谨，论证详实： 第一部：历史的锚点——百年传承的大学精神溯源 本部分着重于历史分析，探讨了学科建立之初，不同文化背景下的大学如何确立其首要目标——无论是专注于纯粹学术的“象牙塔”理想，还是积极介入社会建设的“经世致用”情怀。 陈教授详细考察了早期西方大学（如牛津、哈佛）在科学革命和工业化浪潮中的角色演变，并对比了近代中国几所著名学府在“中西融会”过程中所经历的思想碰撞与价值取舍。重点分析了“学术自由”“思想独立”和“服务社会”这三大核心精神要素，是如何在不同历史时期被重新诠释和实践的。书中引用了大量未曾公开的校史档案和早期教授的手札，揭示了那些决定大学走向的底层共识与价值冲突。 第二部：知识边界的拓宽——科研范式与创新生态的重构 进入二十一世纪，知识的迭代速度呈几何级增长。本部分将焦点投向了科研生态的内部革新。作者深入探讨了传统学科壁垒瓦解的趋势，以及跨学科研究（Interdisciplinary Research）的兴起如何颠覆了既有的知识组织结构。 书中详尽分析了现代大学如何构建一个鼓励“风险承担”和“容忍失败”的创新文化。这不仅关乎实验室的硬件投入，更重要的是，在于建立一套能够奖励基础研究和长期主义投入的评价体系，而非仅仅追逐短期可见的“应用成果”。作者通过对全球顶尖研究机构案例的比较研究，提出了激活大学“内生创新力”的若干策略，强调了基础科学研究在任何时代都是大学不可推卸的责任。 第三部：教与学的再定义——面向未来的教育模式转型 教育是大学的生命线。在信息爆炸的时代，传统“灌输式”教学模式的有效性受到质疑。本部分聚焦于教学法的深刻变革。 作者认为，未来的教育不再是知识的简单传递，而是能力的培养——批判性思维、复杂问题解决能力、跨文化沟通能力。书中详细阐述了“以学生为中心”的教学理念如何落地，包括混合式学习（Blended Learning）、项目式学习（PBL）的应用实践，以及如何利用数字化工具增强师生间的互动深度，而非仅仅是工具的堆砌。特别值得关注的是，作者呼吁大学应承担起培养未来公民的责任，将伦理教育、人文素养融入所有专业教育的环节，以应对技术发展带来的道德困境。 第四部：大学与社会——全球化背景下的责任与担当 当代大学已不再是孤立的知识堡垒，而是深度嵌入全球治理与社会发展的关键节点。本部分探讨了百年高校如何在日益复杂的全球化背景下，清晰界定其社会责任和国际定位。 本书批判性地审视了大学在应对气候变化、公共卫生危机、社会公平等全球性挑战中所扮演的角色。它探讨了大学如何平衡其作为“全球公民”的义务与维护国家文化主体性的需求。同时，书中也讨论了大学如何通过智力输出和知识转移，推动区域经济发展，实现真正的“服务社会”，而不是简单地迎合短期市场需求。 作者简介 陈鸿飞教授，原华东某知名大学文科资深教授，现为独立教育战略研究员，长期致力于高等教育史、大学治理及教育哲学研究，在国内外学术期刊发表论文百余篇。其研究风格兼具历史的厚重感与对现实问题的敏锐洞察力，是当代中国高等教育领域最具影响力的思想者之一。 推荐理由 《大学精神的传承与变革》是一部洞察深刻、视野宏大的力作。它超越了日常的行政议题，直抵高等教育的哲学内核与战略前沿。无论是大学管理者、一线教师，还是对未来社会发展有志之士，本书都将为您提供一套清晰、深刻的分析框架，帮助理解百年名校如何在坚守其不朽精神的同时，赢得未来的主动权。这是一次关于知识、责任与未来的深度对话。 【读者群体】 高等教育领域研究人员、大学中高层管理人员、青年教师、教育政策制定者、对大学发展史及未来感兴趣的社会精英人士。 ---
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