本書並不打算在許多講授教育研究方法的著作中無謂的增添一本，而是要著眼於校本研究的實施和管理方麵的內容，為您――無論是校長、主任、教師，或者是負責學校校本研究的教科室的人員――提供一個學校組織實施校本研究的全景圖。這個全景圖將為您與您的學校更好地開展校本研究提供一個極具參考性的行動方略。
具體說，本書主要涉及瞭校本研究組織實施的以下內容：中小學校本研究條件的建設；中小學校本研究計劃的製定；中小學校本研究的主要類型；中小學校本研究的過程管理；中小學校本研究成果的評價與應用；中小學校本研究製度和檔案的建立。
本書的作者擁有二十餘年指導中小學從事教育科研的實踐經驗，寫作中作者不但對其多年的研究作瞭係統的梳理和規範，而且，結閤自己的實踐，提供瞭大量來自第一綫的案例，這些案例很多可以直接為當前的中小學開展校本研究工作直接藉鑒。
本書的讀者對象主要是：中小學校長以及主管教學和學校教研工作的副校長；中小學或教育行政部門從事教研工作的管理人員或教研人員；其他有意從學校教育科研工作的老師和管理人員；從事中小學教育科研方麵問題研究的理論工作者。
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